中秋月竺可桢

1、中秋月,谷月,你想到了什么？,月有阴晴圆缺,相关汉字：日、月、明、望 相关常识：朔月 、望月 物理学：引力与人的情绪,天文：阴历、阳历、闰年、闰月,月亮意象,月到中秋分外明：团圆 月有阴晴圆缺：人世无常、变化 古月、今月：对时间流逝的感慨 月亮是美好事物的象征：美人、美好祝愿 月光光，月是冰过的砒霜 、月如砒，月如霜 落在谁的伤口上？,月下独酌,花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉,关山月,明月出天山，苍茫云海间。 长风几万里，吹度玉门关。 汉下白登道，胡窥青海湾。

2、 由来征战地，不见有人还。 戍客望边色，思归多苦颜。 高楼当此夜，叹息未应闲。,一、阅读第一自然段,中秋佳节，文人学士赋诗填词欢度中秋，的确富有诗意。作者列举宋代仕女中秋游西湖赏月为例，说明中秋佳节的浪漫性。 小结：第一部分（第1自然段）：中秋，是中国人的一个富有诗意的佳节。,二、阅读第二自然段,中秋，顾名思义，应是“三秋恰半”，（在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。 ）课文引用南宋吴自牧梦粱录的记载，指出中国古代传统意义上中秋节时间。但这一时间是否符合科学的界定呢？作者从当时天文学、气象学上对四季的不同划分给出了科学的解释：,天文学上的“中秋”应在阳

3、历11月5号或6号（立冬）； 气象学上的“中秋”应该在阳历10月15日、16日左右。 小结：第二部分（第2自然段）：传统的中秋节，并非科学定义上的“中秋”。,第5自然段：作者再次引用古人的话：“冬日可爱，夏日可畏。” 小结：第三部分（3、4、5段）：中秋月并非分外明亮，月亮最亮时应该是12月冬至左右。,四、阅读读第6、7自然段,1、“一年明月今宵多”： 在第6段中，作者主要说明了一年之中月亮普照地球时间最长的时候不在中秋，而在冬至前后。并以北京地区为例证明这一观点。所以“一年明月今宵多”，从普照时间上来说是不准确的。 2、从大小来说，是不是中秋月更大一些？ 在第7段中，作者首先指出，月亮的大小

4、人的肉眼是分辨不清的，与我们的视觉神经有关：“凡看物直看看得大，下看或上看看得小。” 并引用列子卷五中的故事进行说明。两小儿辩日，不能识别太阳什么时候最大，什么时候最小。月亮也是如此， 从科学角度来说，月亮在天边时远，看起来应该小一些。但是，人的视觉却感到月亮大一些（这是因为直看的缘故），作者对这一现象作了一定的解释。 接着指出，八月半（中秋）月亮的大小是与其离地球的近地点和远地点有关的。所以，从人的眼睛看月亮的大小上来说，“一年明月今宵多”，也是不准确的。 小结：中秋月并非特别圆大，也不照临长久。,五、阅读读第8、9、10自然段,作者提出问题，中秋月“千余年”被人“顶礼崇拜”的原因何在？,从

5、月出时间上说明之后，作者又从农民收获的心理上说明了中秋月被人崇拜的缘故。 无论东方还是西方，中秋以后的月亮出山要比往日早些，可以延长农民田间耕作的时间。所以，“以农立国”的中华民族对其情有独钟。西方人也特别青睐，称之为收获月。 最后，作者用拟人的口吻纠正了文人笔下的错误描写，提出了自己的建议，“中秋月是值得我们留恋的，而中秋节也是值得保留的”。作者在阐释科学知识同时尊重了中国人的感情。,补充 中秋节的来历,请阅读全文，回答下列问题。 （1）中秋节的定义是什么？ 答：文中（甲）部分“天文至16日”。 （2）描写月亮的句子有哪些？ 答：文中（乙）部分“平常的月亮至平日的的月亮”。 （3）本文的主旨

6、是什么？ 答：从科学的角度对中秋月作出了客观的解释，别开生面。,动脑筋，想一想，本文作者用了什么对比手法！ （答案有多个下举一例子！） 答：本文运用了对照的手法，把古人对中秋月亮的描写歌吟，与科学解释的结果一一对照，增强了说服力和吸引力！,让我们来轻松一下吧！ 猜谜游戏： 十里空山外，千行雁阵南 （打一节日） 答案是（中秋） 中秋菊开(打一成语) 答案是（花好月圆）,同学们，你答对了吗？,展开四人小组，阅读（丙）、（丁）部分，想想下列问题！（意思相同即可） 中秋节为什么受我国千余年顶礼崇拜呢？ （答案不统一） 中秋月为何这么受人注意，这其中有一个什么道理？ （答案不统一）,总结,作者具体应用了许多气象资料和数据来证明自己的观点，在介绍中秋月的同时也解释了中秋月的客观