苏教版小学一年级语文上册教材说明书

1、苏教版小学一年级语文上册教材说明书一、教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯（一）”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。1、“培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握准确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音协助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得准确、工整。3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样安排不但能让学生通过情景图集中识字，而且还能协助学生理解事物，激发学生学习的兴趣。

2、4、课文，共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美的特点，具体表现在：入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，协助学生识字，也有利于实行朗读、背诵、训练、培养阅读水平。课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是相关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。另外，每组课文之后安排了一个练习，练习的内容包括认读生字，巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺，实行词、句训练和说话训练。6个练习自成系列又具有相对独

3、立性。二、教材的框架体例1、第一部分培养良好的学习习惯本册“培养良好的学习习惯”的要求是：认真写铅笔字；积极发言，专心听讲。2、识字写字本册教科书用“识写分流，多识少写”的方法安排了475个生字(其中只认不写的 187个，要求能识会写的288个)，较之过去同册的识字量有了较大幅度的增加。全册生字分两个途径安排。一是随课文识字，每课安排能识会写的生字不超过10个；只识不写的生字也不超过10个。二是专门的识字课文。每课安排能识会写的生字不超过9个，其中只识不写的生字不超过8个。专门的识字课文采用以下三种形式：(1)词串识字。顾名思义，将几个相关的词语串连起来，用以表现某个场面或意境。词串是押韵的，

4、能够连贯起来诵读。词串配有相关的情境图，用以协助儿童理解词语的意思，并感受词串描绘的意境。安排此类课文的意图是：使学生借助韵文形式和情境图识字；通过诵读实行自动化识别汉字的训练；协助学生理解事物，并受到美的熏陶。(2)看图会意识字。主要是用形象化的图来揭示字理，并附有为识字提供语言环境的相关短文。如“识字3”便是通过相关舟、竹、石、泉、川、燕等字的“实物古文字今文字”的演变过程，使儿童初步理解到绝绝绝大部分的象形字、指事字是由图画演变而来。“识字”7则通过形象化的图形来显示“人 从 众 木 林 森”等是怎样以基本字逐步叠加来体现字义的。(3)转转盘识字。先通过转转盘显示一组同声旁的字，再将这些

5、字编进短文，为识字提供语言环境。“识字”4、8均属于这种形式。安排此类课文的意图是：揭示汉字的造字规律；集中识一批字；激发学生学习汉字的兴趣。 无论是随课文出现的生字，还是“识字”课文中的生字，凡要求写的字都在课文后面的田字格里出现；只识不写的字则列在两条绿线内。3、课文共25课，分为6个单元。选文力求具有典范性和时代气息，文质兼美，难易适度。注意儿童化，富有童趣。多为儿童喜爱的诗歌、童话或故事。选文贴近儿童生活，充分考虑与儿童经验世界和想象世界的联系。如好学的爸爸、奶奶的白发、放小鸟等联系了儿童的经验世界，世界多美呀、蚂蚁和蝈蝈等则联系了儿童的想象世界。课后的练习设计坚持简约、实用、抓住关键

6、，主要突出了识、写、读、背四项。4、单元练习这部分分三个板块：综合练习、语文积累和口语交际。 从本册起，在每个单元练习里安排了“读读背背”，其形式是将一组有内容联系的成语编成“成语歌”，以便于儿童诵读与记忆。“成语歌”配有相对应的图画，用以协助儿童理解成语的意思。“成语歌”大都联系儿童的生活经验或前面学习过的课文。如“练习8”的“临危不惧 多谋善断 从容不迫 方寸不乱”，便可联系司马光一课的内容来理解。三、教学要求：1、学习习惯：掌握准确的读书姿势、养成良好的读书习惯。掌握准确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。2、汉语拼音：(1)认对、读准声母、韵母。(2)能准确地

7、拼读音节。(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。(4)理解四线格，能准确书写声母、韵母和音节。3、识字写字：培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读305个生字。说出基本笔画的名称。能按笔顺在田字格里书写、默写168个生字，做到书写准确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。4、口语交际：能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。(3)能用普通话实行口语交际，声音清楚，态度大方。5、阅读：能联系课文和生活实际理解常用词和句子的意思。理解句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能准确读出长句子中的停连、轻重。朗读、

8、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。准确地复述课文、语句连贯。(5)能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。四、教学重难点：1、理解四线格，能准确书写声母、韵母和音节2、准确认读305个生字,说出基本笔画的名称。能按笔顺在田字格里书写、默写168个生字.3、朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。4、能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意五、教学措施：1、端正教学思想，改进教学方法，准确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的实行教学，切忌穿鞋走路。2、在培养习惯、方法，要把培养准确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合

9、练，检查评比促动练，持之以恒长期练。文3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读水平的培养。4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和理解水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的理解和积累。5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说实行听力训练，结合范写，实行观察训练，全面提升学生的素质。六、渗透思想品德教育：1、实行热爱大自然的教育。2、使学生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。3、赞美真挚感人的各种亲情。4、给学生以“劳动光

10、荣，懒惰可耻”的教育。5、对学生实行益智教育。6、反映科技发展和社会文明。苏教版小学一年级语文上册教材说明书 清镇市红枫第二小学教师：周文琴2013年 9月2日 一年级家长会语文教师发言稿结合开学5周来，结合我班孩子在语文学习方面的表现，我想说的是：一年级语文与家庭教育是紧密相连的，为此，我提出四个建议，供家长们参考：一、坚持每天至少抽出20分钟时间与孩子交谈。为什么提出这个要求？有两个起因：一是缘于语文园地二鞋这首儿歌的教学。“大大小小的鞋，像是一家人，依偎在一起，说着一天的见闻。”为了让孩子们理解诗句，我当时设计了一个环节：“晚上，当你放学、爸爸妈妈下班回家，你们一家人在一起的时候，都会说

11、些什么呢？”孩子们都面面相觑，不知道怎么回答。然后我示范了一下：我下班回到家，女儿说：幼儿园里好多小朋友发热啊，今天只有20个小朋友读书呢；孩子爸爸说：香肠里面有瘦肉精，得得以后可要少吃香肠了！我说了学校里发生的一件小事。这样示范后，孩子举手的多了，但接连叫了三个优秀的孩子，都只有一个答案：放学回家，爸爸妈妈问今天在校表现如何，自己是怎么回答的。爸爸妈妈的见闻都不会谈。由此可见，父母与孩子的交流还需要增强。第二个原因：第二单元试卷中，有一道题：爸爸的妈妈是我的 。我以为这样的生活常识，孩子早该知道了。没想到，只有十多个小朋友填写准确，有些小朋友填：是我的父母，有些干脆不填。这个结果真是大大出乎

12、我的意料。我记得我家女儿在读小班的时候，有一天回家，她就卖弄过这个常识。她回到家，指着我说：妈妈的妈妈是外婆，妈妈的爸爸是外公；又指着她爸爸说：爸爸的妈妈是奶奶，爸爸的爸爸是爷爷。我记得当时我还根据我们家的家庭成员状况，给她拓展了一下：爸爸的姐姐是姑妈，妈妈的弟弟是舅舅。所以，我想说的是，学校仅仅一个学习、活动的平台，老师教授的知识也仅仅大海里的一滴水，不可能涵盖所有内容，生活中的很多常识，还是靠家长潜移默化的熏陶和大量阅读得来的。那么，作为一年级家长，我们每天跟孩子谈什么？谈话的时候注意什么呢？给大家三个建议：（1）谈话内容：了解孩子一天的学习、生活情况，这是必须的；同时更重要的是，要随机地

13、讲一些生活常识。不能让孩子在学校呆了一天，回家还是只知道回顾学校生活，对其他事情一无所知。现在不是“两耳不闻窗外事”的时代了。（2）交谈过程中注意孩子的表达是否准确，语句是否通顺连贯，并示范性地向他介绍爸爸妈妈一天的见闻，以此培养孩子对生活的观察水平和感受水平，同时锻炼口头表达水平。观察力、感受力，不是与生俱来的，是能够培养出来的。（3）注意以乐观、积极的生活态度感染孩子，教育孩子准确地面对困难和挫折，准确地对待老师的表扬和批评，学会关心他人，学会与人合作，尽力协助他们克服独生子女特有的“娇、骄、焦”的弱点，培养孩子良好的心理素质和健全的人格品质。这个点，能够结合我们的语文教材。二、鼓励孩子多

14、读、多背古诗。五月份，我们学校要举办“红五月书香节”，其中有一项内容是“古诗考级”。就是在规定的时间里，让孩子背诵古诗，背得又多又好的小朋友能够评选为“古诗小博士”。很多孩子都有小学生必备古诗70首或80首。低段我们让孩子自由背诵，中段要求分类背诵，我们一年级也有所渗透。所以，家长督促孩子除了背出老师每周规定的两首诗外，有水平的孩子可补充背诵其他古诗。继续每天坚持课外阅读，本周开始记录在家校联系本的“家长频道”里。三月份必读大个子老鼠小个子猫，有水平的孩子看不注音的读物，绝绝大部分孩子选择注音读物，因为有9本，价格比较贵，所以我让孩子们分散购买，互相借阅，既是阅读习惯的培养，也是对孩子合作分享

15、的一次锻炼。每月选读小精灵的秋天，供学有余力的孩子或阅读特别有兴趣的孩子选择阅读。四月份鲁西西外传、五月份小布头奇遇记、六月份格林童话。也许有的家长会说，读童话有什么用啊？读童话有什么出息？我想，如果你是这样想的话，我能够肯定地说，你要么没读过童话，要么没领略到童话的魅力。童话里有太多的我们的孩子所需要的真善美。很多孩子上个星期还买了沈石溪的动物小说，我想，家长们不妨让孩子从阅读注音的动物小说开始，引导孩子慢慢喜爱上百科知识等科普类读物。我们的家长要教育孩子书买了就得阅读，现在读不懂没关系，大致读一读，以后年级高了再细读。 三、关于写句子的知识点。这个学期，我们每周写一种句子，从完整句抓起起，

16、逐步引导孩子把句子写生动。四个句式练习下来，我发现孩子的掌握水准参差不齐，有些孩子已经远远超出规定要求，但有些孩子反复犯错。今天顺便在家长会上把常见的错误告知家长，大家在平时的辅导中，能够有针对性地改进：（1）“的、地、得”的区分：怎样的什么，即名词前用“的”；怎样地干什么，即动词前用“地”；做得怎样，这里用“得”。（2）句子开头空两格。（3）标点不能写在一行的开头第一格。（4）引导孩子用学过的词语、掌握的课外好词，把句子写通顺、写生动。 四、预习、复习、写字习惯培养要持之以恒。两个习惯的培养要点，我在开学初都让孩子们写在书本前面。现在的问题是：课文朗读、生字识记绝绝大部分孩子预习时很扎实，但

17、也有大概十个孩子，预习很不到位；复习时，要结合词语纸的读、背、默，做到当天功课当天过关复习。这其中的重要性与科学性，我在上个学期的家长会上提到过人的遗忘规律。我班有很多孩子都在校外学习写字，但我感觉这个学期好像到了“瓶颈期”，书写进步很小，反而有部分孩子潦草了，没学会走，倒学会飞了。还不如上学期后半阶段写得漂亮。找了原因，主要是态度不端正，不肯静下心来好好写。其实学校写的内容不多，为什么有的孩子已经学会潦草写字？我想找找是否有家庭因素，如果你在家里给孩子做过多的书面作业，我建议停止或减少。经常有家长打电话来询问孩子表现，我想说的是：与老师沟通时，不单单问孩子的表现，还能够咨询你们在日常教育中遇

18、到的疑难问题。说句不客气的话，老师面对那么多小朋友，了解的教育方法相对多一点，如果你信任我们，即使咨询；如果孩子在家里出现问题，即时与老师联系，商讨改进的对策。我们一（5）班的班主任俞老师和我这个语文老师，都是直爽、热爱孩子的人，我们都像教育自己的子女一样教育我们的学生。我还是那句老话：家校合力，远远超过家或校的单方面教育！ 一年级家长会活动方案 活动主题： 家校共携手，养成好习惯活动目的： 养成习惯益终身，对于低年级的学生，良好的习惯的养成教育是最重要的，它远比获得知识要重要的多。老师们觉得，习惯好的孩子，家长的准确引导也起着十分重要的作用。通过家长会，引领和指导家长借鉴好的家教经验，科学家

19、教，形成共识，引导家长积极配合学校与老师做好学生的教育工作，共同培养孩子良好的学习、活动、生活习惯，促动学生的健康发展。活动准备： 确定2名家长发言代表。（能够分别从孩子的学习习惯和行为习惯方面谈谈自己的成功经验或困惑）活动时间：11月中旬活动过程： 孩子从幼儿园步入学校，是一个非常大的飞跃，所以做好幼小衔接的工作十分重要。孩子在幼儿园以玩为主，而到了小学则是以学习为主要任务，所以每位家长都要在思想上和行动上予以高度重视，让我们一起协助孩子顺利渡过这个关键期，尽快适合小学的学习生活。班级中有比较聪明、知识面广的学生，也有知识面比较狭窄的、反应比较慢的，差异较大。一、教材介绍 我们使用的教材，识

20、字量较大，本套教材还强调学生要在生活中识字、要在阅读中识字，它的特点是难度大，孩子们虽然接受过较好的学前教育，但很多孩子在学前识字量较小，那么在学习中会感到一定的困难。二、学生开学来的表现 行为习惯、上课表现、学习反馈三、家长发言2名家长代表发言。（能够分别从孩子的学习习惯和行为习惯方面谈谈自己的成功经验或困惑）四、班主任提出在校习惯养成的具体要求 著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯”印度有一句古谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”由此可见培养孩子良好的学习习惯有多么重要的作用。所以，各位家长一定要注意孩子的习

21、惯培养，有了良好的行为习惯才能更好的学习和生活。（一）纪律方面 （1）孩子的礼仪教育。教育我们的孩子一定要尊重长辈，看见家长、老师、同学都要主动打招呼。 （2）孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你等，这都是很正常的，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，应即时与老师联系。 （3）孩子的自我保护意识和安全意识的教育。孩子上小学后，在孩子的生活上老师一般不会太多注重，所以家长们要培养他们的自理水平。另一方面，孩子在学校内外自由活动的机会大大增加，各种危险也会容易出现，所以必要的安全教育必不可少。比如告诉孩子靠右行走，不要在楼道里追跑打闹，尽量

22、不要玩健身器材等等。(二)卫生方面 1、每位学生上学后都要带好纸巾和水瓶。尽量别给孩子带饮料，学校有白开水，对孩子的身体有好处。另外，不要让孩子把玩具、小刀和零食等与学习无关的东西带到学校，也不要让孩子带钱，要让他们懂得节约。 2、孩子发了校服，一定要按规定穿戴。每周一升旗仪式穿校服。 3、为孩子准备好一块干净的抹布。每天来到学校先擦擦自己的桌椅，培养孩子良好的卫生习惯。(三)学习方面 学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。所以，孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。如，按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书

23、包、带好一切学习用品；放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益处。 1、准备必要的学习用品 让孩子在家长的协助下逐步学会自己学会准备好学习用品，每天整理好书包。2、陪孩子学习 一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的水平暂时还没有，所以回家写作业、读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着。做作业的时候，家长要注意孩子的坐姿、握笔姿势和书写姿势是否准确。同时，要教导孩子做作业要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一

24、会儿玩一会儿，这样容易分散他们的注意力，不能专心致志地完成一件事，将来功课多了就无法按时完成。另外，孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，如果您能够在一旁看书、看报将会给孩子以潜移默化地影响。3、做孩子的学习助手 即使一年级的知识水准还不深，但知识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，而且是错误的。每天读读课文并实行课外阅读，这样长此以往，

25、才能逐渐提升孩子的学习成绩！即使我会在课堂上注重每一个孩子，但毕竟咱们的新教材，内容多，课时少，所以回家时我们一定要做好每天复习旧知，预习新知的工作，为第二天的教学节约时间。一年级孩子在写作业的时候如果有些字不理解或是有些题目不懂意思，家长要耐心解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。家长最好不要直接把答案告诉他，而应该把题目解释清楚，让孩子自己解答。千万不要包办代替，以免使孩子养成依赖思想，不愿独立思考，这样一来，孩子做作业就会越来越拖拉，直接影响孩子的学习成绩。4、让孩子养成家庭学习的好习惯 孩子放学后，还留有上学时的紧张感，所以回到家后要先让孩子坐在书桌前，摊开教科书和作业本，复习当天所学习的

26、功课，然后按照记事本上所布置的作业逐项完成，然后自查打勾。希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任，每天应该看一看孩子的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，这样对孩子早日养成即时写作业的习惯、提升学习兴趣非常有好处，同时您还能够通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。五、给家长其他方面的一些建议。 养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。 1、各位家长要知道没有训练，就没有习惯。好习惯必须经过长期、反复的训练才能形成。所以，严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。 2、另外，有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的教育是不完整的教育。所以各位家长在教育孩子上要有原则，要赏罚分明，这样才能更好的

27、培养孩子的习惯。 最后，送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉：一、教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。二、细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。谁注重孩子细节越多，孩子进步越大。希望在教育孩子的道路上，我们能成为志同道合的朋友。谢谢大家！活动后续：个别交流。 一年级家长会活动方案 活动主题： 家校共携手，养成好习惯活动目的： 养成习惯益终身，对于低年级的学生，良好的习惯的养成教育是最重要的，它远比获得知识要重要的多。老师们觉得，习惯好的孩子，家长的准确引导也起着十分重要的作用。通过家长会，引领和指导家长借鉴好的家教经验，科学家教，形成共识，引导家长积极配合学校与老师做好学生的教育工作，共

28、同培养孩子良好的学习、活动、生活习惯，促动学生的健康发展。活动准备： 确定2名家长发言代表。（能够分别从孩子的学习习惯和行为习惯方面谈谈自己的成功经验或困惑）活动时间：11月中旬活动过程： 孩子从幼儿园步入学校，是一个非常大的飞跃，所以做好幼小衔接的工作十分重要。孩子在幼儿园以玩为主，而到了小学则是以学习为主要任务，所以每位家长都要在思想上和行动上予以高度重视，让我们一起协助孩子顺利渡过这个关键期，尽快适合小学的学习生活。班级中有比较聪明、知识面广的学生，也有知识面比较狭窄的、反应比较慢的，差异较大。一、教材介绍 我们使用的教材，识字量较大，本套教材还强调学生要在生活中识字、要在阅读中识字，它

29、的特点是难度大，孩子们虽然接受过较好的学前教育，但很多孩子在学前识字量较小，那么在学习中会感到一定的困难。二、学生开学来的表现 行为习惯、上课表现、学习反馈三、家长发言2名家长代表发言。（能够分别从孩子的学习习惯和行为习惯方面谈谈自己的成功经验或困惑）四、班主任提出在校习惯养成的具体要求 著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯”印度有一句古谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”由此可见培养孩子良好的学习习惯有多么重要的作用。所以，各位家长一定要注意孩子的习惯培养，有了良好的行为习惯才能更好的学习和生活。（一）纪律方面

30、 （1）孩子的礼仪教育。教育我们的孩子一定要尊重长辈，看见家长、老师、同学都要主动打招呼。 （2）孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你等，这都是很正常的，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，应即时与老师联系。 （3）孩子的自我保护意识和安全意识的教育。孩子上小学后，在孩子的生活上老师一般不会太多注重，所以家长们要培养他们的自理水平。另一方面，孩子在学校内外自由活动的机会大大增加，各种危险也会容易出现，所以必要的安全教育必不可少。比如告诉孩子靠右行走，不要在楼道里追跑打闹，尽量不要玩健身器材等等。(二)卫生方面 1、每位学生上学后都要带好

31、纸巾和水瓶。尽量别给孩子带饮料，学校有白开水，对孩子的身体有好处。另外，不要让孩子把玩具、小刀和零食等与学习无关的东西带到学校，也不要让孩子带钱，要让他们懂得节约。 2、孩子发了校服，一定要按规定穿戴。每周一升旗仪式穿校服。 3、为孩子准备好一块干净的抹布。每天来到学校先擦擦自己的桌椅，培养孩子良好的卫生习惯。(三)学习方面 学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。所以，孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。如，按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家

32、、校的配合，督促孩子更好学习；鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益处。 1、准备必要的学习用品 让孩子在家长的协助下逐步学会自己学会准备好学习用品，每天整理好书包。2、陪孩子学习 一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的水平暂时还没有，所以回家写作业、读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着。做作业的时候，家长要注意孩子的坐姿、握笔姿势和书写姿势是否准确。同时，要教导孩子做作业要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易分散他们的注意力，不能专心致志地完成一件

33、事，将来功课多了就无法按时完成。另外，孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，如果您能够在一旁看书、看报将会给孩子以潜移默化地影响。3、做孩子的学习助手 即使一年级的知识水准还不深，但知识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，而且是错误的。每天读读课文并实行课外阅读，这样长此以往，才能逐渐提升孩子的学习成绩！即使我会在课堂上注重每一个孩子，但

34、毕竟咱们的新教材，内容多，课时少，所以回家时我们一定要做好每天复习旧知，预习新知的工作，为第二天的教学节约时间。一年级孩子在写作业的时候如果有些字不理解或是有些题目不懂意思，家长要耐心解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。家长最好不要直接把答案告诉他，而应该把题目解释清楚，让孩子自己解答。千万不要包办代替，以免使孩子养成依赖思想，不愿独立思考，这样一来，孩子做作业就会越来越拖拉，直接影响孩子的学习成绩。4、让孩子养成家庭学习的好习惯 孩子放学后，还留有上学时的紧张感，所以回到家后要先让孩子坐在书桌前，摊开教科书和作业本，复习当天所学习的功课，然后按照记事本上所布置的作业逐项完成，然后自查打勾。希望

35、家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任，每天应该看一看孩子的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，这样对孩子早日养成即时写作业的习惯、提升学习兴趣非常有好处，同时您还能够通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。五、给家长其他方面的一些建议。 养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。 1、各位家长要知道没有训练，就没有习惯。好习惯必须经过长期、反复的训练才能形成。所以，严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。 2、另外，有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的教育是不完整的教育。所以各位家长在教育孩子上要有原则，要赏罚分明，这样才能更好的培养孩子的习惯。 最后，送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉：

36、一、教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。二、细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。谁注重孩子细节越多，孩子进步越大。希望在教育孩子的道路上，我们能成为志同道合的朋友。谢谢大家！活动后续：个别交流。 尊敬的各位家长：大家上午好！一、简单介绍科任老师的情况：我是小（10）班的班主任,也是这个班的语文老师。我毕业后一直在私立学校担任班主任和语文教师的工作，三年来一直从事低年级教学，曾获得优秀班主任的称号。数学老师由阳颖老师担任,联系电话英语教师由邓萍老师担任，联系电话首先非常感谢大家能在百忙中抽出时间来参加这次座谈会。在此,我们首先祝贺您的孩

37、子开始了一段新的人生旅程,同时也感谢各位家长对我们学校的信任.我们都知道,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,作为教师,我们一定会尽自己最大的努力,使孩孩子们能够在学校健康快乐的成长。在开学将近三个多月的时间里,孩子们有了很大的进步,从第一天来的时候,让孩子到老师的跟前来时,他们仅仅愣愣的把我盯着,不知道要干吗,到现在,他们能清楚的知道上课前该准备些什么,书,笔该怎么放,下课了孩子们都自觉的将椅子放回原位,将座位周围的垃圾放进垃圾筒里在短短的时间里孩子一天天在成长着!我相信,我们的家长听到这个消息也会有同样的感受!正是因为这些孩子,我们和各位家长走到了一起,我们只有一个

38、共同的目标：那就是您的孩子能快乐成长,将来成为有用的人。作为小（10）班的班主任,我将用我的爱心,责任心,悉心的呵护您的孩子,让他们一点一滴地成长。我会尽我所有的智慧和知识,与他们一起学做人,学知识,学交往.我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家,校这两个生活和学习的主环境里和谐,快乐,蓬勃向上地发展。一、首先介绍班级基本情况：本班有28位学生。最小的5岁多一点，都是刚从学前教育走进正规教学的小孩子，所以，为了使孩子能适合小学生活，首先必须让孩子养成很好的行为习惯。有一句话是这么说的“好习惯，早养成，好教养，益终身。”所以，在入学我就制订了小（10）班班训 ： 我是乖娃娃，我有好

39、习惯。具体实施方案在班级积分表上有体现。因为有了班级的共同约定,孩子们在学习和生活上积极进取,每周都能拿到流动红旗,增强了班级荣誉感。在校体操比赛中获得了三等奖的好成绩。在班级管理上,管理制度有奖有罚，鼓励学生，规范行为。由此小（10）班作为全校最小的孩子，班级拿的红旗最多，第十三周拿到全校最高分获得了标兵班的称号。在我们班有上课能专心听讲，积极动脑的黄 毅、旷泉鑫、李 帅、王 蓉、陈纤纤；尊师有礼，聪明大方的孩子张轩宇；关心集体，劳动负责戴诗红、易 旺、易 龙、罗竹宏、谭海祥；本性聪明，顽皮好动，反应灵活宾 迅、张 宇、侯宗佑、谢 鹏、吴珠峰；尊师守纪，学习自觉，团结同学，文明有礼罗 蓉、吴

40、梦洁、李诗怡、谭心羽；爱劳动，有礼貌，乐助人康君瑜、文 婷、谭 洁；坚持40分钟的端坐身姿和以前简直判若两人，真让大家刮目相看，每一点的进步老师和爸爸妈妈都看在眼中的刘智锋、汪嘉伟、杨鑫浩、肖明亮、朱永其。二、学生进入楚星后的本次段考情况以及习惯养成：1、说说期中测试和语文学习当家长看到孩子期中考试成绩时，注重的是孩子到底拿了多少分，90分还是100分，我今天趁着家长会想和各位家长探讨下对孩子成绩90分和100分之间到底有多大的区别，100分就证明孩子学好了，90分就没学好吗？其实在这个方面也希望家长能摆正心态,我们在每次考试后，看的不但仅是是一个分数，分数不是一定的，孩子也不是每次都能拿高分

41、的，这就看家长怎么去看待孩子的每一次考试。因为孩子实行正规教育不到3个月,有的甚至是才入门，学习上容易捡了西瓜丢了芝麻，家长也不要急躁！拼音的学习是小学阶段的底子，非常的重要。这也是家长很重视孩子拼音的掌握情况。拼音最大的难点就在拼读上，特别是在家长声调后的拼读，在学习中学生接受了掌握了，但是全部放在一起就顿住了，或是隔了那么久后又忘记了，所以学习是个反复的过程，在反复的学习与巩固中，让孩子对知识温故而知新。所以，90分的孩子在做题中可能存有粗心或者是没弄清题目意思，没有掌握做题方法等，在每一次的检测中我们都要认真去分析孩子的学习情况，而不是仅仅只看分数。现在我们正在实行生字与课文的教学，但是

42、我并没有把拼音丢开，在每次的朗读中复习孩子的拼读情况，在识字写字中检验孩子的拼音掌握情况。我在语文教学上，最注重了是教给孩子方法，而不是教给孩子答案。学习拼音的方法，学习生字的方法，做题的方法，让孩子通过掌握方法自主学习，而不是感觉被迫学习，让好的方法引导他们轻松学习。在学习上也不能拔高学生的认知水平，国家对现在的教育实行了课程改革，对每个阶段的学习都有达标情况。如写字，家长会反应孩子不会写字，低年级段要求多认少写，写的是每课后田字格里的生字。不但要写准田字格中的位置,还要把字写美观。也许有的家长觉得一年级能把字写准确已经不错了,但是我还是要提醒家长,学习一定要有一个良好的开端,如果一旦成形就

43、很难改正过来了,所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求,当发现写得不够美观时就一定要他重写。其他的字在孩子的阅读中借助各种识字方法识记，所以我提倡孩子多看课外书，也建议家长买些有拼音的书，让孩子借助拼音是识字，这样既巩固了拼音又理解了汉字，这个我在每次的作业当中都有每天20分钟的读书时间，班级也制订了读书计划，如书香登记本，日有所诵，古诗70首的诵读，古人说：读书百遍，其义自见。在广泛的阅读中也是孩子积累知识的一个渠道。在回家作业上，家长一定要检查孩子的作业,保质保量。尤其是质量,您只要细心不难发现孩子作业中的错误,有了错误要即时让孩子改正,这才能使他在学校掌握不扎实的知识即时得到巩固。有些

44、家长觉得这样孩子累,自己也累,但希望各位家长体谅,因为幼儿园与小学所学的知识有着很大的差别,仅仅靠老师的教育是远远不够的,希望各位家长挤出一点儿时间,扶一扶你的孩子,让你的孩子有一个良好的开端,为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。2、孩子习惯的养成一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀,对习惯不够重视,其实培养孩子良好的习惯,是适合小学学习生活的“第一步,至关重要”。首先说的是学习习惯. 1、写的习惯,一年级才入门，写字姿势都是一个个纠正，一个个指导。握笔姿势，一寸一尺一拳。尽量避免一边作业,一边吃东西或玩耍,久而久之养成孩子思想不能集中的习惯。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势(坐,握

45、笔,距离等)，这个鞋子姿势不但仅是一个行为，它将会影响孩子的成长。2、听的习惯,对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的。这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样。我在口语训练当中训练孩子的倾听习惯，在本学期教研课借铅笔当中，我特地注重了孩子倾听的习惯。3、读的习惯,平时老师布置了读书的作业,一定要您的孩子大声地读出来,作为家长您应该认真地听。4、说的习惯,我们和孩子说话，他们或是点头或是摇头都不是好习惯，要让他们说出来，家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况,一来听听孩子在校的表现,二来锻炼孩子的说话水平,为以后写话奠定了基础.其次说的是孩子的生活习

46、惯. 1、早睡早起,中午午休，生活有规律.(9：10分要睡觉.) 2、生活自理水平的培养,孩子在家能做的事尽量让他自己做，不能因为他慢而自己代替，凡事都有一个过程，没有谁生来就会做事，所以要让他们养成自己的事情自己做。自己整理书包,准备明天要带的学习用具(语文书语文本放一起，数学书数学本放一起，美术课上要带水笔,)，平时在家还能够帮着干干家务，如扫地啊！抹桌子。 3、要养成勤剪指甲，勤换衣服,勤洗澡的习惯.入队后每天要佩带红领巾,，星期一举行升旗仪式，每天要穿好校服。 4、平时的学习时间尽量不看电视,玩游戏机.(周末适当安排时间看看少儿节目,不能看冗长的电视连续剧。)第三，运动的习惯。生命在于

47、运动。学校每天早上都实行晨跑，一、三、五课间操。经常运动的孩子身体强壮，性格开朗，学习优秀。有研究报告指出，孩子坐不住、多动症与缺少运动、小脑发育不良相关。这提示我们家长要重培养孩子的运动习惯。让孩子从小养成每天定时运动的习惯，强壮体魄，是培养德智体全面发展的小学生的有力保障。建议家长教会孩子一种或几种简单的运动，好习惯一旦养成对孩子将终生受益。诚然,习惯的养成非一朝一夕之事。但我们能够慢慢来,从现在开始,督促他们,使他们逐渐形成一种规律.这样你的孩子走出去不会比别的孩子差,起码他们的言行举止,有规有距,很有教养。 点击下载： 小语全册试题 小数全册试题 小语全册课件 小数全册课件- 举报 网站工作室 网站工作室 当前在线 注册时间2008-1-6最后