第六章第2节《密度》导学案

1、八年级物理科（上册）密度导学案流 程： 明确学习目标，认真阅读课本 页，完成课前导学部分（8分钟 ）对学：互教不会 群学：小组讨论 展示、评价 教师释疑】 讨论、探究、展示、评价、教师释疑课堂导学和课堂小结（22分钟）练习、展示、评价、教师释疑课堂检测和拓展延伸部分（9分钟）课后检测、反思布置（1分钟）教学反思（教师课后认真总结本节课的成功之处和存在问题，提出改进办法）学习目标：1通过实验探究，理解密度的概念。2会查密度表，知道水的密度。3能应用密度知识解决简单的实际问题学习重点：应用密度知识解决简单的实际问题 学习难点：理解密度的概念知识链接：1密度在数值上等于物体单位体积的质量。 2一般：

2、固液气 3一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油； 4同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水 5固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“103 ”的形式，如水=1.0103 kg/m3 ； 气体密度用国际单位，数值没有“103”， 如空气=1.29 kg/m3【课前导学】1.某种物质组成物体的 与它的 之比叫做这种物质的密度，符号： ； 其计算公式为 ，单位为 、 2.密度公式的变形运用有： ， 3密度是物质本身的一种 ，它不随物质的质量和体积而改变。 【课堂导学】物质质量(g)体积(cm3)质量体积(gcm 3)铜块 lO铁块 10铝块 10探究点一:探究相同体积的不同种物质质量的关系1.大

3、家根据生活经验体会：颜色体积相同的铁块和塑料块，根据 不同可推断哪个是铁块或塑料块。我们的经验正确吗？用实验证明吧：相同体积的不同物质的质量是否相同。将实验数据填入上表1中：大家讨论并交流：相同体积的不同物质 不同，不同物质的质量与体积的比值 。 探究点二：探究同种物质质量与体积的关系 物质质量(g)体积(cm3)质量体积(gcm3)铁块l 10铁块2 20铁块3 302.我们知道相同体积的不同种物质质量不同，那么同种物质的质量和体积有什么关系呢？研究体积成倍数的同种物质关系。 将实验数据填入表2中：大家分小组讨论并交流：（1）同种物质，质量与体积的比值 。（2）同种物质的质量与体积成 。请将

4、表格(2)中数据在上面坐标系描出来。探究三：密度的概念和意义3.根据上面的探究中发现，一种物质的质量与体积 的比值是 的，物质不同，其比值一般 。物质的这种特性，在物理学中用 来表示。4某种物质组成的物体的 和它的 之比叫做这种物质的密度。（表示密度、m表示质量、v表示体积）用公式写出来是 。 5密度的国际制主单位是 ，符号是 ，常用单位还有 ，它们之间的换算关系是 。l.2gcm3 kgm3。6.水的密度是 ，它的物理意义是 。 探究四：阅读课本 页“一些物质的密度”你获得什么信息？探究五：密度知识的应用：例题分析例1、 一块金属块的质量是1.97t，体积是0.25m3，它的密度多大？这是什

5、么金属？例2、 有一烧杯内装有质量是55g、密度为1.1103 kg/m3的盐水，盐水的体积是多大【课堂小结】 回顾与总结：这节课收获了什么？ 【课堂检测】1.完成下列单位换算（1）1m3_dm3_cm3 （2）6mL_cm3_m32根据公式mV，下列说法正确的是( )。 A.物质的密度和它的质量成正比 B.同种物质的质量和它的体积成正比 C.物质的密度和它的体积成反比 D物质的密度和它的体积成正比 3一块砖的质量为l80g，体积为l00cm3，则砖的密度是 kgm3，若把它平均分成块，每块砖的密度是 kgm3，合 g/cm34一瓶纯净水喝掉一半后，剩下的半瓶水与原来 的一瓶水比较，正确的说法为( )。A.质量减小，密度不变 B.质量不变，密度不变C.体积减小，密度减小 D.体积不变，密度减小5.一块体积为l00cm3的冰熔化后，水的体积是 ( )。 A仍是100cm3 B大于100cm3 C小于100cm3 D无法确定6.将注射器的小口封住后，把活塞向外拉的过中，被封在注射器内的空气，其质量将 ，体积将 ，密度将 。(选填“变 大、“变小或“不变)7.取水、酒精、硫酸、水银(酒精水硫酸水银)各1千克，分别装在四个完全相同的杯子中，液面各图所示，则甲杯中装是 ，乙杯中装的是 ，丙杯中装是 ，丁