六年级下册数学专项练习 利润利率和税率问题 苏教版

1、利润、利率、税率问题利润的数量关系式： 利润率=（售价-成本）成本100%利率数量关系式： 本金利率存期=利息税率数量关系式： 收入税率=应纳税额例1、服装店以120元的相同价格卖出两件不同的衣服，其中一件盈利20%，另一件亏损20%。结果是盈利？亏损？还是不盈不亏？（如果是盈利或亏损，请算出具体数额）例2、某商店到菠萝产地去收购菠萝，收购价为每千克1.20元。从产地到商店的距离是400千米，每吨货物每运1千米花费1.50元。如果在运输及销售过程中损耗是10%，那么商店要想实现25%的利润率，菠萝的零售价应定为每千克多少元？例3、张先生向商店订购了每件定价100元的某种商品80件。张先生对商店

2、经理说：“如果你肯减价，那么每减价1元，我就多订购4件。”商店经理算了一下，若减价5%，但由于张先生多订购，获得的利润反而比原来多100元。这种商品的成本是每件多少元？例4、张阿姨将50000元钱存入银行，定期三年，年利率是4.25%。后来由于急用只得将存了两年半的存款取出，此时按年利率0.35%的活期计算。这样比原本到期后取得的利息少拿了多少元？例5、若个人所得税规定：公民每月工资所得未超过3500元的部分不纳税，超过3500元的部分为本月应纳税所得额，此项纳税按下表累计进行计算。全月应纳税所得额税率不超过1500元的部分3%超过1500至4500元的部分10%超过4500至9000元的部分

3、20%超过9000至35000元的部分25%（1）老王3月份工资收入5500元，应缴纳个人所得税多少元？（2） 老陈5月份缴纳个人所得税60元，那么他5月份的工资收入是多少元？练习：1、 一件商品连续两次提价10%，后来又打八折销售。这件商品现在出售是多赚还是少赚？多赚或少赚了百分之几？2、 林先生向商店订购定价为120元的某种商品100件，林先生对商店经理说“如果你肯降价，那么每降价1元我就多订购5件”，商店经理算了一下，若降价5%，但由于林先生多订购获得的利润反而比原来多120元。这种商品的成本是多少元？3、 某商人以年息14%的利率借给某人4500元。第一年末该人偿还2130元，第二年末

4、以80件某种货物偿还一部分，第三年末偿还2736元结清。他第二年末用以还债的货物每件价值多少元？4、 一批商品，按照能获利50%定价，结果只销售了70%的商品。为了尽快将剩下的商品销售出去，商品决定打折出售，售完后所获得的全部利润是原来所能获得的利润的82%。剩下的商品打了几折出售？5、 某件商品随季节变化降价出售，如果按现价降价10%，仍可盈利180元；如果降价20%，则要亏损240元。这件商品的进价是多少元?6、 甲、乙两种商品的成本共200元。甲商品按30%的利润定价，乙商品按20%的利润定价，后来两种商品都按定价的90%出售，结果共获利27.7元。甲、乙两种商品的成本各是多少元？“教书

5、先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生

6、，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源

7、含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。7、 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名

8、言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。小刚的爸爸参与一项研究活动，得到劳务费1500元。按照国家规定，个人劳务收入1000元及以内的，要按照3%缴纳个人所得税；1000元以上部分，缴纳20%的个人所得税。小刚的爸爸缴纳个人所得税以后，实际得到多少元？8、 自2019年9月1日期，国家对个人所得税进行了调整。按照规定：公民每月工资所得未超过3500元的部分不纳税；超过3500元的部分为本月应纳税所得额，且应纳税所得额不超过1500元的按照3%的税率缴纳个人所得税，应纳税所得额在1500-4500元的部分按照10%的税率缴纳个人所得税（1） 亮亮的爸爸本月的工资是5650元，他本月应缴纳个人所得税多少元？（2） 亮亮的妈妈本月缴纳个人所得税140元，亮亮的爸爸与妈妈相比，谁的工资高？亮亮的妈妈本月的工资是多少元？9、 某商场为提高彩电销售人员的积极性，制定了新的工资分配方案。方案规定：每位销售人员的工资=基本工资+奖励工资，每位销售人员的月销售定额为10000元，在销售定额内，得基本工资2019元；超过销售定额，