20xx-202x学年地理组第一学期教研计划

1、20xx-202x学年地理组第一学期教研计划xx-xx学年地理组第一学期教研计划 【内容摘要】1、教师现状分析，我校地理组一共两名教师，分别任教初一初二地理，其中新老师负责初一地理，专业知识扎实，工作热情很足，和学生年龄差距小可以更有效的交流，但是，工作经验不足，对课标和教材不熟悉，对于知识点的把握不足，对学生不熟悉，课堂掌控能力有限，负责初二的曲丽凤老师，最近三年一直从事初二地理会考教学，相对而言对课标、会考和教材很熟悉，也基本能够预估出学生的基本情况，可以迅速的展开教学，2、学生现状分析，本届学生共三个班，每班接近50名学生，数量相比以前较多，针对此情况，结合初二知识点，在开学一个月提高学

2、生的地理学习兴趣，并强化对地理学科的重视程度，3、教研配档安排，根据史地政教研组的安排，按时积极参加集体教研活动，积极参与听评课，学习各家之所长，地理组内共同研讨课标，让地理课表真正指导教学。xx-xx学年第一学期，地理组将围绕区教研中心和学校整体工作计划，结合地理学科特点，积极进行有效教学，深化“师友合作”教学模式的研究，以全面提高地理教学质量为核心，以促进教师专业成长和学生全面发展为目标,确保地理积极有效的教研。1、教师现状分析 我校地理组一共两名教师，分别任教初一初二地理。其中新老师负责初一地理，专业知识扎实，工作热情很足，和学生年龄差距小可以更有效的交流，但是，工作经验不足，对课标和教

3、材不熟悉，对于知识点的把握不足，对学生不熟悉，课堂掌控能力有限。负责初二的曲丽凤老师，最近三年一直从事初二地理会考教学，相对而言对课标、会考和教材很熟悉，也基本能够预估出学生的基本情况，可以迅速的展开教学。但是，课堂不够生动有趣，学生学习地理的积极性调动不充分。基本与新老师可以互相取长补短，共同进步。2、学生现状分析 本届学生共三个班，每班接近50名学生，数量相比以前较多。学生已经学习了初一地理，具有一定的基础，但根据批阅初一期末考试卷子的情况和开学两个周的了解，多数学生对地理兴趣不大，感觉地理很难，同时也欠缺基本的地理常识，对出初一知识遗忘较多，地理思维较差。同时，本届学生多才多艺，音体美特

4、长生非常多，而特长生的文化课成绩有部分较好，但更多处于中游水平，甚至个别是较差。针对此情况，结合初二知识点，在开学一个月提高学生的地理学习兴趣，并强化对地理学科的重视程度。重点培养学生的地理思维，由背地理转向思考地理，用地理知识解决问题。课堂教学着重强调关注全体学生，尤其是音体美的特长生中地理基础较差的，争取全体b率过57%，特长生中除去个别成绩差的，争取都能达到b，d严格控制在10%以内，特长生不留d。3、教研配档安排 根据史地政教研组的安排，按时积极参加集体教研活动，积极参与听评课，学习各家之所长。地理组内共同研讨课标，让地理课表真正指导教学。每周共同研讨一节课，包括教研组的听课，和智慧教

5、育平台的优秀课程资源，研讨学习共同进步，每周都能有收获有进步。4、教学进度安排 周数 时间第一课时第二课时第三课时 备注 完成情况19、3-9、71、1、11、1、21、1、329、10-9、141、21、31探究39、17-9、212、1、12、1、2 复习49、25-9、30 拓展510、1-10、5 十一610、8-10、122、2、12、2、22、2、3 月考710、15-10、192、2、42、3、122、3、2810、22-10、262、3、32、42探究910、29-11、23、13、23、33探究1011、5-11、94、1、14、1、24、2、11111、12-11、164、

6、2、1 期中考试1211、19-11、234、3、14、3、24探究 总结上册1311、16-11、3056、16、2、11412、3-12、76、2、26、3、16、3、21512、10-12、146、47、17、2、1 月考1612、17-12、217、2、17、3、7、4、11712、24-12、287、4、28、18、21812、31-1、49、19、210 元旦191、7-1、11 复习周201、14-1、18 复习周211、21-1、25 考试周 说明：1、每节课前五到十分钟是对上节课的检测，背诵知识以默写的形式进行，理解知识做伴你学精选的题目。当堂或者课后及时反馈结果，让孩子也做到地理学习效果的心中有数。2、每章有检测，题目参考网络及辅导书精心选择，题目选择有梯度，综合考查学生的近阶段的地理学习。考试时间自行安排。3、精心设计导学案，需要预习案、探究案、训练案，根据学生实际情况，每上完一个班级及时调整，要有修改完善和课后反思。5、学生学科活动 初一地理在学