Module 10 Unit 2Go straight on ! 教学设计

1、Module 10 Unit 2 Go straight on ! 教学设计教学内容外研社新标准小学英语教材（三年级起点） 第七册 Module 10 Unit 2授课人林 佼课 题Unit 2 Go straight on !课 时第一课时教材分析这是Module 10的第二个单元,整个单元都是相关rules的话题展开。第一单元讲述的是library rules,第二单元则是traffic rules 的相关规则，是第一单元rules 的延伸，他的实用性、社会性更强。在复习巩固祈使句的基础上，继续扩展学习使用祈使句发出指令或要求；能够遵守规章制度，执行指令，培养学生的综合水平。学情分析六（1

2、）班有学生57人，他们集体荣誉和竞争意识很强，绝绝大部分学生具备了一定的自主学习及合作学习的水平。在平时的学习中形成了一种竞争模式，本班学生喜爱游戏，就学生这个特点我采取了竞争，游戏，小组讨论合作等教学方法实行教学。在学习本课前学生已对rules相关的规则及祈使句的肯定句，否定句有了一定的了解，所以在学习本课时更得心应手。教学目标1.知识目标1）能听懂、会说并能熟练使用：Turn left/right. Stop! Dont go!2）能听懂、会说并能熟练使用句子(1) Stop!Dont go! (2) Go!Its green now. (3) Go straight on! (4) Do

3、nt ride your bicycle here! (5) Dont walk. (6）Dont turn right here .(7)Turn left! (8)Be quiet!2.水平目标：能够使用祈使句发出指令，从而要求或制止他人做某事。3.情感态度：通过本课的学习，使学生能够遵守交通规章制度，养成良好的行为习惯。教学重、难点教学重点：能听懂、会说并能熟练使用本课相关Traffic rules的词组及句子。教学难点： 本课是比较严肃的话题，要让学生既轻松又学到知识，并且能很好地使用是本课的一个难点。教具学具准备课本、图形卡片、多媒体教学课件。教 学 步 骤教学环节教学内容与教师活动

4、(预设)学生活动设计意图Step 1 Warmup1. Greetings. 2.Game： Say “Please!”3.Chant“Left,left. right,right. Go straight on. Stop!Stop!”.1.Good morning teacher. 2.Ss listen and do.3. Read the chant.使用游戏和Chant导入，激发学生学习兴趣。Step 2 Presentation 1.Copy the model of traffic police directing traffic.2. This lesson well cont

5、inue learning Imperative sentences by knowing traffic signs. Now please turn page 40 and look at Part 1.3. Hold up cards.1.Ss answer “Turn left. Turn right. Go straight on. Stop! ”2.Ss disscus “Whats the meaning of each picture?” . 3. Ss say the meaning of each card in Chinese.学习本课交通图标，通过创设情境，小组讨论交流

6、等方式，理解图标的意思。Step 3 Practice1. Play the tape two times.2. Ask eight Ss to answer. Show the answer.3. Look at Part 2. Read and write the number.1. Ss listen to the tape and write the number.2.Ss answers and check the answer .3. Ss team work and write the number.小组合作完成练习，在成功中享受学习的乐趣。Step 4 Listenpracti

7、ce1. Game“Where is it?”use ：Turn left. Turn right. Go straight on! Stop! Dont go! 2. Practice in groups.3. Look at Part 3.Listen and repeat. Please pay attention to the pronunciation.1. A student listen and do the action, then find out the card.2.Ss do it. 3. Ss listen and repeat.游戏和课堂练习，巩固所学，达到学以致用的目的。Step 5 Sum-up1.Summary.2. Lets try our best to obey traffic rules.3.Homework.Ss read aloud all the sentences.布置作业，把课堂延伸至课后，学生乐于完成。 板 书 设 计Module 10Unit 2 Go straight on !Stop! Dont