一年级部编语文部编语文阅读理解试题类型及其解题技巧及解析

1、（部编语文）部编语文阅读理解试题类型及其解题技巧及解析 一、一年级语文下册阅读理解练习 阅读理解1 不知不觉，春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了！近了！我仿佛已经感受到春天 的气息，不光是我一个人，所有的植物、动物都感受到了。 “竹外桃花三两枝”，看！桃花、梨花、迎春花像比赛一样竞相开放，那红的像火、黄的似霞、白的如雪，真是繁（fn）花似锦（jn），闭上眼睛，一阵阵的馨（xn）香迎面扑来，让人陶（to）醉(zu)。细听，蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘 ）起舞。pin寂寞地在花丛中翩翩（ “春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉（x）戏，感受春的温暖，从南方飞回的燕子站在电

2、线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦(yu)耳的 黄鹂小姐，在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。乐章，歌唱家 ，这春天的日子多美好啊！” “一年之计在于春 ）给下列加下划线的字选择正确的读音。1（ ）开放xin 竞相_（xin仿佛_（f f） ）锦s sh繁花似） _（头发_（f f ）在文中找出一句比喻句和一句拟人句。（2 的意思。竞相开放”（3）结合上下文，说说“ ）第二自然段都写了哪些景物？（4 分别是指什么？”“”和五线谱（5）第三自然段中的“小音符 f）【答案】（1 xin； f； s；（2）比喻句：南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个

3、“小音符”与“五 组成的一首悦耳的乐章。”线谱 拟人句：蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。 ）互相争着开放（3 蝴蝶 蜜蜂 迎春花 （4）桃花 梨花 电线 （5）小燕子【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对词语的积累。仿佛（f）、竞相（xin）开放、头发（f ）、繁花似（s ）锦。（2）本题主要考查 学生对比喻句和拟人句掌握和运用能力。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人

4、的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体 事物人格化，语言生动形象。 ）要求学生结合课文理解词语的意思。竞相开放：互相争着开放。3（4）本题主要考查学生对景物描写的把握能力。细读课文不难找出。第二自然段都写的景 蝴蝶。 蜜蜂物：桃花 梨花 迎春花（5）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找 最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认 真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典

5、弄明白。 ）考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。2（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典 理解词义。 ）本题主要考查学生对景物描写的把握能力。（4 ）这是考查指代性词语指代的内容。（5 阅读短文，回答问题。2 花荷 水面上探出了一个个粉红的小脑袋。 这些小姑娘像刚刚睡醒一样，睁开眼睛，望着这新奇的世界。看，他们慢慢地张开小 嘴，美啊，笑啊，笑出一个美丽的夏天！ 我坐在船上，多想剪一枝带回家，但是我知道，它的家是水塘。 ）根据短文内容填上合适的词语。1（ _美丽的新奇的_ 个自然段。2）短文共有_（ 。是指_3）短文中的“小姑娘”（ ）

6、这些小姑娘可以带回家吗？为什么？（4 ）世界；夏天（1【答案】 32）（ ）荷花（3 ）不能，因为水塘才是荷花的家。4（ 【解析】 阅读短文，回答问题。3 春雨 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？ 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的， ”地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了你们瞧！春雨落在草 麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树 ”上，杏花儿红了 _）短文共有个自然段。1（ ）春天，一群小鸟在争论一个什么有趣的问题？请用横线把句子划出来。2（3）小白鸽认为春雨是_

7、，小燕子认为春雨是_，麻雀认为春雨是 。_ 4） （1【答案】 ?）春雨到底是什么颜色（2 ）无色的；绿色的；红色的（3 【解析】 阅读下面文字，回答问题。4 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉 米，去摘桃子。 ）选择正确的读音。（1 ）zizhi 摘_（扔_（yng rng） 2）照样子写一写。（ _、又大又红、 3）根据这段话用线把问题与答案连起来。（ 扔了玉米，去摘桃子小猴子来到什么地方？_ 非常高兴看到什么？_ 桃树下心情怎样？_ 桃子又大又红做了什么？_ zhi；1）rng【答案】 （ ）又高又大；又尖又细2（ ）桃树下；桃子又大又红；非常高

8、兴；扔了玉米，去摘桃子（3 【解析】 阅读理解，完成练习。5 好消息 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。 春天来了。现在每一个人都知道了这个好消息 个自然段。）全文共有（1_ ）在文中找出与下列词语意思相反的词。（2 _重去_ _ _ 哭坏 ）你知道这个好消息是什么吗？写下来。3（ 请把它们的名字圈起来吧！。）都有谁在传递这个好消息?（4 ）五1 【答案】（ ）笑；好；来；轻（2

9、）春天来了。3（ ）微风、云儿、雨滴、小蜜蜂、蒲公英。（4 【解析】 阅读短文，回答问题。6 喜鹊的新发现 喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面，它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在 。看来世界上数我飞得最高了低空中飞，便喳喳地叫道： 哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊，难道上面还有飞鸟？往上一看，一群 ”鸽兄，看样子上数你飞得最高了吧。鸽子在头上盘旋，它伸长脖子向喊道： 尠不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁 字形，整整齐齐地飞向远方。人”群排着“ 喜鹊感慨地说。 “真是人上有人，天外有天啊！ 个自然段。1）短文有_（ ）读句子，根据文章内容判

10、断对错。（2 _喜鹊比蝴蝶飞得高。 _鸽子比喜鹊飞得高。 _小昆虫在高空中飞。 ）（填序号）（3）喜鹊看到大雁后明白了（ 大雁飞得最高。 大雁飞得最整齐。 人上有人，天外有天。 4） （1【答案】 ）对；对；错2（ ）（3 【解析】 阅读下文，回答问题。7 小树谣 小树 在春风里摇， 绿了嫩芽， 绿了树梢。 小树 在春风里摇， 红了花蕊， 红了树梢。 它召唤来 爱唱歌的小鸟， 对它说： 等我长成大树，“ 狂风来了 也吹不倒。 你就在 我的枝叶间 ”筑温暖的巢。（1）“它召唤来爱唱歌的小鸟，对它说”，第一个“它”指的是_，第二个“它”指的是 。_ 在文中画出来。2）小树对小鸟说了什么？用“_”（

11、 ）小鸟听了小树的话，会说什么呢？（3 ）小树；小鸟1 （【答案】 ”等我长成大树，狂风来了也吹不倒。你就在我的枝叶间筑温暖的巢。）“（2 ）略（3 【解析】 阅读短文，完成练习。聪明的梅花鹿8 有一只老虎，遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。便是它从来没有见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本领，就问：“你满身的斑点是做什么用的啊？”梅花鹿说：“这是我吃老虎 ”老虎一听，吓得拔腿就跑。的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。 _句话。（1）短文共有 水缸一_斑点 （2）在横线上填上合适的量词。一_老虎 一 主意 一_小花一_ 叫_ 荷叶 飞快地（3）填空聪明的_ 爬_ 大声地多彩的_ 梅花鹿 跑慢慢

12、地_ 圆圆的_ 季节 41）【答案】（ ）只；个；口；朵；个（2 3）梅花鹿；跑；季节；叫；荷叶；爬（ 【解析】 阅读下文，回答问题。9 熊猫的好意 夏天的早晨，熊猫吃饭时发现小公鸡在吃石子，就特意送了一份早饭给小公鸡。 ”“熊猫说：快吃吧，看你饿得吃石子，这样会把胃弄坏的。 小公鸡笑着说：“谢谢你，你误会了。我吃小石子是为了帮助消化，因为我们没有牙齿， 熊猫恍然大悟，它们两个看着对方都笑了。”所以需要小石子将食物磨碎。 _自然段点明了时间。个自然段。第（1）短文共有_ “_”）小公鸡为什么要吃小石子？用在短文中画出来。2（ ）小朋友，你想对小熊猫说些什么？3（ 1）3；【答案】 （1 ）我吃

13、小石子是为了帮助消化，因为我们没有牙齿，所以需要小石子将食物磨碎。（2 （3）小熊猫，多和动物交朋友，你会了解到更多的动物们各自的特点哟。加油吧！ 【解析】 读一读，做一做。10我也“”小公鸡说： 他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子”“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！去。”小鸭子说： 后面，也下了水。小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡 ”“鸭子哥哥，谢谢你。坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说： 1）选择合适的量词填空。（ 只 条 声 喊叫_小河 一一_小鸭 一 ）2）小鸭子是怎样救小公鸡的

14、？（ （ 让小公鸡跟在自己的后面。B. A. 让小公鸡坐在自己的背上。 （3）小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢？ ）只；条；声 （1【答案】 A（2） 3）因为小鸭子救了小公鸡。（ 【解析】 阅读下文，回答问题。11 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳 喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 树很快乐，喜鹊也很快乐。 “AABB”式的词语，再写两个这样的词语。（1）用波浪线画出文段中 ）仿照文段中划线的句子，补写下面的句子。（2 。_也很很_， _（填序号）（3）树和喜鹊为什么都感到快乐？ 喜鹊叽叽喳喳地叫，很快乐。 他们都有了朋友，不再孤单。 ）你什么时候会

15、感到很快乐？（4 ）叽叽喳喳、安安静静；干干净净、平平安安1（【答案】 ）秋天；美；冬天；美（2 ）3（ ）我和小伙伴们在一起玩的时候感到很快乐。（4 【解析】 阅读短文，完成填空，没学过的字写拼音。12 世界多美呀 母鸡蹲（dn）着孵（f）小鸡，一蹲蹲了许多天。蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒 了，看见四周黄乎乎的。小鸡想：整个世界都是黄色的呀！ 小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一个小小的洞眼。它看见天空蓝 ）澄的。）湛的，树木绿茵茵的，小河是碧澄（chn湛（zhn 原来世界（sh ji）这么美丽呀！小鸡可高兴了。它用翅膀一撑就把蛋壳儿撑破了。它叽 叽叽地叫着，慢慢站了起来。

16、 蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。 叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀 _。1）全文共_段，写出文中表示颜色的词（ 2）照样子从文中找出词语。（ _、黄乎乎、_、 3）小鸡是怎样诞生的？（ ；黄乎乎、黄色、蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄）4 （1【答案】 ）蓝湛湛；绿茵茵；碧澄澄2（ ）小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一个小小的洞眼。（3 【解析】 阅读下文，回答问题。13 春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？ 画出文中的比喻句。）用“_”（1 _。（2）文中描写春雨声音的词语是 3）小鸟正在争论什么问题？

17、（ ）春雨，像春姑娘纺出的线。1 【答案】（ ）沙沙沙沙沙沙2（ ）春雨到底是什么颜色的。（3 【解析】 阅读文段，按要求作答。14 春天来了，小草慢慢地染(rn)绿了大地，树木开始长出了嫩嫩的绿叶。蓝蓝的天空飘着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花都开了，美丽的蝴蝶在花丛中 我爱春天。!飞来飞去。春天真美丽呀 句。_（1）这段共有 2）从短文中选出合适的词语填空。（ 的天空_ _嫩嫩的 的太阳温暖的_ _ 3）照样子填空。（ 飞来飞去 去_去 _来_来_ ）五1【答案】 （ ）绿叶；蓝蓝；阳光；红红2（ ）走；走；跳；跳（3 【解析】 阅读下文，回答问题15 晏子见了楚王。楚

18、王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄（z）住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片 云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大 王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝（b）国有个规矩：访问上等的国家，应派上等人去，访问下等的国家，就派下等人去。我最不中 说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。用，所以派到这儿来了。” _词

19、语中看出来。，可以从_、（1）楚王初次见到晏子的态度是_ 。”的意思是：_难道齐国没有人了吗？（2）“ ）文中画线的三句话，可以用三个成语概括，请选择。3（ 挥汗如雨 C摩肩接踵 B拂袖成云A _句：第_ 第句：_ 第句： ）找出文中描写晏子的表情、神态的句子。4（ 5）简要说明晏子在解释自己为什么来楚国时所有的推理过程。（ 1）看不起；瞅；冷淡【答案】（ ）齐国就没有一个个子高的人来出使我国（2 A；B；C（3） 晏子装着很为难的样子。4）（ 他故意笑了笑。（5）先说自己国家有规定，上等人访问上等国，下等人访问下等国，既然楚国认为我下 等，那么等于承认楚国自己是下等国。这种反讽很厉害，一荣俱

20、荣，一损俱损。【解析】【分析】（1）结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。从 “晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，”可知楚王初 次见到晏子的态度是看不起，可以从瞅、冷淡词语中看出来。（2）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含 的意思是：齐国就没有一个个子高的人来出使我国。”难道齐国没有人了吗？“义。（3）此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文

21、的过程中熟练掌握成语及意思。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；拂袖成云 。大伙儿甩一把汗，就是 摩肩接踵。街上的行人望肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。一阵雨；挥汗如雨。（4）神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，故：晏子装着很为 他故意笑了笑。难的样子。（5）依据课文内容，先说自己国家有规定，上等人访问上等国，下等人访问下等国，既然楚国认为我下等，那么等于承认楚国自己是下等国。这种反讽很厉害，一荣俱荣，一损俱 损。【点评】（1）此题考查学生对画线句子的赏析能力。（2）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

22、（4）了解什么是神态描写，要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。（5） 本题考查学生对课文的理解能力。 读短文，完成练习。16 雨前的考试 动物气象站要招考了，主考官是青蛙博士。 太阳当空，天上白云朵朵，青蛙问考生：午后会不会下雨？ 第一个回答的是乌龟。它说：“我是冷血动物，我觉得背发潮了，今天午后有雨。”青蛙 ”“龟背潮，下雨兆。你答对了。说： 蚂蚁们背着行李对青蛙说：“主考官先生，午后必然有雨。”青蛙说：“对，蚂蚁搬家，雨 ”点跟着下。 这时，燕子贴着地面飞到青蛙跟前说：“午后有雨。”青蛙点点头：“不错，燕子低飞，大 ”雨要来临。 于是，它们都被录取了。 节，请标上小节号。）短文共_（1 _

23、。_、_和（2）动物气象站的主考官是_，参加考试的有 3）它们都被录取了，为什么？请找出青蛙说的话。（ 6） （1【答案】 ）青蛙博；乌龟；蚂蚁；燕子2（3）“龟背潮，下雨兆。你答对了。”“对，妈蚁搬家，雨点跟着下。”“不错，燕子低飞， ” 大雨要来临。 【解析】 阅读下文，回答问题。17 一_乌黑的羽毛，一_剪刀似的尾巴，一_轻快有力的翅膀，凑成 了那样活泼可爱的小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的 黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候， 那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺

24、目的图画中，为 春光平添了许多生趣。 1）在横线上填入恰当的量词。（一_乌黑的羽毛，一_剪刀似的尾巴，一_轻快有力的翅膀，凑成了 那样活泼可爱的小燕子。（2）第二自然段中描写的景物有_、_、_、_、_、 _这个成语写出了春天的特点。_。其中（3）文中划线的句子把_、_、_当做人来写，显得多么生动、从中 的春天。我们体会到这是_（4）第二自然段中的“斜”字写出了燕子_的特点，不但写出了燕子飞行_， 姿态。而且写出燕子飞行的_ ）身；双；对1【答案】 （ ）轻风；细雨；柔柳；花；草；叶；灿烂无比2（ ）花；草；叶；灿烂无比3（ ）飞行；快；灵活（4【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对量词的掌握

25、情况，这道题是让填量词，量词通 常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。 ）寻找文句中的景物相对简单，将文句中写景的实物挑出来即可。2 （ （3）本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物” 具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。物”“当作人来写，使 （4）体会划线词语，了解用词之美动词精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增 色；关键词能为中心服务。 故答案为：（1）身、双、对 （2）轻风、细雨、柔柳、花、草、叶、灿烂无比 （3）花、 4）飞行、快、灵活草、叶、灿烂无比 （ ）掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积

26、累和运用。1 【点评】（ ）本题考查学生赏析文句中景物描写的能力。2 （ ）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。3 （ ）结合具体语境进行分析，表述合理即可。 （4 阅读课内选段，回答问题。18 ！”“咕咚 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里， 兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好 ”可怕极了！啦，咕咚 小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家 ”快跑哇！ 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边 ”来了！咕咚叫：“快逃命啊， _个自然段。（1）选文共有 _这几种

27、动物。_）选文讲了白兔、_、2（ ） 是什么？（”咕咚“）从第一自然段中，我们知道3（ 是一种怪物。咕咚”A. “ 是熟了的木瓜。咕咚”B. “ 是木瓜掉进湖里发出的声音。”C. “咕咚 4） （1【答案】 ）小猴子；狐狸；山羊；小鹿2（ C ）（3 【解析】 阅读下文，回答问题19 瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。 沙洲坝是个缺水的村庄，村子里一口井也没有。居住在这里的人们吃水非常困难，要到 几公里以外的小河去挑。毛主席决定带领红军战士为村里人挖一口井。 一天，毛主席带领几个红军战士，到村边勘察水源，选定了一处地湿草多的地方，开始挖了起来。乡亲们见毛主席亲

28、自挖井，也纷纷带着工具赶来了。挖到五米深的时候，一股 泉水喷涌而出。井挖好后，大家在井边铺上了鹅卵石。乡亲们的吃水问题解决了。 解放后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主 ” 席。 个自然段。）课文共有_（1 。自然段写毛主席决定挖井的原因是_（2）课文第2（3）第三自然段写毛主席带领大家挖井要经过_、_、_、 五个步骤。_、 _ ）解放后乡亲们在井旁立了一块石碑，上面刻着：（4 。指的是_“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”这句话中的挖井人”（5）“ 4）（1【答案】（2）沙洲坝是个缺水的村庄，村子里一口井也没有。居住在这里的人们吃水非常困难，要 到几公里以

29、外的小河去挑。 ）勘察水源；选定地方；开始挖井；挖出井水；铺鹅卵石（3 ）吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。（4 5）略（ 【解析】 阅读短文，回答问题比力气20 有一天，大力士在城墙边遇到阿凡提。他高兴地说：“聪明的阿凡提，人们都说你是智慧 ”星，我是大力士，咱们比比力气怎么样？ ”“阿凡提说：好哇，你的力气有多大？ 大力士胸有成竹地回答。我一只手就能把一千斤的大石头扔过城墙去。” “ ”请你把它扔到城墙那边去。阿凡提说着拿出一块手帕，“那好，我来考验考验你。 “” “嘻嘻，简直不费吹灰之力。”大力士说着，抓起手帕向城墙那边扔去。可是，手帕却飘阿凡提”不行吧，看我的。“大力士十分奇怪。”咦？真

30、见鬼！“飘悠悠地落在了他的脚下。 说着拾起一块石头，包在手帕里，一下就扔过了城墙。 _个自然段。（1）短文共有 在比力气。_和_）短文中（2 扔过城墙，一块手帕却扔不过城墙。3）大力士能把_（ ）阿凡提是怎样把手帕扔过城墙的？（4 5）【答案】（1 ）大力士；阿凡提2（ ）一千斤的大石头3（ ）阿凡提说着拾起一块石头，包在手帕里，一下就扔过了城墙。（4 【解析】 阅读下文，回答问题21 放声歌唱。_”小青蛙蹲在荷叶上， 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下_游来游去，捧起一朵朵_ 水花。 ）将下面三个词语填入文中横线上。（1 呱呱地笑嘻嘻地 很美很美的 放声歌唱。青蛙蹲在荷叶上， _ 小()小(鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下_游()来游去，捧(起一朵朵 水花。_ 。_。荷叶是小鱼儿的_（2）荷叶是小青蛙的 ）发挥想象，续写荷叶圆圆。3（ 。_”小蝴蝶荷叶是我的小蝴蝶说：“_。 。_”小鸟“荷叶是我的_。小鸟说： ）呱呱地（1【答案】 ；笑嘻嘻地 ；很