国培研修日志 (2)_第1页
国培研修日志 (2)_第2页
国培研修日志 (2)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、真的感到很高兴参加这次的培训，她为我们提供了一个平台，让老师们能在参加培训的同时，还能够相互学习、交流与合作。通过前两个专题的学习，我感到这次培训对于促动教师提升自身的师德素养和教育教学水平，有着相当积极的作用。在农村中学从教了二十余年，也教了二十余年的英语。借此机会我和大家一起分享一下我的一点感悟。首先，通过这几天的培训，我对于课标和专业标准的理解上了一个台阶，以前总认为课标和专业标准仅仅形式化的东西，也没有认真的学习和研究。而实际上，她们对于教师的教学有极其重要的指导作用，课标坚持以学生为主体的教育思想，面向全体学生，注重个体差异。在学习方式上，重视语言学习的实践性和应用性特点，强师要创设

2、有意义的语境，为学生学习、实践和使用英语创造条件。当然在教学中还需要教师持续的摸索与调整，才能找到符合课标要求，符合实际的教学情况的教学模式。其次，专业标准对教师的发展提出了具体的要求。在当今的形式下，传统的学习模式已经不能适合时代的发展，“终身学习”也早已不是什么新名词，新一代的教师应该要在新观点、新理论的指导下，适时适地利用各种学习机会和学习环境来对自身实行学习提升。而我作为一名非英语专业的教师，深感英语专业教师相对非英语专业教师来说确实有太多的优势，但压力越大，动力就越大，我会好好的利用这次培训的机会，向各位专家和广大同仁们学习。最后，对于英语教学，我借此机会和大家交流一下。我认为音标的

3、教学应该引起教师的重视，学好音标对于学生来说应该是英语学习中的敲门砖。农村学生的基础比较差，小学英语所学的东西并不是很多。音标教学能协助学生培养学习兴趣，提升英语自学的水平，建立学习的自信心，也能够减轻教师后期教学尤其是单词教学方面的压力。在四项基本技能“听、说、读、写”中，个人认为“读”应该放在首位，因为“读”的同时能对其他三个方面有促动的作用。对于课标中提到的有针对性有选择性的使用教材实行教学，对于教师其实有较高的要求。我认为英语教师应该要在熟悉课标内容的同时，熟悉整个高中的教材，这样才能把握好教材中的重难点，才能够准确有效的指导学生的学习。而教学策略和对学生学习策略的引导，还是一个长期而艰巨的任务。总的来说，这次学习使我更加全面深刻地了解了新课程理念，专家们深入浅出的讲析、诠释让我学习后对新课标又有了一个全新的理解，使我领悟到了新

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论