引导学生学会学习研修心得

1、引导学生学会学习研修心得引导学生学会学_研修心得一.培养兴趣，养成良好学_惯都说兴趣是最好的老师，因此在初中历史教学中，教师要注重学生学_兴趣的培养。而学生学_兴趣的培养应该从教学手段、教学方法、学生爱好、情感塑造等多个方面出发，巧妙的利用一切环境营造良好的历史学_氛围，这样才能使历史教学更有成效。历史是一门非常有趣的学科，在历史教学前我们会发现很多学生都已经读过书了，甚至有的同学已经很快的将整本书都读过了，可见，历史书是很吸引学生的。那么为什么课堂教学中学生参与教学的主动性欠缺，为什么学生的历史成绩提高难呢?因为大多数学生在历史学_中过于重视历史人物事迹，他们感兴趣的是历史故事，而不是历史事

2、件中所蕴含的各种意义。因此，历史教学要创新，应更多的关注学生的自主学_惯的养成。情感塑造能通过情感的激发能培养学生学_兴趣，让学生更深刻的感悟历史时刻，能够自觉的参与历史教学当中。在教学中，利用时事政治，给学生分析一些事件，今天的时事政治就是明天的历史，从现实分析出发激发学生的学_兴趣和爱国情怀，塑造学生的情感世界。二.方法指导，掌握科学学_方法1.要学会使用好课本。首先要了解课本的基本结构。一般说历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，要求掌握的基本知识点都在这一部分，因此同学们应该对该部分进行精读，着重掌握这一部分的内容，要学会分析这一部分哪些是重点，那些不是重点，哪

3、些内容是要求一定要记住的，哪些内容属于了解就行的，只有把握了重点，才能在学_中做到有的放矢，对知识的掌握才能更加牢固。此外，课本有些内容是用小字印刷的，这部分内容不是课本的主要内容，编排的目的是为了增大同学们的知识面，不一定要记的，但是同学们可以阅读，最好结合课本的大字部分来看。2. 要学会阅读。要学好历史，就要学会快速阅读教材，才能取得课堂的主动权。做到这一点，同学们就能学得轻松自如，并逐渐掌握阅读技巧。上课时，老师带领大家读书学_，通常老师已经有层次性、针对性地了问题来启发我们大家什么内容须详读精思，什么内容要略看了解，什么问题要边读边想，什么问题要读后再想。因此同学们要跟着老师给你启示，

4、寻找知识的纵横联系、前因后果等，同时大家也要养成圈点批注，做简要读书笔记等良好的阅读_惯。3. 要养成独立思考的_惯，做到善思和乐思。论语里说学而不思则罔，思而不学则殆，就是要我们在学_中做到学思结合。爱思考、会思考是获取知识的源泉，同学们要在课堂上利用老师给的思考的机会，培养多种思维能力。总之，要学会掌握教材的内在联系，做到竖通、横通，同类项的史实，竖看有一条线;同时代的面貌，横看有一个面，千头万绪的历史问题都能各就各位，交织成网络，达到纵横有序，左右逢源，学会以重大线索整体把握历史知识，并能自行归纳历史事物的纵横联系，那么大家学_历史知识的能力和技巧便会在巧结知识网络中得到提高。三.思维引导，培养积极思维意识创新源于问题，没有问题就不可能有创新。历史教学过程是不断提出问题、解决问题的过程，也是学生进行创新的过程。因此，在历史教学中教师要注意培养学生的问题意识：一要营造