七年级语文（下）学艺竞赛

1、七年级语文（下）学艺竞赛（全卷满分100分，考试时间120分钟）一、基础知识积累使用（22分）1、读下面这段文字，根据拼音写出相对应的汉字。（ ）(4分) 真实是永hng（ ）的，名利地位和荣华富贵都是过眼烟云，摒弃所有的伪装和虚假。即使我们是多么的丑lu（ ）和疲弱，让我们用无xi（ ）的双眼直视自然，直视社会，用有力的双手紧握事业的成果，搓擦出创造的火花，让我们认真地投入，认真地付出，默默咀ju（ ）人生的滋味。2、选择合适的词语填在横线上（4分）样 （蓬勃 蓬松）的头发； （深邃 深沉）的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子下一张 （合拢 紧闭）的嘴。3、根据课文内容默写（8分）（1） ，寒光照

2、铁衣。（木兰诗）（2）带雨晚来急， 。（韦应物滁州西涧）（3） ，弹琴复长啸。（王维竹里馆）（4） ，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）（5） ，散入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛）（6）忧郁的日子需要镇静，相信吧 ， 。（假如生活欺骗了你）（7）学了黄河颂，你一定对黄河有了更多的了解，请默写古人相关黄河的诗句： ， 。4、上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（ ）（3分） 我快乐，是因为我喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵， ，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢? A、荒芜处都长满了无数的植物 B、无数的植物都长满在荒芜处 C、植物都长满在所有的荒芜处 D、所有的荒芜处

3、都长满了植物5、依照下列的句子，另写一句。（3分）人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。仿句：_三、现代文阅读（26分）（一）与女儿沟通音乐（13分）像绝大部分女孩一样，我女儿喜欢听流行音乐，对当红的港台歌星如数家珍，书桌周围的墙面上贴满了偶像的彩照。对她的热劲，我虽然理解，但总有些不以为然，我对她说，对流行音乐这么热衷没多大意思，应该听一些古典的，那才是受用一世的。谁知她反击道：你只知道听贝多芬、莫扎特，都是些老古董。有一次，她要我找贝多芬的月光奏鸣曲和德彪西的月光CD，她说音乐课上老师刚教过，觉得蛮好听的，要我再放给她听。这天她翻来覆去听了好几遍。又一天，女儿在放Beyon

4、d的歌，当听到那熟悉的光辉岁月时，我忍不住跟着哼唱起来，一时间竟唱得热血沸腾，豪情激荡，女儿在一旁很惊讶：爸爸，你也懂啊？我晓：爸爸年轻时也是喜欢流行音乐的，特别喜欢这首光辉岁月，还有达明一派、草蜢、昆拿、优客李林，还有刘文正、谭咏磷、张国荣、陈百强、徐小风、奚秀兰，还有邓丽君！当我说出这个串串乐队组合和歌星名字时，女儿先是直瞪眼，继而是拍手欢呼，激动过后，她问我：既然你这么喜爱过流行音乐，现在为什么不听了?我说：听了古典再听流行，觉得味道不够了，这可能和一个人的年龄、性情、经历和对人生的感悟相关。流行音乐是属于青春期的，所以年轻时一般都喜欢追星，但慢慢地要听一些古典的，古典是老古董，古典是经

5、典：是几百年来的艺术结晶，有深厚的文化底蕴，一旦喜欢上，那幸福迷恋的感觉肯定会超过你迷流行音乐的感觉。当然，流行音乐中也有好的，有精华作品，比如刚才听的光辉岁月，一听到，我仍会激动，仍会要听，要唱。从那天起，我和女儿在听音乐时的对立情绪缓和了很多。一天，她在听韩国当红组合HOT的歌，我听到有一首歌的旋律优美跌宕，很有感染力，就问这歌叫什么，女儿说是孩子啊。晚上回家后，女儿一见我就如发现新大陆似的对我说：“你知道吗？你上午听到的孩子啊这首歌的曲子是根据莫扎特第二十五交响曲改编的，我看过说明的。还有首希望，中间用了贝多芬的欢乐颂！”又过了几天，女儿对我说，最近听张学友的歌，发现在乐队伴奏中有羽键琴

6、，“巴赫和莫扎特的音乐中不也有羽键琴吗?”我说是啊，羽键琴曾是一件流行的古乐器，看来现在的流行乐坛也已注意吸取古典音乐的养料，你听，用了古典曲调和古乐器，味道和品位就不一样了。女儿频频点头。我又说：其实，古典音乐也吸取了其他音乐的养科，如巴托克、德沃夏克、柴可夫斯基等，在他们的音乐中，就采用融合了很多流传于民间的曲调，民间音乐也可说是一种流行音乐，流传的时间长了，再经过大师们的妙笔生花，于是就化成了古典音乐的一部分。所以古典和流行并不是绝缘的，好的音乐往往是你中有我，我中有你。6、女儿对流行音乐非常喜爱，从哪些地方体现出来？（用原文回答）（2分） 7、“从那天起，我和女儿在听音乐时的对立情绪缓

7、和了很多”，“我”和女儿之间为什么会“对立”?“对立情绪缓和”的原因是什么？请用两三句话加以概括。（3分） 8、父亲认为古典音乐比流行音乐更胜一筹的依据是什么？（3分） 9、女儿与父亲在欣赏音乐方面获得了怎样的共鸣点，请用原文中的一句话来表述。（2分） 10、文章中有多处描写了作者欣赏音乐的心得，你喜欢音乐吗?你对音乐还有其他心得体验吗？说出来与大家交流交流。（3分） （二）病 人（13分）每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书，她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然

8、病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。楼内的人逐步多了起来，这个点有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。下一趟人照样多，不过还好电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字“7”的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说

9、：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就是四五步远，她很快就回来了，电梯内的很多人仅仅表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。电梯慢慢上行，一位手捧花篮小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层？她主动接过话说，是的，往左拐。电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有一枝玫瑰。这里电梯将要关上，她迅速触动开门钮并捡起了那枝玫瑰，她还没有说完“请

10、等我一下”，就跨出了电梯，她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘，对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，能够疗伤的玫瑰。但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜女士“啪”一下就把电梯给关上了，并即时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。电梯内剩下的十余人恍然大悟，大家觉得甩掉她真是太正常了。11、第一段简笔勾勒“她”的眼睛“平静而且清澈”，她手中抬着“一本很厚的书”，面前的郁金香“正灿烂的开放”。从这些描写能够看出她是一个什么样的人？（2分） 12

11、、文中在刻画“她”这个典型人物时共写了几件事？请用简洁的语言归纳。（3分） 13、本文在写“她”的同时，又写了其他人的表现，是否多余？为什么？（2分） 14、文中描写“她”协助老农民和拾还玫瑰花时，有什么作用？（3分） 15、本文标题为“病人”，你认为真正的病人是谁？为什么？（3分） 四、文言文阅读（19分）（一）口技（节选）（12分）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声，几所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其

12、一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。16、解释文中加点的词。（4分）中间力拉崩倒之声 （ ） 虽人有百手，手有百指 （ ）不能名其一处也 （ ） 几欲先走 （ ）17、用“”画出下面句子朗读节奏。（分）中 间 力 拉 崩 倒 之 声18、用现代汉语翻译下面句子。（3分）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 19、相关宾客反应的语句能否删去？为什么？（分） （二）王冕苦学（7分）王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默记。暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊(1)田，父怒，挞之，己而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策(2)映长明灯(3)读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬(4)若不见。 安阳韩性（5）闻而异之，录为弟子，学遂为通儒（6）。 注释(1)蹊：践踏。(2)策：通“册”。(3)长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。(4)恬：心神安适。(5)韩性：绍兴人，大学者。(6)通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。20、解释下列句子中加点的词。（3分） 听已辄默记