乡村共同体培训心得_第1页
乡村共同体培训心得_第2页
乡村共同体培训心得_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、乡村共同体培训心得乡村共同体培训心得本次培训分两大块内容：1.听，评*中*老师，*老师的初三两次二次函数课;2.*校长*的微讲座案例写作。下面分两大块叙述自己的学_心得：一、听评课刘老师以一条抛物线与坐标轴交于a(4，0)，b(1，0)，c(0，-1)三点，求这个抛物线的解析式一个基本问题为原型，不断改变条件，加动点，求图形中的线段问题，最值问题，面积问题，形成问题串。陈老师以两个数的和为12，则这两个数积存在最大值吗?为地基，将问题层层深入，阐述二次函数的最值的求法及加区间的最值求法，再到研究实际问题中的利润最大问题。两位老师在教学中都能以问题为中心，环环相扣，由易到难，都以基本题为地基并在

2、此基础上加条件得到新问题或以变式问题为架构问题层层递进;以学生为主体，充分发挥学生的能动性，学生积极参与，主动思考，思维量极大。心理学认为学_的课堂应是生成性课堂，要充分以学生为主体，以问题为中心，以教师为主导，对于问题的，不能过于简单也不能太难，过于简单学生张口即出，缺乏思维空间;太难学生一筹莫展，无从下手，空耗时间，学生也没了积极性。以学生的已有经验为基础，教师学会破题，将大题破解成若干个小问题，最后才综合成难题，也就水到渠成了。教师如何设计问题将成为教学备课时的一大难点，还有待进一步研讨。二、学_林校讲座林校以自己发表的文章为例讲解，案例写作的特点，结构，以及注意点。案例写作就是以我们平时教学中遇到的问题或者听课学_中的有感为切入点，切入点应小，与我们的平时教学为基;提炼标题应有层次性，最后的反思要有一点的深度。结构可以是总分总，就像语文的议写法。反思自身的平时教学，其中也遇到过一些与林校一样的问题，甚至遇到的问题与林校也有一样的，但是我当时没有及时的记录下来思考并形成文章，说明我的平时教学中也有文章的素材，只是没有抓住。文章的写作并不是那么的高大上的，纯理论的文章并不适合我们，我们能写的一些文章也应该是案例类，接地气，也更贴近我们自身。抓住

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论