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文档简介
1、记忆初中英语单词的方法 记英语单词并不是一件很难的事,只要我们有记忆方法,构词记忆法,了解一些构词方面的知识,也有助于记单词,这就是记忆单词的其中一种方法。下面由学习啦给你带来关于记忆初中英语单词的方法,希望对你有帮助! 即利用对比联想法,构成单词网络。“一个单词及其意义在头脑中变现为一个字节,该概念节与其他概念节相连,一个概念节的激活可以通过自动扩散或相连概念节,越近的节点越能得到强化”,简单来说,就是由一个单词想到与之相关的很多词汇。如学习hurt这个词,可想到其近义词injure,harm以及与其意义相反的词如protect,safeguard,还有相关的词组入hurt oneself等
2、,同时也要想象到音形相近的词,以进行区别。如peacepiece,doctordaughter等。看到family这个词可联想到father,mother,brother,sister son,dauther,aunt,uncle甚至friend等。 了解一些构词方面的知识,也有助于记单词。如知道合成词是由两个词合在一起构成的新词,就容易记住basketball,worldwide;掌握一些派生词的前缀和后缀,明白就像汉字中的形声字有形旁和声旁构成一样,许多单词是由词缀和词根构成的。如un-,dis-表示否定,就容易记住?unhappy,unfriendly,dislike?dishonest
3、;-ful表示充满的,就不难记住colorful,suessful;-less表示没有,自然就容易学记homeless,hopeless。通过分解单词的构成,识别其词缀和词根,可以从根本上把握其意义。 还有转化词,如water(n.) water(v.),缩略词 adervertisementad.,China Central TelevisionCCTV等构词法来学记单词。久练这种学记单词的方法,能够领略一些英语单词的构造奥妙,掌握这种技巧,可以极大减轻记忆单词的负担。而且,如果学生能真正领悟并进而拓展这种方法所蕴含的思路,他们将能触类旁通,既有利于记牢原单词,又能扩大词汇量,受益匪浅。 读
4、准单词的发音是记住单词的前提。拼读记忆法首先要求把单词读准确。 (1)充分认识单词的读音与拼写之间的关系,并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在某些特定情况下的发音,这样就会较轻松的记住单词。如记住or在w后读/:/,就会准确地写出word,world等词。因此掌握了单词与形的一致关系,对于符合读音规则的词,不用借助音标,就可做到见形能读,听音能写,从而大幅度地提高记忆单词的效果。 (2)再者就是遇到一个较长的单词,在反复多读几遍熟悉了读音之后,可根据读音分节来识记单词如unforgettable可分成这样的音节形式来读un/for/ge/tta/ble,记忆就有效的多。这就要求掌
5、握一些基本的读音知识,更好地为记忆单词服务。 物象,即客观事物在头脑中的映像,如我们要记dolphin,不妨在脑中想像湛蓝海水里灵巧而惹人喜爱的海豚;背记nurse一词时,可想象白衣天使一样的的护士。这样记单词生动形象、记忆深刻,长久不忘。 把学过的单词组积累,化整为零,分别记忆。比如动物类有panda,tiger,职业类有teacher,cleaner,交通工具car,plane,水果食品类有apple,dumpling,运动类有baseball,volleyball等。 就是自己创想的一些没有理论依据的记忆方法。对于某些词汇,无法用以上各种方法记忆,不妨主观上设立某种方法作为没办法的办法来
6、将他们记忆。不要管那种办法理论上有没有道理,只要能方便自己记忆就行。如potatoes与photos两个词的书写总混,可以这样想前者是表示有生命的一个词,自然要比后者多一条命e,是-es结尾了,这样就容易分清了。 任何先进的单词记忆法,都必须进行反复记忆。学了总会遗忘,为了防止遗忘,一定要不断地进行阶段性复习。复习是任何学习活动中不可或缺的一个环节。实践表明,复习的频率不够是造成词汇难题的重要原因之一。艾滨浩斯的遗忘曲线告诉我们,在接触新信息的最初一段时间里,遗忘的速度最快,比例最大,随着时间的推?移,遗忘速度减缓,比例减小。因此学生可根据自身的记忆特点合理安排词汇复习的频率。一般来说,在学习新单词的一两天时间里,复习的次数较多,往后逐渐减少,时间间隔不断加大。复习的频率从密集到疏松逐渐过渡,至于间隔多长时间复习一次,就要根据自己的情况而定。比如从最初学习新词后,时间上间隔一小时、五小时、一天、三天、一周、一个月、三个月等,而具体操作形式上可以把单词及有关重点句子写在卡片上,随时随地记忆,不断重复记忆。 对于无法用以上方法或别的可行方法来
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