学习义务教育法心得体会

1、学习义务教育法心得体会篇一：教师学_义务法的体会(8)篇 学_义务法心得体会 我通读了新义务法后，体会颇多，在这谈些自己的体会与感想。首先新义务法的立法理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务阶段教师充分的发展空间。并明确了对义务质量的要求。 其次第五章专门对教学作出规定，要求保证教学的质量， 第一次将素质明确写入法律，提出要“面向全体学生，促进学生全面发展”、 “符合规律和身心发展”、“关注学生的个体差异、因材施教”，强调要“把德智体美有机地统一在教学的活动中”， 还明确提出了培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，这些内容必然影响到

2、教师的教书育人行为。 可以说，过去的义务主要是在接受义务的权利普及上做了很多规定和相关工作，而在今后，我们则要实施并完成高质量、高水平的义务。时代需要创新型人才，让学生学会独立思考、善于发现问题是拥有创新精神的种子，勇于实践则是实现创新的关键，因此，培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力是我们一线教师义不容辞的责任，教师应真正转变观念，在教学活动中鼓励学生创新，大胆发表自己的见解，让学生“自由徜徉”于学校内外、课堂内外、课文内外、学科之间，改变过去的“重分低能”和“书本奴隶”的状况，教师要加强教学的实践性、开放性和弹性以顺应时代 。 新的义务法明确了对义务质量的要求,第一次将素质明确写入法

3、律,提出要面向全体学生,促进学生全面发展,强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。在实施新义务法过程中,提高质量从某种程度上来说就是要提高教师质量。教师专业化的问题也正影响到学校的质量,开展好德、智、体、美、劳、心理等多方面行为素质评价,是实施素质一个有效途径。素质不是一种运动,也不是一阵风。素质的落实需要细致的工作,落实在每一个孩子在学校中的每一天,体现在学校各项日常的教学工作当中。每个人,每所学校都会得到真正的成长,而每个人,每个学校真正得到发展了,才是实实在在的素质目标实现 新义务法对教师提出了以下要求：教师应当热爱社会主义事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。

4、教师法告诉 我们：教师是履行教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质和_。教师应当忠诚于人民的事业。明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。虽然我是一名普通的教师，却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任。于是在学_之余，仅靠着自己从教以来点点滴滴找出了工作中的不足和以往教学中留下的遗憾，终于明确：身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。因为当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。喜欢学生、爱护学生，应当是教师的天职，正所谓：师爱即师魂。可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜欢每一个孩子，却是非常不易的。学生们像一朵朵稚嫩的小花

5、苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用教师法、义务法和未成年护法来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的对象健康成长。 学_教师法 义务法心得体会 苏联家苏霍姆林斯基曾指出：“的人格是进行的基石。”所以，从某种意义上讲，的职业道德已不是个人意义上的品德问题，而赋有深刻的社会意义，即关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行改革、全面实施素

6、质的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。职业道德是与人们的职业相联系的，具有自身职业特征的道德规范。各行各业都有自己的职业道德，做医生的有医德，当演员的有艺德，做的有师德。是“为人师表”的神圣职业，其一言一行都会影响到下一代的成长，提高自身的职业道德素质显得尤为重要。通过几天来的师德专题培训，更加强对自己爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表的，增强事业心和责任感；加强素质思想的学_，更新观念；加强法律法规的学_，提高依法从教水平。 尤其在处理与之间的关系方面让我有了新的认识和理解。 1、对表现出信任和忍耐，做到态度要诚恳，体现出老师的和蔼可亲。在小朋友眼里，老师应该是一个青春的、阳光的

7、、美丽的、有活力的、诚实的、无所不知的，同时又是亲切的、和蔼的，讲道理的，会关心人的、具有威信的大姐姐。 2、要尊重儿童，善于发现问题并揣摩心理，重视的感受。没有一个人喜欢被约束着，孩子们尤其如此，当我们必须维护秩序而让孩子们这样或那样做时，不要一味的强制或者责备，我们更应该告诉他为什么我们要这样或那样做，这会带给我们什么样的好处，让理解并接受它，并让渐渐_惯并自觉的遵守秩序和规定，从而养成良好的生活_惯。 3、增进师生之间的沟通：应该牢住自己每一个学生的名字，用友善的说话态度，运用恰当的语言和适当的语调、语速，与进行沟通；做到善于倾听，能够利用眼睛和目光与进行交流。一个眼神可以是最好的奖励和

8、最严厉的惩罚，它可以传达你对孩子的爱与信任。 4、老师的笑容永远是对孩子最好的鼓励与奖励，老师的目光就是对孩子成绩的肯定；多一份鼓励与肯定，少一声责备和呵斥；让我们的脸上每时每刻都带有阳光的笑容，让孩子眼中总是充满着阳光的色彩? 教师学_义务法体会 教师是人类灵魂的工程师，是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚。我国于年月日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了中华人民共和国教师法。新义务法于年9月1日实施，新义务法的诞生，标志着我国义务进入了一个新的发展阶段，它是在对我国依法普及九年义务经验总结的基础上，形成的一系列指导和保障义务事业发展的制度与准则。法律将维护的公平公正

9、、促进义务均衡发展作为一项重要指导思想，并重点对全面实施素质、保障义务投入、提高义务质量、推进义务均衡发展等方面问题作出了规定。新法律着力建立和完善促进义务发展的各项制度，在很多方面有创新、有突破，为我国义务的持续、健康发展提供了有力的制度保证修订的义务法是改革开放以来上的重大成果，也是改革开放、社会发展进步的一个必然，为学校办学提供了有力的法律保障。在新义务法中，四处提到特殊，充分体现了这届政府人文化的关怀和亲民的思想。在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保障，让这些有残障的孩子、这些家庭看到希望，看到党对他们的这种关怀。从这一点上看，新义务法凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念，让工作者

10、感到振奋和欣慰。新义务法的颁布实施，对于进一步深化体制改革，促进义务的发展，是一件具有里程碑意义的大事。新法明确了对义务质量的要求，第一次将素质明确写入法律，提出要面向 篇二：义务法学_心得体会 文山市第四小学学年下学期期末 学_义务法心得体会 四年级(4)班阳安英 通过学校组织学_我阅读了义务法的有关规定，使我对义务法有了新的认识。 义务法从学生、学校、教师、教学等几大方面阐述了义务法的主要内容，每一方面与我们教师息息相关，在今后教学中教师有法可依,促使教师有高度的事业心，提高业务水平，坚持“一切为了学生,为了学生的一切”树立正确的人生观，重视学生的身心健康。 提高师德修养，是时代向我们提出

11、的要求，也是义务法赋予我们的义务，在实施素质的今天，我们作为教师必须转变观念，树立新风。通过学_义务法，有了深刻的体会。 的基本原理告诉我们，必须有明确的指向性和目的性，主要解决人的发展问题，唤起学生精神世界能动、自主的能力，培养学生成为社会所需的人才。义务法要求我们教师应当热爱社会主义事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。教师必须忠诚于人民的事业。明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。身为一名幼教工作者，必须要做到全身心去爱自己的孩子。喜欢孩子，爱护孩子，服务于孩子，同时也是一名幼教工作者的天职。师魂即师爱。但在实际工作中做到这一点，却是不易。不管如何，教师要对

12、每位孩子的发展负责，尊重他们的人格，在求知的过程中，帮助他们学会做人，学会学_，学会共事。培养他们正确的人生观、世界观和价值观，这样才可称得上不辱_。 教师是人类灵魂的工程师，必须具备高尚的道德品质和师德风范，那就得不断地更新自己的学识，身为传人之“道”，解学生之“惑”，教师必须具备广博的知识，才能满足孩子的需求。知识时代，教师必须随时代的发展，更新知识。 义务法对教师提出了以下要求：教师应当热爱社会主义事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于 1 职守。教师法告诉我们：教师是履行教学此文转自斐斐园职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质和_

13、。教师应当忠诚于人民的事业。 我明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。虽然我是一名普通的幼教工作者，却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任。身为教师必须要做到全身心去爱自己的孩子。因为当你走进幼儿园大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。喜欢孩子、爱护孩子，应当是教师的天职，正所谓：师爱即师魂。可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜欢每一个孩子，却是非常不易的。教师不应因为孩子的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对孩子另眼相看，应尊重学生的人格，公正合理地对待每一个孩子。教师只应在乎孩子是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最后才是求知这样一个

14、原则来教书育人，必须把德育放在首位，培养学生正确的人生观和世界观。 通过学_，我深刻地认识到：要想成为一名合格的幼教工作者，就必须不断地在思想上，政治上，文化上充实自己，为形成良好的师德风。 2 篇三：学_义务法心得体会 学_义务法心得体会 仙游县城东中学傅铁飞 我国的法律法规很多，作为一名人民教师，我认为更应该认真学_的法律法规。这次学校组织我们认真学_中华人民共和国法、中华人民共和国教师法、义务法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法和中国改革与发展实施纲要。通过学_，我对的法律法规有了更加深刻地认识，特别是义务法。 义务法 真正以人为本，保障义务阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利，

15、这是我读义务法第一条到最后一条最深刻的感受之一。义务法立法的理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务阶段教师充分的发展空间。义务法更加突出公益性，还有统一性和强制性。这三个基本支点，虽然不是直接的行为，但是对于工作者转变观念却非常关键。” 义务法明确了对义务质量的要求，第一次将素质明确写入法律，提出要面向全体学生，促进学生全面发展，强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。这些内容必然影响到学校的办学思想和教师的教书育人行为。同时，各级政府和行政部门也必须肩负起提高义务阶段质量的责任。国家实施九年义务制度，这本是利国利民的一件大好事，然而在实际操作中九年义务到底怎么做，全国各地的先进经验，要互相学_，真正落实素质。九年义务的顺利实施要靠法律，但现在的情况是有法不依或者说依法不成，对那些违反九年义务法的人和事不能给予及时处理，导致学校各项工作处于被动，给学校领导和教师增添了许多不必要的麻烦。 素质不是一种运动，也不是一阵风。素质的落实需要细致的工作，落实在每一个孩子在学校中的每