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文档简介
小兵张嘎,教学目标 1.有感情的朗读课文,复述故事,体会小兵张嘎的机智勇敢、懂事。 2.通过人物的语、言动作的描写,体会人物的品质及蕴含的感情。 3.学习作者详略得当的表达方法。,自由朗读课文,思考:,作者给我们讲述了嘎子的哪些故事?,预设自探,1.小兵张嘎真是一个( )孩子。,2.你从哪些词、句感受到嘎子的这些特点的? (词用“ ” 标注,句用“ ”勾画。) (小组合作探究),(读想找议),帮导合探,1、嘎子一惊,失声叫道:“哎呀,两个鬼”“子”字还未出口,他急忙改口高叫道:“奶奶!有两个太君进院啦!快预备饭啊!” 失声叫道-急忙改口 两个鬼子-两个太君,说时迟,那时快,嘎子见他要跑,急忙“咣当”把门一关,鬼子军官身子才窜出半截,便夹住了后腿,一个嘴啃地,栽在台阶上。 1.勾画出描写鬼子军官动作的词语 2.从这几个词语你体会到了什么?,找出文中三处描写嘎子对手枪喜爱与渴望的句子。 思考嘎子为什么那么喜爱与渴望手枪?,1.老钟送他一把做工精巧的木制小手枪,可嘎子多么想拥有一支真正的手枪啊!,2.一霎时,他那馋虫儿似的小舌头,一连在嘴角上舔了好几下。,3.就连老鹰抓小鸡也没有这么快,小嘎子飞身扑过去,一下就把“王八盒子”抢在手里了。,归结深探,文中在描写嘎子的几件事情中(痛失奶奶,成为小兵,消灭鬼子)哪些是详细描写
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