班主任工作经验交流 (2)_第1页
班主任工作经验交流 (2)_第2页
班主任工作经验交流 (2)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、班主任工作经验交流 梁恩芬自走上工作岗位之日起，就与班主任工作结下了不解之缘。我凭着满腔的热情和一颗坦诚的心，从学生的性格特点入手，以养成学生良好的行为习惯为抓手，从一点一滴，一事一物做起，要求他们执行行为规范，形成良好品格。一、建立班级管理制度，形成集体主义意识，培养同学们的集体荣誉感。开学初，我先根据学情建立一套班级管理制度。如：班级公约、卫生公约、学习制度等，并组织全班同学进行学习，让每位同学作出承诺。使大家认识到班级是我们每一个成员的家，只有把班级搞好我们每一位同学才可能有发展的空间。对帮助同学形成集体主义意识，培养同学们的集体荣誉感是十分重要的。为此，我制定了一个班级公约，二、用“心

2、”与学生交谈，触摸学生美好的灵魂。谈心是我班级工作中的重要内容。在谈心中，我了解了学生个人的思想；在谈心中，我了解了学生的个人兴趣和爱好；在谈心中，我了解了学生取得的成绩，存在的问题。在谈心中，学生感觉到我对他的关注和尊重；在谈心中，学生感觉我的真诚，智慧，善良。通过“心”的交谈，我走进了学生，感染了学生，陶冶了他们的性情，为我的班级管理工作奠定了基础。 三、用期待的眼光看待学生的成长，用赞赏的口吻评价他们的行为。低年级学生的思想、行为很稚嫩，往往做出让人难以理解的事。我经常站在他们的角度上去思考和评判，多发现他们的闪光点，加以鼓励和引导，对于他们的进步我绝不急于求成，而是努力挖掘某一方面有益

3、于他们成长的因素以期盼的眼光赞赏的口吻评价他们，引导他们向更好更高的方向迈进。 四、加强行为习惯的引导，注重学习方法的培养。学校教育是培养孩子终身发展的教育，要以科学发展观的眼光来对待班务管理。平时的课堂教学中，我注重教给学生正确的学习态度和方法，培养学生养成良好的读书、作业、学习习惯。绝不姑息学生在学习上的懈怠和懒散，稍一发现便及时批评教育，帮助其更正。课余时间我也经常走进教室，教会学生拾起身边的纸屑，教育他们不随地乱丢，班会课上我多方式教育他们，引导他们正确的行为，规范他们的言行，为其终身发展营造浓厚的行为习惯教育氛围。五、和家长成为朋友孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系。经常与家长电话联系，每天用校讯通提醒家长，该督促孩子回家做好作业，告诉他们孩子在学校的表现，孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态如何，哪方面知识掌握不好，需要辅导等，我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子健康成长。这样做不仅沟通信息，还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心，不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任和支持。管理班级工作

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论