《拉勾勾》教学设计_第1页
《拉勾勾》教学设计_第2页
《拉勾勾》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、拉勾勾教学设计教学目标：1用轻松悦耳的声音演唱拉勾勾；学会用歌唱中的表情向老师、同学表达自己的友好。2看图形谱，直观地感受歌曲旋律的高低。3能够在老师的引领下，主动与老师表演拉勾勾，并且自信的与小组同学编创舞蹈拉勾勾。教学重点：明白拉勾勾的意义，学会用正确的歌唱姿势与表情演唱拉勾勾；感受音的强弱，并能够用肢体乐器表达。教学难点：与小组员一起创编拉勾勾舞蹈。教学过程：一、 组织教学：师生音乐问好。二、学唱拉勾勾1、情境导入：播放音频幸福拍手歌，组织律动教学。 提问：小手可以表示心情，还能表达什么？师生讨论，之后出示多媒体图片，引出拉勾勾主题。2、聆听歌曲：提问：歌曲唱了什么？（播放音频）。学生自

2、主学习，初步感受音乐。3、小知识：反复聆听，引导学生感受音的节拍与强弱，并用肢体乐器表示出三拍子的强弱规律（多媒体出示三拍子强弱规律图示）。（多媒体出示歌词）学生边做三拍子律动，边随老师一起有节奏地朗读歌词。（指导学生准确的读出歌词，调动学生积极性）4、学唱歌曲：讲述正确的歌唱姿势。发声练习：24 12 34 54 321- Lu-教师弹琴，学生用“LU”逐句模唱。随后加入歌词，师生接唱、生生接唱、小组接唱。分小组唱，师指导突破歌唱的难点。 (设计意图：学生往往在集体歌唱时唱得很流畅，但是单独唱时，很容易找不着调;集体唱也不便于老师听辩学生是否唱正确，所以让学生分组练唱，老师便于听辨的同时其余学生也得到了听辨训练。）三、表演1、为学生分小组，太阳小组、月亮小组和金星小组。2、聆听范唱，小组创编舞蹈（教师引导、辅助）。3、小组表演，得星最多的小组成为小童星组合。四、课堂小结这节课我们不仅学会演唱和表演歌曲拉勾勾，最重要的是，我们明白了拉勾勾的含义讲信用，希望小朋友们在一起不仅要团结互助，更要说话算数，讲信用。那么请你

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论