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文档简介

新课程背景下基础教育课堂教学方式研究之导学案A16.2.1分式的乘除 第二课时 主备人：陆相慧 审核人： 创作时间：2011年6月内容：人教版八年级下册教材第13、14页 学习目标理解分式乘方的运算法则，熟练地进行分式乘方的运算.学习重难点重点：熟练地进行分式乘方的运算.难点：熟练地进行分式乘、除、乘方的混合运算.自主学习探究任务一：根据乘方的意义和分式乘法的法则，计算 探究任务二：n个n个n个n个填空：（1）=（ ） (2) =（ ） （3）=（ ） 由此可推导可得：=，即=. （n为正整数）分式乘方的法则： 合作探究 探究任务三： 知识应用1.判断下列各式是否成立，并改正（1）= （2）= （3）= （4）=2、计算：（1） （2）达标检测 一、 计算(1) （2） （3） （4） （5) （6）二、教科书15页练习1、2题你完成本节导学案的情况为（ ）.A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差课堂小结 我的收获：我的疑惑：布置作业：教科书习题16.2 3题检测反馈：1、计算：（1） （2） （3）2、计算：(1) （2）（3） （4）（4） （5） （6） 3、化简求值：（1）选一个你喜欢的x的值代入代数式求值.（2）已知，求的值.（3）若

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