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文档简介

1、夜莺之歌学案一、 学习目标1. 理解、积累重点生字词；准确、流利、有感情的朗读课文并了解课文内容。2. 理解课文中含义深刻的句子，体会作者表达的思想感情。3. 培养阅读和搜集信息的水平。4. 激发我们的爱国情感。二、学习重难点1. 重点：通过人物的外貌、语言、动作的刻画，感受小夜莺的机智、勇敢。2. 难点：理解课文题目的深层含义。三、学习方法1.朗读理解法：在阅读中理解课文内容。2.质疑点拨法：学生质疑研讨，教师点拨指导，引导学生体会作者表达的情感。3.小组合作学习法：小组合作，讨论交流，有效阅读文章，把握文章主要内容。四、检查预习1.查资料，了解文章的写作背景。 2.我能给画线的字注音并解释

2、词语。瓦砾（ ）木屑（ ）鹧鸪（ ）轻蔑（ ）耷拉（ ） 沉寂（ ） 垂头丧气（ ） 灌木（ ） 云杉（ ） 胳膊（ ） 阻击（ ） （ ） 婉转（ ） 聚精会神（ ） 不慌不忙（ ）3.浏览课文，体会文意。(1)通过预习，我了解到：这篇文章记叙了在战争中，一个称作“夜莺”的孩子，把一支德国部队引进的故事，表现了前苏联儿童的思想品质。(2)课文中的小夜莺指的是 ，开头他吹出的夜莺的歌声是为了，他穿着 ，是为了 ，在接近游击队埋伏圈时，他用夜莺叫表示 ，用杜鹃叫表示 ，在听到游击队的回声后，他 。从中我们知道小夜莺是个孩子。五、深入文章，交流探讨。1.分析小夜莺的形象。（提示：找出描写小夜莺的外貌、语言、动作的句子，试着体会）（1）外貌描写的句子，我从 知道 （2）语言描写的句子，我从 知道 （3）动作描写的句子，我从 知道 2. 小组合作学习：小夜莺的歌声给我们留下了深刻的印象，那在课文中这歌声一共响起了几次呢？请同学们读课文，画出相关句子，并完成下面的表格。夜莺的歌声歌声的特点歌声的作用（目的）第一次第二次第三次第四次六、内容升华全文以为线索，用 引诱敌人，用 传递情报，战斗胜利后，又用 再次

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