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文档简介

1、小升初摸底练习题小升初小学语文小升初模拟试卷D卷时间:90分钟 满分:100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 阅读短文,完成练习。玉米人 晚夏时节,玉米成熟了。街头做烤玉米生意的乡下人多了起来。 有一天,在离我家很近的中山路上,我遇见了一个卖玉米的人。他占据着很好的地段,背靠着大超市和工人文化宫,在过街天桥下,用一个铁皮箍起的炉子,烤着玉米。玉米被竹签穿着,一穗穗地横在炭火上。他似乎害了伤风,不时地抽着鼻子。他的生意真不错,烤好的玉米很快被路人买了去,他便剥了新的玉米,接着烤。在他旁边,摊开着一个大网袋,那里面装着至少上百穗的玉米。 我不爱吃烤玉米,想买他几穗生的,回家煮。我指着

2、他烤着的玉米问:“多少钱一穗?” “一块五。”他转动着竹签,头也不抬地说。 “我想买四穗。”我说。 他抬起头,问了一句:“你能吃四穗?” “我要买生的,回家去煮。”我说。 他抽着鼻子,很干脆地说:“不卖! 我以为他怕我跟他讲价,于是安慰他说:“我买生的,也按一块五一穗的钱给依。”“那也不卖!”他坚决地说。这让我大惑不解。我开导他:“你卖熟的才一块五,而我买生的是一样的价,省了你的炭火,还省了你的力气,你怎么算不过来账?” 一听我嘲笑他不会算账,他沉下脸,指着我庄严地说:“卖给你生的,那些要吃烤玉米的人,要是不够吃了怎么办?” 天哪,竟然是这理由!我。底骂着他“蠢货”,掉头而去。到了下一个路口,

3、我碰到了另一个烤玉米的人。这次,我以熟玉米的价钱顺利地买了几穗生玉米。摊主显然明白这买卖划得来,很高兴,他笑着对我说:“好吃了再来啊。”我提着生玉米走的时候,又遇到了那个不卖给我玉米的人。我站定了,示威性地晃悠着手中的玉米。他在招揽生意的时候,看到了我,也看到了那兜玉米,他张大了嘴,很惊恐的样子,好像我提着的,是一颗颗手雷。他别过身去,连打了几个喷嚏,然后回过头来,接着烤他的玉米,那么的安闲,那么的从容。夏季过去了,街上烤玉米的人都不见了。有一天路过天桥,在苍茫的蓝色中,我忽然想起了那个烤玉米的人,想起了他清瘦而黝黑的脸,以及他灵活地转动炭火上的玉米时的知足的神态。我忽然觉得他是一个身上洋溢着

4、神灵之光的人。他为了一个信念,或者说是一种责任,拒绝唾手可得的利益,他这种固执,难道不可贵吗? 我想,好的写作者就应该像那个玉米人那样,可以笨一点,可以放弃一点现实的利益,可以甘心承受坚持自己的信仰而带来的生意上可能的冷清。我愿意做这样一个玉米人,守着自己的炉子,守着炉子里心灵的炭火,为那些爱我作品的读者(哪怕是少数),精心焙制食粮。1. (1)写出下列词语的近义词。占据_ 招揽_ 洋溢_2. (2)短文主要讲述“我”向一个_买生玉米遭到_,到别处买到了玉米后向他_的故事。3. (3)读读第自然段画线的句子,你是怎样理解这两句话的?4. (4)你是如何理解短文第自然段中“我忽然觉得他是一个身上

5、洋溢着神灵之光的人”这句话的?5. (5)文中的“我”对两个卖烤玉米的人看法有所不同,你读懂“我”内心的感受了吗?请用简短的话分别表达“我”对他们的评价。2. 找出读音是整体认读音节的汉字,并依次写出对应的整体认读音节。寺 籍 屉 伊 刑 誉 逆 澡3. 按要求写句子难道你不用蜡烛就不行吗?(改为陈述句)从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改为肯定句)她的眼睛在烛光下显得异常可爱。(改写成比喻句)楚国的大臣们都得意扬扬地笑起来。(缩句)4. 阅读下文,回答问题。校园交响诗校园白鸽 我们是一群快活的白鸽。上课时,白鸽在知识的海洋里尽情翱翔;下课时,活蹦乱跳的白鸽,在自由的王国里尽情欢乐!校园啊,你

6、真是我们的快乐天堂! 从无知到有成,一步步地成长,离不开蔚蓝的天空。如果没有蓝天,白鸽怎能如此健康快乐地成长?校园啊,你永远是我们那充满温馨的家! 啊!感谢课堂,感谢下课,感谢校园!那股股感谢,就像潮水,流也流不完!感谢快乐 留心小事,我们应该学会感谢。有了感谢,别人会高兴,曾经无私地帮助过你;你也会高兴,因为你拥有一颗感恩的心了。帮助无处不在,拥有一颗感恩的心,你会看见快乐围绕在我们身边。 学会感谢,是珍惜的起点;感谢别人,是无穷的快乐。 也许是取得一个优异的成绩,也许是改掉一个小小的毛病,也许是关心班级的一个建议,也许是关心同学的嘘寒问暖,也许什么也没有,只是一个会心的微笑,都会给帮助你的

7、人带来快乐,同时也让自己拥有无穷的快乐!阳光花朵 天气晴朗,阳光照着花朵,花朵显得更娇更艳;花朵映着阳光,阳光显得更红更亮! 阳光照进了教室,教室里到处都有温暖。我们这些花朵受到太阳的呵护,吸收了一束一束温暖的阳光后,竞相开放! 我们这些花朵长大后也会做太阳,再培养下一批鲜花。先吸收,再奉献,是鲜花和太阳心有灵犀的秘密。从小做一个健康成长的鲜花,长大做一个尽心尽责的太阳。就这样无畏地学习着,无私地奉献着,一代又一代1. (1)补充词语。活_乱_ _寒_暖_开放 心有_2. (2)根据短文内容或你的想象填空。如果学生是白鸽,那么学校就是_。如果学生是花朵,那么老师就是_。3. (3)把画“_”的

8、句子换一种说法。4. (4)在校园里,我们要学会感谢,因为拥有一颗感恩的心你会看见_,学会感谢,是_的起点。感谢别人,是无穷的_。5. (5)写一两句话表达自己对校园的赞美或留恋。5. “更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”的意思是( )。A .最令人高兴的是岷山千里雪地在军队过去之后都笑开了颜。B .更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山,人人心情开朗,个个笑逐颜开。6. 跟“蜇”字的结构完全相同的一组是( )A .树 器 蠢 墓B .恐 塾 慰 帮C .髻 勇 裹 鼻D .毕 萎 蝴 蜜7. 名句积累。1. (1)每逢佳节,我们会给远方的亲人写信或发电子邮件,可以引用唐代诗人王维的“_,_”

9、这句诗表达自己的思念之情。2. (2)六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血,你由此想到了“桃李不言,_。”的名言,以及“老师就像_,_自己,照亮别人。”这些经典句子,以此表达你对老师的热爱和赞美。8. 给句中划线字注音。 我看着_试卷,心里异常着_急,不知从何着_手,更谈不上有什么高着_。9. 从句式的角度看,填入横线上的句子,最恰当的一项是( )老师非常严厉地对他说:“这样糟蹋,太不像话了, ”他急匆匆地跑来告诉我:“太可惜了,由于最后一个球没有踢好, ”。A . 难道你不知道粮食来之不易吗?我们的球队被他们打败了。B .难道你不知道粮食来之不易吗? 他们打败了我们的球队。C .你知道粮

10、食是来之不易的。 我们的球队被他们打败了。D .你知道粮食是来之不易的。 他们打败了我们的球队。10. 加偏旁组成新字再组词。争_(_)秀_(_) _(_) _(_) _(_) _(_)11. 仿写句子。友谊好比清风,它能帮助我们驱散心头的愁云。友谊如同春雨,它能帮助我们滋润干涸的心田。书籍好比_,_。书籍如同_,_。二、阅读理解(30分)12. 美文阅读:完成练习。 琥珀(节选)几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了,谁也不会想到很久很久以前,有两只小虫被埋在一个松脂球里,挂在一棵老松树上。后来,陆地渐渐沉下去,海水渐渐漫上来,逼近那古老的森

11、林。有一天,水把森林淹没(m mi)了。波浪不断地向树干(gn gn)冲刷,甚至把树连根拔起。树断绝了生机,慢慢地腐烂了,剩下的只有那些松脂球,淹没在泥沙下面。又是几千年过去了,那些松脂球成了化石。海风猛烈地吹,澎湃的波涛把海里的泥沙卷(jun jun)到岸边。有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚,他踏着了沙里一块硬东西,就把它挖了出来。_爸爸_你看_他快活地叫起来_这是什么_他爸爸接过来,仔细看了看。_这是琥珀_孩子_他高兴地说_有两个小东西关在里面呢_一个苍蝇_一个蜘蛛_ 这是很少见的_在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏

12、稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。1. (1)根据意思从文中选出相应的词语填在题前的横线上。 _:遥远的古代。_:根据已知的测度未知的。2. (2)给文中划线字选择正确的读音。 淹没_(Am Bmi)树干_(Agn Bgn)卷_到(Ajun Bjun)3. (3)请给文中缺少标点符号的地方写上正确的标点。 _爸爸_你看_他快活地叫起来_这是什么_这是琥珀_孩子_他高兴地说_有两个小东西关在里面呢_一个苍蝇_一个蜘蛛_这是很少见的_4. (4)文中写这块琥珀具有

13、科学价值的一句话是( )A .在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。B .我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。C .从那块琥珀,我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。5. (5)在下列四个答案中选择最正确的一项作为最后一个自然段的意思_ 琥珀里面那两个小东西的样子。从那块琥珀,人们可以作出推测。从那块琥珀,可以推测一万年前世界上早已有蜘蛛和苍蝇了。琥珀的样子和科学价值。13. 阅读下面的诗歌,完成后面的问题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见

14、日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。1. (1)下列对登飞来峰赏析有误的一项是( )A .这是一首七言绝句,前两句写出了飞来峰塔之高,后两句写登飞来峰塔的感想。B .这首诗前两句的意思是:我登上飞来峰顶寻找高高的塔,听说每天黎明鸡叫的时候,在那里可以看到日出。C .这首诗的后两句表面看是写自然现象,实际暗指社会现象。这里表示自己站得高,看得远,不怕阻挠。D .作者善于把抽象的事理寓于具体形象中,借景抒怀,表明自己不畏艰难,对前途充满信心。2. (2)这首诗中,“浮云”一词的寓意是什么?3. (3)诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?14. 阅读下文,回答问题。 院长

15、是一位六十来岁的长者,满头花白的头发。他用一种让人坐立不安的目光打量了我三十秒之后,走进休息室叫了个人出来。我一看,马上露出了感激的笑容,这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗? 院长叫黑大哥确认是不是我,黑大哥点了点头。接着,院长从办公桌的抽屉里抽出一张纸,递了过来。 天哪,是一张四十美元的罚单!上面赫然写着由于我在教学楼白净的墙上贴了那几张寻物启事,弄脏了墙壁,影响极其不好,因此作出罚金如此之高的处罚。要知道那表最多也就值两百元人民币。 院长递给我一本校规手册,并告诫我几句关于遵守校规和爱护名誉的话,我连忙点头称是。 我顿时明白了,告发我的就是那位把表还给我的黑大哥!我用一种极其困惑的眼光看了他一眼 , 他给我的居然是一种遗憾的笑容,还笑着解释了一句:“这是公德,

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