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文档简介

1、幼儿小班英语教案范文合集 英语由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁-撒克逊人,以及朱特部落的白人所说的语言演变而来,并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。下面是为大家准备以下的内容,希望对你们有所帮助, 教学目标 让小朋友学会字母AB 及代表单词(a a le .b bear),并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。 教学准备 单词卡人手一份,教师范画,幼儿用书, VCD,磁带。 教学过程 1. 让幼儿先听音乐做一个热身运动(good morning). 2. 教师向幼儿问好:g

2、ood morning everyboday 教师向幼儿介绍我是美乐迪老师 (I am melody) 教幼儿齐声向老师问好 (good morning melody) 小朋友们也可以用good morning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好,做个有礼貌的好孩子。老师相信你们是最棒的。OK 3. 今天老师教小朋友们认识以A 和B 开头的单词 。先听磁带 请看,这是字母A,请跟我读。以字母A开头的单词-(出示卡片a le), le on to me.请跟我读a le.出示字母B,以字母B开头的单词-(出示卡片bear)。Le on to me. 请跟我读Bear.小朋友们都认识这两个单词

3、了,下面老师和小朋友们做个游戏, when I say a le you say a le when I say bear you say bear OK (当我说苹果的时候,你就跟着说苹果。) (当我说熊的时候 ,你就跟着说熊)。 游戏做得很好,让小朋友们自己表扬一下自己。 Very very good. 游戏继续进行: when I say a le, you say a le. When I say bear, You stop. OK (当我说苹果的时候,你们就跟着说苹果。) (当我说熊的时候,你们就闭上嘴。) 游戏做得很好,小朋友们自己表扬一下自己, very very good,

4、very very wonderful, very very cool. 4.活动延伸: 今天小朋友们表现得都很好,下面我们看着碟子、听着音乐,一起来做运动。 律动good morning. 活动目标: 1、学习英语对话,乐意参与这种交流。 2、复习数字1-10的英语说法。 活动准备; 磁带、蛋糕 活动过程: 一、幼问好。 T: Good morning.Boys and girls. C: Good morning,Miss Zhu. T: Look.Whats this? C: Its bananas. T: Yes, very good. How many? C:One, two,thr

5、ee. T:OK.Lets sing a song.Ten little Indians boys. 二、情景表演 T: Today is Monkeys birthday. T: How old are you? M: I am six. 三、引导幼儿学习新内容 两个两个小朋友对话:How old are you?I am six. 四.结束 T: Today is Monkeys birthday.Happy bithdey to you. M: Thank you. T:Lets sing a song.Happy birthday to you. 一、活动目标: 1、熟悉各种动物,掌握

6、单词tail(尾巴) tiger(老虎),进行简单的数学配对。 2、培养幼儿的观察能力、判断能力。 3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感 二、活动重点:区分各种动物的尾巴,进行简单的配对。 掌握tail ,tiger. 三、活动难点:幼儿能与老师互动,领会老师的问题并做出相应的回答。 四、重难点解决方法:通过课件及动物图片,教师示范,引导幼儿反复跟读掌握发音,理解意思。 五、活动准备:教学课件、自制动物的图片 六、活动过程: 1、 Greeting T:Good morning,boys and girls. How are you today? Are you happy?(幼儿回答)

7、2、 Warmup Lets have a warm up,ok? “Follow Melody.”(与幼儿一起做热身运动) 3、New learning 通过反复利用动物课件学习单词tail. Today, Melody will introduce five friends to you. Look! Whos ing? (出示课件) This is my tail, I can swim. Who am I? Yes, Im fish.Hello! 依次出示狗(I can woof. Im dog.)、兔子(I can jump.Im ra it. )、孔雀(Im beautiful.

8、Im peacock.) 完整出示四个动物,进一步加深印象。同时引出tiger. 点数后:Whos not here? Oh,tiger.Wheres tiger?(tiger)出示哭的tiger. 帮助tiger 找尾巴,进一步学习tail、tiger. 出示动物教具,幼儿动手操作,为动物找尾巴。 4、ENDING 教师做出评价,动物向孩子们说Thank you. 活动目标: 1、在生活和游戏情景中初步体验集体圣诞节的欢乐气氛。 2、大胆开口说英文单词(Christmas cap lamp等)和简单的句型(I want _)。 3、能积极想象与大胆表达自己 _。 4、愿意积极参加活动,感受节

9、日的快乐。 5、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。 活动准备: 1、物质预备:圣诞树、大红布袋、抽奖单、小礼品若干,音乐we wish you a merry Christmas、hello和silent night; 2、经验预备:幼儿已初步了解和熟悉与圣诞有关的物品和相关西方文化。 活动过程: 1、greeting and warming up hello(问候与热身运动) 师:Good morning, boys and girls. How are you today? Lets say hello t o each other. 2、review some words (b

10、ell, ball, Santa Claus) and learn the new words : Christmas cap and lamp.(复习与圣诞有关的单词并且学习新单词-圣诞帽和灯。) (1)Game 1:feel the magic bag (游戏1:神奇的口袋) 师:Look, what is this? Who wants to try? Feel it! 营造圣诞的欢乐气氛,重点进行Christmas和P的发音练习。 (2)Game 2:pass around (游戏2:传话游戏) 师:Now lets say it one by one. Ready? Go! Game

11、 3: lower and higher (游戏3:高低游戏) 师:Well done. Now lower please, and then higher. Understand? Start! 重点注重引导幼儿的倾听能力的培养和要害音节PKR的发音练习。 3、reviw the sentences : I want _, We need _ (1)Game 4:hang up the presents-what do we need ?(挂礼物) 师:Here are many presents for you. Do you want it? What do you need? 引导幼儿在选择礼物和挂礼物的同时说出该礼物的英语正确发音。 (2)Game 5: _ Santa Claus-what do you want ?(配音乐,许愿) 师:Now make wish. 在美丽的圣诞音乐中,轻轻的用英语许下自己的愿望。I want _ 4、Game 6: draw lots (抽

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