人教部编版八年级语文下册第六单元复习检测试题

1、人教部编版八年级语文下册第六单元复习检测试一、积累与运用1补写出下列句子中的空缺部分。1分清晨入古寺，初日照高林 （题破山寺后禅院常建送友李白 。挥手自兹去，萧萧班马鸣。（ 无意苦争春 ，只有香如故卜算子咏梅陆) （4）.风雨不动安如山。呜呼！ ， 。(茅屋为秋风所破歌杜甫) （5）.北冥有鱼，其名为鲲。 ， ； (北冥有鱼庄子) （6）.大道之行也中体现人才得到重用,社会成员间和睦相处的句子是“ ， ”。 2.阅读下面的文字，按要求作答。（6分） 最近，文化节目经典咏流传在满屏 甲 （A.喧嚣 B.喧腾）浮躁的泛娱乐化包围中 乙 （A. 脱颖而出B. 一鸣惊人）。此档栏目，和 （A.h B.

2、h）诗以歌，让诗文与音乐“金风玉露 一相逢”，将传统经典诗词与新时代流行元素相结合，为古雅的字句注入时尚新鲜的血液。在音乐竞演节目大行其道、传统文化节目屡遇瓶颈之时，这种结合的尝试无疑是一次突破。传统文化因 与时俱进的创意融入，发挥出新的生机与活力。因此，当某些传统文化走入困境，陷入迷wng （A. 惘 B. 罔），我们不必束手无策，只需要一双创意的翅膀，便能飞跃阻挡的高墙，奔向新的远方。 （1）为文中处加点字选择正确读音，根据处拼音选择正确的汉字，只填序号。（2分） 处_ 处_ （2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。（2分） 甲 乙_ （3）文中画线句有一处语病，请将修改后

3、的句子写在横线上。（2分） 原句：传统文化因与时俱进的创意融入，发挥出新的生机与活力。 修改句：_ _ 3. 下列文学常识说法正确的一项是（ ）（2分） A .礼记,战国至秦汉间道家论著的汇编,相传是西汉经学家戴圣编纂的。 B .韩愈,字退之,宋代古文运动的倡导者,被后人尊为“唐宋八大家”之首。 C .庄子一书是庄子及其后学的著作,现存33篇,包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。 弱冠、豆蔻、而立、不惑、知天命、花甲都是古代对男子不同年龄的称谓。D. 二、阅读理解 分）题。（5（一）阅读下面这首诗，完成4-5 白居易卖炭翁（节选） 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖

4、炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 3分）的一项是（ ）（下列对诗中词语理解正确4. “十指黑”强调了卖炭翁劳作到伸手不见十指。A “可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。B “何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。C “愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。D 分）（ 。25. 卖炭翁“卖炭”是为了换得 和 （二）阅读下面的文言文，完成6-10题。（16分） 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子

5、曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 6.解释下面句中加点的含义。（4分） （1）庄子与惠子游于濠梁之上（2）鲦鱼出游从容（ ） （3）请循其本（ ） （4）汝安知鱼乐 7把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）子非我，安知我不知鱼之乐？ （2）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！ 分）4（通过庄子与惠子的辩论可以看出两个人的心境有什么不同？8 9.庄子与惠子游于濠梁一文，你认为在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？（4分） （三）阅读下面文言文，完成第1014题。（17分） 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，

6、骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 ”王以和“石也。【乙】楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石武王使玉人相之，又曰：其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。为诳，而刖”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，也。“吾非哭之悲也？”和曰：泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，

7、曰：“天下之刖者多矣，子奚 其璞而得宝焉，遂”王乃使玉人理悲刖也悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。 命曰：和氏之璧。（选自韩非子卞和泣玉）断足。 ，指未经加工的玉石。刖：读“yu”，古代一种酷刑，【注释】 璞：读p 。 薨：读hng，周代诸侯的死。奚：何，为什么。 理：加工雕琢玉石 。10.用“/”给文中划线处断句（限断一处）（2分） 石之 以而悲 也 乎 宝 玉 题 刖非吾 悲 分）11.解释下面句中加点词的含义。（4 ）2（ 1）策之不以其道（ ） （）食之不能尽其材（ （） 4）子奚哭之悲也（ ）之（ （3）厉王使玉人相 分）（3 12下面句中加点字意思相同的一项是（ 使

8、人问其故 B虽有千里之 A能 武王使玉人相之故虽有名马 真无马邪 D泣尽而临之 C执策而 继之以血其 而刖其右足 13把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） 1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （ ）贞士而名之以诳，此吾所以悲也。 （2 分）根据甲乙选段内容填空。（414，揭露 甲、乙两文都采用以事喻理的写法，甲文通过写 ，乙文通过写 。了 分）题。（四）阅读下面的文言文，完成15-1017虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后【甲】”“学学半。教学相长也。兑命曰：知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰： 其此之谓乎？蜀之鄙有二僧，其

9、一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子【乙】”富者曰：“吾数年来欲买舟而下犹未能也子何恃而往！”.何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣 越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也。僧之富者不能至 （彭端淑为学选段）而贫者至之。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 15.请用“/”为【乙】文画线部分断句。（断2处，2分） 吾 数 年 来 欲 买 舟 而 下 犹 未 能 也 子 何 恃 而 往！ 16.解释下面句中加点词的含义。（4分） （1）虽有至道（ ） （2）然后能自强也（ ） （3）贫者语于富者曰（ ） （4）吾欲之南海（ ） 17把下面的句子翻译

10、成现代汉语。（4分） （1）是故学然后知不足，教然后知困。 （2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 18两文都对我们的学习有很大的启发，但侧重点并不相同，请说说你的理解。（4分） 19下面是对甲乙两文的理解，正确的一项是（ ）（3分） A甲文中“知不足”的“足”和乙文中“足矣”的“足”意思完全不一样。 B甲文开头从“嘉肴”谈起，而目的不在于此。从“嘉肴”说到“至道”，用比喻论证的手法引 出下文对教与学关系的论述。 乙文通过记叙和议论的方式，用二僧的故事告诉我们实践是检验真理的唯一标准。C乙文是对话体的故事，贫和尚的一句“吾一瓶一钵足矣”，表现他对物质要求很低，而对战胜D 困难充满信心，同时也对富和

11、尚充满嘲讽的意味。 分）（五）阅读下面材料，完成1020-22题。（ 材料一：流感和普通感冒的区普通感流流感病多种病病原常发生大流散流行范晚秋和初季节性不明流行季空气飞沫，但传染性空气飞沫，但传染性传染方最多每次以感染频每年可呼吸道局部症状较重鼻塞流清鼻涕全身症状较重高烧伴有全典型症打喷嚏咳嗽轻度发烧头痛咽痛肌肉关节疼痛极度疲乏和声音嘶哑弱、头痛较重病程一般数3-日即可自病程 材料二： 秋冬季是流感的高发季节，学校应该怎样来预防儿童流感的暴发呢？有条件的地方可以采取一些室内空气消毒措施，卫生的环境，每天开窗通风，学校要创造良好、教育小同时做好儿童课桌椅和玩具的消毒与清洁工作。学校要积极做好预防

12、流感的健康教育工作，学校要加强晨检和巡检工作，要培养孩子养成良好的卫生习惯。朋友养成勤洗手和正确的洗手方法，一旦发现孩子出现发烧、咳嗽或咽痛等表现，应通知家长带孩子及时就医，以免发生学校内传播。并在疾控中心的指导下开学校一旦发现流感样病例的聚集性疫情，要及时向所在区疾控中心报告， 展疫情处置工作。“接种疫苗不 对接种率低的原因进行调查，结果如图：材料三： 接种率仅，为何大家不愿意接种？2%能降低得流感的可能性”的17.8% 占 “担心疫苗质量和安全性”小是感“流 的占三成以上病，不需要接 种疫苗”的占5.0% 其他 “对流感疫苗不太了解”的26.5% 占 分）（320根据材料一，说法错误的一项

13、是（ 流感由流感病毒引发，有特定的发作期，普通感冒则一年四季都有可能发作。A 流感比普通感冒严重，但是一般情况下，个人每年得流感的次数少于普通感冒。B 流感比较突出的症状是发高烧，而且持续时间较长，常会发生较大规模的传染。C 流感常伴有全身肌肉、关节疼痛，呼吸道严重不适，极度疲劳等症状。D 分）根据材料二，预防学校流感暴发需要采取哪些措施？（421 你认为这项政策是最有某市政府想对接种疫苗费用进行补助，以提高疫苗接种率。结合材料，18 3分）效的措施吗？为什么？（ （六）名著阅读（5分） 23. 判断题（正确的打“”，错误的打“”）。（3分） （1）“我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心

14、吗？你想错了！我们是平等的！”说这句话的是主人公简爱。（ ） （2）“我！富了？”“是的，你，富了不折不扣是位财产继承人了。”这段主要讲的是简爱在做小学教员的时候，意外获得了她舅舅留下的遗产。 （ ） （3）儿时的简爱曾被里德表哥关进红房子，九年后再次回到盖茨海德府看望中风的里德舅妈时，在谭波尔小姐的劝解下与里德表哥和解。（ ） 24.阅读下面的文字，回答问题。（2分） “好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动 ”能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！ 。这段文字出自

15、（作品名称），文中的“好姑娘”是指 50分）三、写作（ 阅读下面文字，按要求作文。25.“幸福”并不都是轰轰烈烈、激荡人心的，更多的时候，它可能显得细切微小，难以察生活中， 觉。有时，在你看来幸福的事情，可能在别人那里会显得平平常常 ”为题目，写一篇文章。请以“属于我的小幸福字；不得套作，不得抄袭；600要求：我手写我心，言之有物，立意自定，文体不限，字数不少于 不得出现真实的校名、人名；字迹工整，卷面整洁。 参考答案浮云游子意，落日.（2）1）.曲径通幽处，禅房花木深。 （一、积累与运用。（20分）1默写故人情。 （3）.一任群芳妒。零落成泥碾作尘， （4）.何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻

16、死亦足！ （5）.鲲之大，不知其几千里也； （6）.选贤与能，讲信修睦 （12分，错、漏、倒、添字均算错。）2.（6分）（1）（2分） （1分）B （1分）A （2）（2分）甲（1分）A 乙（1分） 分）传统文化因与时俱进的创意融入，焕发（激发）出新的生机与活力。2）（3（A ) ; D. 豆蔻是女子（2分） C (分析：A.礼记是儒家论著; B. 韩愈为唐代人3. 分）二、阅读能力（70“何所营”是交“十指黑”指卖炭翁烧炭长期劳作，皮肤漆黑；（5分）4.（3分）B（解析：（一） ）代卖炭翁“伐薪烧炭”的目的；“愿天寒”是在说明卖炭翁为生活所迫的那种无奈。 口中食5（2分）身上衣裳 你7（4分

17、）（1）46. （分）（1）桥（2）悠闲自得 （3）追溯（4）你 （二）（16分）你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？ （2 以完全确定的。示例：4分）有诗人一般的心境。 9. （8（4分）惠子求实的态度近乎呆板，而庄子极富灵性，从逻辑上看，惠子是胜者。庄子是靠故意曲解惠子的意思，才在争论中得以维持自己最初的判断， 而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的，所以说，惠子才是胜者。）2鞭打或用鞭子打 （分）（2分） 吾非悲刖也/悲乎宝玉而题之以石11. （4（1）（三）（17分）10.）分）（12. （3分） C 13. （4分，各2）你，您通“才”，才能 （3

18、）察看，仔细察看（4 1）真诚的人被说成骗子，这才 （2想要和一般的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？ 是我感到悲伤的原因啊。；和氏璞两度被指斥为石分）（1千里马的悲惨遭遇（或：千里马被埋没的社会现实）14. （4分） 。2分）（1分）；统治者不识人才，埋没人才，英才志士怀才不遇，有志难伸的现实（ 分）（四）（17 而 往子 何 恃 下 舟 而 / 犹 未 能也/欲年吾15. （2分） 数 来 买14分，答对一个得）自己努力向上（3）告诉（4）到（共分）16. （4（1）好到极点的道理（2 分）2（17. 1）因此学习之后才能知道自己的不足，教导别人之后才能知道自己还有困惑的地方。（ 一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个贫穷的和尚吗？ 分）（每句2分，共4这样才,18.甲文：我们的知识是有限的，学习之后，才能发现不足和困惑。学的越多，越感到无知 2分）分，学习不仅要有目标，更要付出