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1、1,北师大版 二年级下册,练习二,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,2,万以内数的认识,万以内数的读写,万以内数的大小比较,大数的实际意义及估计,第三单元 知识梳理,绿色圃中小学教育网,3,万以内数的认识,更大的计数单位：,千,和 万。,999再添加1是1000,1000里面有10个百,9999再添加1是10000,10000里面有10个千,990再添加10是1000,900再添加100是1000,9990再添加10是10000,9900再添加100是10000,9000再添加1000是10000,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,4,数位顺序表,个,十,百,千,万,绿色圃中小学教

2、育网,万以内数的读写法,绿色圃中小学教育网,5,(1)从高位起，按照数位顺序读； (2)万位上是几就读几万，千位是上几就读几千； (3)中间有一个0或几个连续的0，只读一个零； (4)末尾不管几个0，都不读。,万以内数的读写法,万以内数的读法：,万以内数的写法：,(1)从高位起，按照数位顺序写； (2)几万就在万位上写几，几千就在千位上写几； (3)数的中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0 ；,如：3000、3070、3007、3700、30007。,6,4,3,2,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,7,1010,1100,3040,2005,8,390,3

3、91,3280,3300,5925,6025,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,9,万以内数的大小比较,(1)先看位数，位数多的比位数少的数大； (2)如果位数相同，就从最高位比起，按照数位顺序一位一位的比，哪一位上的数大，这个数就大；,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,10,1,还可以填： 0、1,6,6,6、5、4、3、2、1,6、7、8、9,11,383、494,571、899、1004,1004,2691,2100,2200,2300,2400,2500,2600,2700,2800,2900,2600,2700,绿色圃中小学教育网,12,大数的实际意义及估计,先要找出一个标准量，再用这个标准量进行比较。常用的估计方法有由少估多、由多估少等。,200,100,13,14,这节课你有什么收获？,2014年北师大版二年级下册数学

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