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文档简介
1、前鼻韵母和后鼻韵母知识与目标: 1学会前鼻韵母“an en in un n”及其四声,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 方法与技能: 1学会前鼻韵母“an en in un n”的音形,并能正确书写。 教学过程: 1.复习复韵母ai ei ui ao ou iu ie e er 2.点读、带读、指名读板书:学习复韵母an 3.讲授发音方法:发音时,由a的发音部位向前鼻音n的发音部位滑动 (借安的读音学习an的发音) 4.练习an的四声 5.带读、领读、指名读、开火车读 6.看图拼音节J dn(d-ndn) m fn (f-nfn) go shn (sh-nshn) 鸡蛋 米饭 高山7.
2、学念绕口令 天安门an an an 8.巩固练习an 9.书写练习 板书:学习复韵母en 1.讲授发音方法:发音时,由e的发音部位向前鼻音n的发音部位滑动 借恩的读音学习en的发音 2.练习en的四声 n n n n 3.带读、领读、指名读、开火车读 4.看图拼音节 sn ln zo chn shn ti sh gn s-nsn ch-nchn sh-nshn g-ngn 森林 早晨 身体 树根 板书 in这三个复韵母后面都有-n,这个-n,不是声母n,只表示鼻音。发音时摆好发“n”的准备,舌尖顶住上颚的前部,让气流从鼻孔出来。(教师用手势演示。)因此,这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”遍
3、。三、教学前鼻韵母in和整体认读音节yin、看插图说话,引出in和yin图上画着谁在干什么?(小白兔在树荫下乘凉)领读树荫遍。“荫”的韵母就是我们今天学习的又一个前鼻韵母,在in的前面加上声母y,就是整体认读音节yin,它的读音和前鼻韵母in相同。板书in yin、练习发音:、in的声调标在i上,去掉i的点。、整体认读音节的四声练习。、拼读音节练习。6、拼读in构成的音节出示lnln (分别说声母、韵母各是什么?)7、指名读、齐读四声练习:ln(拎东西) ln(树林) ln(凛冽) ln(吝啬)? 二、教学前鼻韵母un。1、板书 un。2、启发学生自己读准un,认清字形。想一想,un应该怎样读
4、?教师可用口形(发un但不出声),并以手势帮助,让学生观察发un时口形的变化。学生试读,教师领读。让学生体会:先发u,然后迅速用n收尾,合成一个音。3、四声练习。板书设计:n n n n三、复习巩固。四、指导书写。 教学过程:板书:学习复韵母n1.讲授发音方法:发音时,由的发音部位向前鼻音n的发音部位滑动(借晕的读音学习n的发音)2.练习n的四声3.带读、领读、指名读、开火车读4.看图拼音节 Yng jun xn zhao qn zi 英俊 寻找 裙子5整体认读音节的学习 yn yn yn yn6口诀 n 头晕头晕n n n教学过程:1.复习拼读音节 s-nsn ch-nchn j-njn k
5、-nkn q-nqn x-nxn巩固练习: an en in un n 知识和目标:1、学会后鼻韵母ang eng ing ong2、会读带有ang eng ing ong的音节方法与技能:学会后鼻韵母ang eng ing ong 情感与态度:掌握ang eng ing ong的读音。教学过程:1.板书学习复韵母ang 2.讲授发音方法:发音时,由a的发音部位向前鼻音ng的发音部位滑动(借昂的读音学习ang的发音) 3.带读、领读、个别指名读、点名读、开火车读、小组读d-ngdng t-ngtng p-ngpng口诀:挺胸昂头ang ang ang教学过程:1.板书学习复韵母eng 2.讲授
6、发音方法:发音时,由e的发音部位向前鼻音ng的发音部位滑动 3.带读、领读、个别指名读、点名读、开火车读、小组读 4.学习eng的四声 ng ng ng ng 5.看图拼音节 d-ngdng sh-ngshng f-ngfng p-ngpng7.巩固练习板书 学习后鼻韵母eng 台灯台灯eng eng eng教学反思:1.对于刚接触的后鼻韵母,大部分学生不理解“后鼻韵母”与“前鼻韵母”不一样 2.ang与an的发音一样 3.eng与en难区分 4.教师要注意教学方式的灵活性教学过程:1.板书学习复韵母ing2.讲授发音方法:发音时,由i的发音部位向前鼻音ng的发音部位滑动 借鹰的读音学习ing
7、的发音3.带读、领读、个别指名读、点名读、开火车读、小组读4.学习ing的四声 ng ng ng ng5.看图拼音节d-ngdng t-ngtng x-ngxng m-ngmng6.巩固练习,拼读音节 教学过程:1.板书学习复韵母ong 2.讲授发音方法:发音时,由o的发音部位向前鼻音ng的发音部位滑动 借钟的读音学习ong的发音 3.带读、领读、个别指名读、点名读、开火车读、小组读4.学习ing的四声 ng ng ng ng 第二课时知识和目标:1、复习后鼻韵母ang eng ing ong 2、复习后鼻韵母的拼读方法与技能:掌握ang eng ing ong的正确读音情感与态度:认识后鼻韵
8、母教学过程:1.复习后鼻韵母 ang eng ing ong 挺胸昂头ang ang ang 台灯台灯eng eng eng 雄鹰雄鹰ing ing ing 闹钟闹钟ong ong ong2.复习四声ng ng ng ngng ng ng ngyng yng yng yngyng yng yng yng 第30课时知识和目标:学习整体认读音节yi wu yu方法与技能: 掌握整体认读音节与y w 的区别情感与态度: 认识整体认读音节教学准备: 字母卡片教学过程:1.复习声母y w以及单韵母 2.复习声母y,像个树杈y y y y f y k xng 衣服 一 颗 星 y y y y 3.复习声
9、母w,两座房屋w w w fng w 房 屋 w w w w 4.复习韵母 5.引出yu y y y y 注意:同y相拼组成整体人俗音节时,两点要省掉。 6.复习yi wu yu 7.联系yi wu yu的四声 第31课时知识和目标:复习整体认读音节ye yue yun方法与技能: 掌握整体认读音节与ye yue yun与韵母ie e n的区别情感与态度: 认识ye yue yun教学准备: 字母卡片教学过程:1.复习韵母ie e n i i i i n n n n 2.由韵母引出整体认读音节 ie e n ye yue yun 3.拼读音节 y sh bi yn 椰 树 白 云 4.复习ye
10、 yue yun的四声 y y y y yu yu yu yu yn yn yn yn 5.作业练习 比较ie e n与ye yue yunie e n ye yue yun 第32课时知识和目标:学习整体认读音节yin ying yuan方法与技能: 掌握整体认读音节与yin ying yuan情感与态度: 由in ing an引出整体认读音节yin ying yuan教学准备: 字母卡片教学过程:1.复习韵母 in ing an 2.由韵母引出整体认读音节 anyuan inyin ingying sh yn xing yng 树 荫 雄 鹰 3.认识yin ying yuan的四声 yn
11、 yn yn yn yng yng yng yng yun yun yun yun教后感:1.整体认读音节的认识和识记是个难点,学生掌握起来,不太容易 2.要加强日常训练 第33课时知识和目标: 复习整体认读音节方法与技能: 掌握整体认读音节yi wu yu ye yue yin yun ying yuan情感与态度: 全体掌握教学准备: 字母卡片教学过程: 1.复习整体认读音节 yi wu yu ye yue yin yun ying yuan 2.复习整体认读音节的四声 y y y y w w w w y y y yy y y y yu yu yu yu yn yn yn ynyn yn
12、yn yn yng yng yng yng yun yun yun yun 3.练习词语 y f y zi y pin sh y 衣 服 椅 子 一 片 树 叶 w y w tong sh sn s w 乌 鸦 梧 桐 树 三 四 五 y y y 淤泥 鱼儿 下雨y y y 椰树 爷爷 树叶 yu yn yn 月儿 头晕 白云 yun yun yun 圆 圈 远近 愿意 Yn yn yng 树 荫 脚印 英 雄 4.练习整体认读音节 yi wu yu ye yue yin yun ying yuan 第34课时知识和目标: 单韵母,声母,前鼻、后鼻韵母,整体认读音节的复习,复韵母方法与技能:
13、掌握所学内容情感与态度: 全体掌握教学准备: 字母卡片教学过程: 1.板书6个单韵母 a o e i u 2.复习23个声母 b p m f d t n l g k h j q x z c s r zhi chi shi y w 3.复习9个复韵母 ai ei ui ao ou iu ie e er 4.复习5个前鼻韵母 an en in un n 5.复习4个后鼻韵母 ang eng ing ong 6.复习16个整体认读音节 zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin yun ying yuan 7.练习词语 y f y zi y pin sh
14、y 衣 服 椅 子 一 片 树 叶 w y w tong sh y 乌 鸦 梧 桐 树 淤泥 Yn yn yng 树 荫 脚印 英 雄板书设计: a o e i u b p m f d t n l g k h j q x z c s r zhi chi shi y w ai ei ui ao ou iu ie e er an en in un n ang eng ing ong 第34课时 第33课时知识和目标: 掌握看图说话方法与技能: 全体学说学会拼读音节情感与态度: 写一段话教学准备: 字母卡片教学过程: 1.复习后鼻韵母ang eng ing ong 2.复习后鼻韵母的四声 ng ng
15、 ng ngng ng ng ng ng ng ng ngng ng ng ng 3.板书:我的一家 w de y ji 4.小朋友,数一数,画面上有几个人?请你们拼读音节后,说出他们分别是谁? y ye ni ni 爷 爷 奶 奶 b ba m ma 爸 爸 妈 妈 5.分别用一句话说出家里人各在做声母? 爷爷奶奶在看电视 爸爸在看报纸,妈妈在织毛衣 我在画画 读书的好处1、行万里路,读万卷书。2、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。3、读书破万卷,下笔如有神。4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文5、少壮不努力,老大徒悲伤。6、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。颜真卿7、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。8、读书要三到:心到、眼到、口到9、玉不琢、不成器,人不
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