第二单元测试卷(1)

1、第二单元测试卷 一、看拼音，写词语。 shng sh mi l qng x hi bn ( ）（ ） （ ） （ ）cho gu jn yn p su jio xn ( ） （ ） （ ） （ ）二、用“”给加点字选择准确的读音。切苹果（qi qi） 鲜为人知（xin xin） 薄壳（b bo） 新鲜（xin xin）三、填字成词，并根据意思写成语。（ ）光（ ）影 （ ）（ ）辄止 囫囵吞（ ）（ ）根（ ）底 天道酬（ ）（ ）能生巧.非常渺小，不值一提。 （ ）.遵守规矩，不敢违反。也指拘守准则，不敢稍作变动。（ ）.什么都知道。 （ ） 四、给下列句子填上恰当的关联词语1.薄薄的鸡蛋壳

2、（ ）能承受这么大的压力，（ ）能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。2.在大海中航行的轮船，（ ）头是尖尖的，（ ）就是开不快。3.第一次拦腰切苹果的，（ ）是出于无意，（ ）是出于好奇。 4.（ ）你想有个好的学习成绩，（ ）必须努力认真地学习。 五、选词填空。 发明 发现1我拦腰切开苹果，（ ）里面苹果核像颗五角星。2科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年（ ）了飞机。 启示 启事1我同桌的钢笔丢了，他请我帮他写一则寻物（ ）。2科学家从蝙蝠身上得到（ ），发明了雷达。 严格 严厉 严肃1.小林犯了错误，老师对他实行了（ ）的批评。2.只有（ ）训练，才能练好基本功。3.

3、清明节扫墓时，同学们的脸上十分（ ）。六、根据课文内容填空。.什么是创造力？用苹果里的五角星中的话来说就是“ ”。.最佳路径告诉我们，法国南部农民卖葡萄时( ) 的做法使格罗培斯得到启发，设计出迪斯尼乐园的最佳路径。.人类的“老师”中的“老师指 ( )。七、加标点。 妈妈笑了笑 说 你们父子俩真有意思 一个怕下雨 一个盼下雨 我好奇地问 这是为什么呀 你不知道吗 妈妈说 工程队最怕下雨了 一下雨工地就不能实行正常施工啦八、阅读短文，完成练习。 找骆驼 从前有个商人走失了一只骆驼。他找了很多地方都没找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前面走，就（走 赶）上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗

4、？”老人说：“你问的那只骆驼是不是左脚有点跛（b）？”“是的。”“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”“不错”“是不是缺了一颗牙齿？”“对极了！您看见它往哪儿去了？”老人说：“那我可不知道。”商人忿忿地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么会知道得这样（详细 仔细）！”老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路边有骆驼的脚印， 深， 浅，就知道骆驼的左脚有点破。我又看见路的左边有一些 ，路的右边有一些 ，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶上留下了牙齿印，所以知道它 。至于骆驼究竟往（那儿哪儿）去了，应该顺着它的 去找。” 商人听了，照着老人的指点一路找去，（果然 居然）找到了走失的骆驼。1 读文章，把括号里不合适的字词划去。2 联系上下文想一想，把文中老人说的话补充完整。3 把文中画线的句子改成被字句，写在下面。 4文中的老人具有怎样的品质呢？从下列答案中用“”选出一个最确切的。（1）充满智慧，乐于助人。 （ ）（2）观察仔细，善于分析。 （ ）（3）具有丰富的生活经验。 （ ）5商人找到骆驼后会怎么想呢？请发挥想象，用一两句话写一写。九、习作。 根据下面提供的内容写一段对话，看自己能写出几种对话形式