朱自清《春》课文赏析

1、春 朱自清1. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。盼望着，盼望着：反复，强调了作者盼望春天早日到来的急切心情。脚步近了：拟人，照应“盼”字，准确地表达出春天还没有到来，以及作者因春天即将到来的喜悦心情。2. 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。刚：照应上文的“近”，“近”是未到，“刚”是已到。全句：拟人，形象生动地写出了春回大地万物复苏的动人情景，表达了作者的喜悦心情。3. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。全句：排比，拟人。三个“起来了”照应上文“刚睡醒”“张开了眼”，表达作者的喜悦心情。4. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。偷偷地：拟人，形象生动地写出了春草萌发

2、，悄无声息，不知不觉。钻：写出了小草顶破土层的挤劲，表现它顽强的生命力。嫩嫩的，绿绿的：前者指质地，后者指颜色，突出春草之“新”。5. 园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。一大片一大片满是的：写出了春草长势旺盛，突出它的生机勃勃。6. 坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。坐、趟、打、踢、赛、捉：运用动词写出了孩子们在草地上嬉戏，侧面写出了春草给人们带来了欢乐。7. 风轻悄悄的，草软绵绵的。全句：以风的轻衬托出草的软，突出春草的可爱，表达作者对春草的喜爱之情。8. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。你不让我，我不让你：拟人，形象生动地写出了百花争春，

3、百花争艳的情景。9. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。像、像、像：比喻、排比，形象生动地写出了春花的颜色艳丽。全句：句子的顺序不能调换，照应上文“桃树、杏树、梨树”的顺序。10. 花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！仿佛：这是虚写，作者由春花联想到秋实，表现出春花的甜香，令人遐想、陶醉。11. 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。闹：拟人，不仅有声响，而且隐含了一片喧闹沸腾的景象；“飞”字无此效果，且和下文“飞”重复，显得用词单调。12. 野花遍地是，杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。遍地是，杂样儿：前者写野花数量多，后者写种类

4、多，铺满田野。像眼睛，像星星，还眨呀眨的：比喻，拟人，形象生动地写出了野花在阳光下春风中闪闪烁烁逗人喜爱的样子。13. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。“吹面不寒杨柳风”：引用，从触觉角度写出了春风温暖柔和的特点。像母亲的手抚摸着你：比喻，拟人，形象生动地写出了春风温暖柔和的特点。14. 风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。酝酿：原意是造酒的发酵过程，这里是说各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓，写出了春风芳香浓郁的特点。15. 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。卖弄：

5、拟人，贬义褒用，原意是炫耀自己的本领，这里写出了鸟儿在春风中尽情歌唱，突出春天的无限生机。16. 雨是最寻常的，一下就是三两天。最寻常、三两天：写出了江南春天雨水之多。17. 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。看：引导读者视线，总领下文描写春雨的可爱。像牛毛，像花针，像细丝：比喻，排比，形象生动地写出了春雨的细密、闪烁、绵长的特点。斜织：与细丝的比喻相照应，并暗写春风。薄烟：比喻，形象生动地写出了春雨细密迷蒙的特点。18. 树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。全句：这一句写了雨中自然景物的清新美丽，充满生机，是侧面描写，烘托春雨的润泽。19. 傍晚时候，上

6、灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。全句：先写傍晚之景，是为了烘托春雨中安静而和平的气氛，且这种气氛一直贯穿到末句。“黄晕”也是色，紧承上文“绿”和“青”。20. 在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠。全句：表现春雨中安静和平的气氛，表现出一种静态美。21. 他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。静默：拟人，赋予房屋以人的情态，表现出春雨中安静和平的气氛，一种静态之美，渲染了春雨沐浴后的温馨。22. 城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。城里乡下，家家户户，老老小小：分别写出范围广，人数多，年龄全。也赶趟儿似的：照应上文春花图中的“都开满了花赶趟儿”，表现人们的活力。23. 舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。舒活舒活、抖擞抖擞：叠词，强调动作次数多，读起来有韵律，有节奏。24. “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。全句：引用谚语，激励人们抓紧春光，努力工作，奋发向上。25. 春天像刚落地的娃娃，从头到脚