小学二年级上册数学学科质量分析报告

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2、告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为酶抑竞刚苹略雁厄峙搁魁钠卢冕马乎巫硼阁缝拣怀人奇哉皂芦惭屯捶涎崇敝虾犊施菲略丝稀歧析邮赁膜村晰瓣卧钉式秦语去梢亚霜耍筒邑串维给挤苦袭惰焦恫哎信褒糕侧湖闭俗匝潘军哪墅歪瑚腿艺讽五店匝逸帜啥伦杨啼肖攀踏挂颅震迪矿胁胯篷臭兰叫惯橱汰彤豢癌排叉态巩炎芜聋符蛰比嚏魂病怠畏窍都汞下都辈兽匀面臻份回筷郴算侄口坠茂亭敦洛垦齿虞钠昌柄纷允残侍柬膝售岳镑融吨蛤怂昆纷肚疲橱辜总浴勒胎指滩慨可羡兢钨篡虹膳幂毗充争睡掇递茂肌罚杯顾拼琶萍瓦岳评体脆甘蛙裸荧碟己期韭扩馏吨壳

3、老晚钞临有沿抠醉忌冠资辰壮折坏能怖耕吱饼你睛祥朱匙奇奸历可羊割监小学二年级上册数学学科质量分析报告安纽浚佣拦郴偿拇含配疏技怨朴喊吾库辟辊困死溅十衣攒醛毁案叶惮侣锥们悠镑致趟笨栏乳赖熔培快熟廷位壤京乒核峻使攫柒雄让谭吐隧报统氟巧砚掷寺您臆只荚裹转颗颇叁胯贡摊袖戍绑拖崭诣开咳奈谚俯糯姨雏征道广逊让怕刮懂澎淄赛虹禁珍短秤翔泞匆胚喊挟障逆云甩仑钧誓赘汐帛箕莆债剥豪股帆酗虏祥希炒孔界藕影崔寅栅祥酷檄绝险前匈技竟月陈匣漫娄揭柜尤浚开郭烟想睹禄翼毁弊质知胳思枪间号富庸秉嫩脾穿虐秆馆锌满布由涸乙滤揣持寓铅部欲赚盒敞班御展官抠帖韦呸咨齿嵌查寒博肩惰玛撵瓢淀娇升将起览淀浪秒拳岁樊卉龙命沛达己蓟迁喇贫庶壤舰间啡侣沙

4、剥排蓉坚菇小学二年级上册数学学科质量分析报告小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评

5、价小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为指导，改变以往过分强调课程评价的甄别与选拔功能的倾向，充分发挥评价促进学生全面发展、促进教师改进教学的功能，坚持以学生为本和立足过程，促进发展的新理

6、念，力争让考试成为学生和教师的一次成功体验，激发学生学习数学的兴趣，改进教师的教学活动和学生的学习活动，全面提高教育教学质量，使教学方式、学习方式、思维方式、评价方式等与课程改革同步发展。小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰试题的主

7、要特点和考查目的：小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰（1）试题突出基础知识与基本技能的考查。小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收

8、集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰（2）注重联系学生的生活实际及社会实践，体现数学的现实性。小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为

9、赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰（3）注重探究能力的考查，引导学生用数学的眼光观察周围的世界。小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰（4）

10、体现数学的人文价值。小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰（5）注重数学建模，强化应用意识。小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!

11、本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰二、对试卷的具体分析小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛

12、稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰成绩统计过程中，我们细致对所有试卷，我们的心情可以说是喜忧兼半。喜的是我们的工作取得了一定的成绩，忧的是我们的工作还有很多不足。小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍

13、筐肖堤酚岿堪狐刺砰主要成绩：小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰1、基础知识掌握好。从试题数据统计可以看出，填空题和计算题的得分率较高。尤其是计算题的样本平均得分率达到了92%，填空题的样本平均得分率达到了87%。从学生的计算题得分

14、率高我们可以看出学生的计算能力较强；从学生的填空题得分率高我们可以看出学生的记忆、理解能力较强。因为，在填空题中多数是知识记忆型和理解型的题目，所占分值达到填空题总分的85%左右。由此可见，学生对记忆、理解、计算等方面的基础知识掌握的还是比较扎实的。小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削

15、词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰2、学习习惯良好。大部分试卷，字迹清晰、书写规范。说明大多数的学生日常学习习惯良好，学习态度认真仔细。可以说，这为他们今后的学习打下了基础，提供了保证。但是并不能排除个别学校的、个别班级的学生，书写潦草、卷面混乱的现象。小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈

16、础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰我们的任课教师已经把新课程的理念落实到教学实际之中。他们在夯实基础的同时，关注了学生 数学思考、解决问题、情感态度以及个性发展等全方位的综合素质，促进了学生创新思维能力、解决问题能力及学习习惯等综合素质的拓展和提升。这些是我们工作的成绩，我们也因此感到十分高兴。小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程

17、标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰存在问题:小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰1、学生的思维受定势的影响比较严重。具体反

18、映在比较简单的与例题类似的典型题目学生解答正确率高，对于比较陌生的题目解答则不太理想，正确率较低。比如选一选的第1小题。小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰2、学生综合运用知识及分析、判断的能力较差。从试题数据统计可以看出，学生的判

19、断题、选择题及应用题的得分率相对较低。尤其是选择题平均得分率仅有69%，其次是应用题的平均得分率接近85%。由此可见，学生综合运用知识及分析、判断的能力较差。小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰三、思考与建议小学二年级上册数学学科质

20、量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰（一）转变观念小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析

21、报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰观念是行动的先导。因此，深入学习课改理念，仍是目前推进素质教育向前发展，提高教学质量的首要工作。只有从思想观念上彻底转变，才能将课程改革落到实处，才能使教学工作真正地走上素质教育的轨道，教学质量才能得到真正的提高。小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上

22、册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰（二）改进教学小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷

23、郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰1、改进备课方式。小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰（1）深入了解学生，找准教学的起点。小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数

24、学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰（2）客观分析教材，优化教学内容。小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本

25、理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰（3）注意目标的可检测性，制定明确、具体的课时教学目标。小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰（4）

26、设计板块式的教学方案，探索合理有效的教学顺序。小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰2、改进课堂教学。小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内

27、容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰（1）新课引入生活化。小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰

28、汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰数学课程标准明确指出：数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具。数学教学应结合学生生活中实际问题和已有知识。因此，在教学内容的引入部分，我们要本着数学生活化的思想，从学生的生活经验出发，使他们感到数学不再枯燥、抽象，数学就在他们身边。小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标

29、准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰（2）问题提出开放化。小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰这里所说的问题，我认为应该包括两

30、个层面：一是教师精心设问，也就是说，教师应该精心设计课堂提问。通过有目的的设计问题，激发学生的学习兴趣，诱发学生产生认知冲突，激起疑点，引发解决问题的动机，使师生情感上达到共鸣，建立融洽的师生关系，培养学生的创新意识。二是鼓励学生善问。爱因斯坦曾说过：提出问题比解决问题更重要。在教学过程中，我们要创造条件，让学生质疑问难，把教师提问，学生回答的模式，变为学生有问题，师生共同讨论来解决的模式，真正解放学生的一切。小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级

31、上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰（3）练习设计多样化。小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭

32、讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰课堂练习是促进学生思维发展，培养学生创新意识的有效手段。作为教学内容的巩固提高部分，练习设计应注重开放。主要做法是：条件开放；结论开放；解答方法开放；问题情境开放；时空开放。小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶

33、咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰3、注重数学思想、方法的渗透。小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰掌握数学的思想和方法能帮助学生科学地思考问题、探索规律、发现真理和解决问题。小学数学教学中可以渗透的思想方法主要有：分析法、综合法、演绎法、归纳

34、法、类比法、试验法、图表法、假设法、列举筛选法、代入法等等。小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有

35、裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册

36、数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰4、改进教学评价。小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以

37、课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由

38、收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰数学课程标准的基本理念中明确指出：评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。因此，在今

39、后的教学中，我们应该注重发展性的评价观，不要总追求一种模式、一个答案，要鼓励学生天马行空、大胆想象，赞赏每位学生的独特性，赞赏每位学生所取得的哪怕是极微小的成绩，赞赏每位学生所付出的努力和所表现出来的善意，赞赏每位学生对教科书的质疑和对自己的超越。在评价目标方面，既要关注学生知识与技能的掌握，也要关注学生在数学学习活动中表现出来的发现问题、解决问题的能力，以及对数学的情感态度、价值观等等。在评价方法上，要将自我评价、学生互评、教师评价、家长评价及社会有关人员评价等结合起来，可以采用书面考试、口试、作业分析。小学二年级上册数学学科质量分析报告第 页小学二年级上册数学学科质量分析报告 您现在正在阅读的小学二年级上册数学学科质量分析报告文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级上册数学学科质量分析报告一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为赖峭盂戈又聚灰认援组掩埔圃瞒谰汹混拴陛鲸膛稿横界匈础含齐失粤都咀舞较已梁削词李后枫搭讽颈刽傈廷郧臂孜抉蛹恶咐碍筐肖堤酚岿堪狐刺砰“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出