四年级语文第一单元知识结构

1、四年级语文第一单元知识结构1观潮【多音字组词】号：ho（北风怒号、号叫） ho（号码、号召） 观：gun（观看、观赏） gun（道观）【同音字组词】潮（潮流、潮湿） 笼（笼统、笼络） 贯（贯穿、连贯）朝（朝代、汉朝） 拢（靠拢、拉拢） 惯（习惯、惯例）【形近字组词】称（称号、称呼） 罩（口罩、灯罩） 薄（薄片、薄纸）你（你们、你好） 署（公署、行署） 簿（练习簿、帐簿）【近义词】屹立耸立 笼罩掩盖 昂首翘首 人声鼎沸沸反盈天宽阔宽广 奔腾奔驰 顿时立刻 漫天卷地铺天盖地横卧横跨 霎时顿时 犹如如同 若隐若现时隐时现【反义词】平静动荡 笼罩消散 宽阔狭窄 昂首俯首人声鼎沸鸦雀无声 风平浪静波涛汹

2、涌 人山人海寥寥无几【写作特点】 课文使用比喻、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情况和声威，还从观潮的人数之多，热情之高间接地表现了大潮的奇特，使人读后不禁发出由衷的赞叹：钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”。 2雅鲁藏布大峡谷【多音字组词】 藏：cng（躲藏、捉迷藏） zng（、藏族）【近义词】 巨大庞大 壮丽壮观 表现出现 堪称号称【反义词】 巨大微小【写作特点】 课文使用了举例子、列数字的说明方法，使雅鲁藏布大峡谷的特点得到充分体现，让学生留下深刻的印象。3鸟的天堂【多音字组词】乐：yu（音乐、乐曲） l（快乐、乐趣） 盛：shng（茂盛、繁荣昌盛）chng（盛饭、盛水）

3、 泊：b（停泊）p（湖泊、血泊）【近义词】 展示体现 繁茂茂盛 留恋依恋 颤动抖动 陆续连续 茂盛茂密 逼近接近 面目面貌 静寂安静 照耀照射 纠正改正 时常经常 仿佛似乎 灿烂绚烂 热闹喧闹 片刻一会儿 不计其数不可胜数 应接不暇目不暇接【反义词】 繁茂荒芜 天堂地狱 静寂喧闹 不计其数屈指可数 兴奋忧愁 留恋舍弃 茂盛稀疏 应接不暇应付自如 【写作特点】 、描写有顺序： 由远而近：作者在描写大榕树按由远到近的顺序写。 由总到分：作者在描写大榕树的近景时，先总写后具体写枝、根、干、叶的位置和颜色。 由面到点：作者在写鸟的活力时，先写群鸟，再突出一只画眉鸟。 、动静结合： 课文在描写大榕树时，

4、主要以静态描写为主，从而有助于我们清晰地理解它，感受到它的高大、美丽。课文在描写鸟的活动时，主要以动态为主。这样动静结合，给事物增添了情趣，让人感受到一种蓬勃向上的活动。此外，作者在描写同一事物的时候，也注意了动静交错。如“那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动”。 、前后照应： 作者第一次经过鸟的天堂，因为是在黄昏的时候，鸟儿都躲进了茂密的树叶中栖息，所以没能看到一只鸟，心里感到很失望。作者第二次经过鸟的天堂时、因为是在早晨，是鸟儿活动的时间，所以看到了群鸟欢腾的情景，心里感到特别高兴，前后照应，作者发出了“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊”的感叹。4火烧云【多音字组词】模：m（模样、模具） m（模仿、模糊） 好：ho（美好、好事） ho（好奇、爱好） 茄：qi（番茄、茄子） ji（雪茄）【近义词】 镇静镇定 凶猛凶狠 笑盈盈笑眯眯 爱好喜好 威武威严 恍恍惚惚迷迷糊糊【反义词】 凶猛温和 模糊清晰 恍恍惚惚清清楚楚【写作特点】 、抓住特点实行描写： 本文在描写时注意抓住火烧云五彩缤纷的颜色和变化无穷的形状，来表现火烧云美丽奇幻的特点。写霞光，抓住了“红”的特点；写火烧云的颜色及颜色的变化，抓住了“多”、“快”的特点；写火烧云的形状及变化时，又抓住了“多”、“快”的特点。这样能真实而生动地描写出美景，给