教育信息化的头脑风暴

1、湖南省2014“国培计划” 中小学教师信息技术应用能力提升小学语文骨干教师高研班教育信息化的头脑风暴国培心得体会益阳市南县南洲实验小学 李松梅2014年10月19日至25日，我和全省各学校的小学语文骨干教师在长沙市雨花区井圭路小学参加“湖南省2014“国培计划”中小学教师信息技术应用能力提升小学语文骨干教师高研班”培训活动，虽然时间短暂，但感受颇深，收获较大。宾至如归的幸福10月19日，当我一路奔波风尘仆仆地从偏远的小县城感到省城长沙时，已是下午六点了。此时的我浑身疲乏无力，举目不知东南西北，真有点欲哭无泪的感觉。看看报道通知，还要到环保学院报道，唉，咬咬牙，又往环保学院赶。一进环保学院北大门

2、，一股桂花的清香扑鼻而来，拾级而上，树木参天，绿树掩映，凉风习习，使人神清气爽，身上的疲劳一下子就消失了，终于透了一口气似的，脸上露出了笑容。很快来到培训中心，两位年轻漂亮的老师急忙接过我手中的行李，满脸笑容，连连说着“老师，您辛苦了！请坐！”我也不客气地坐下来，她们又给我递过一杯水：“老师，请喝水！您休息一会儿，我带您去井圭路小学吃晚饭，顺便熟悉一下路线。”我不敢相信，这时候了还有晚饭吃？我已经超过报道时间差不多两个小时了。在两位年轻教师的热情带领下，走了大约十分钟的路程就来到了培训学校长沙市雨花区井圭路小学。一看校门，就是两扇老式的大铁门，简单甚至有些陈旧，并不是我预想的现代化的豪华大气。

3、刚进校门，一位四十左右的女教师就朝我走过来，微笑着问我：“老师，还没吃饭吧？来，我们等着你呢！”我随着她来到食堂，只见食堂里几位大师傅都坐在那里，好像就专为等我来吃饭的。我有些不安了，因为早已过了下班时间。我吃着热乎乎的饭菜，真有种宾至如归的幸福感。期间陆陆续续又来了几个和我一样参见培训的老师吃饭。后来才知道，那位在校门口等着我的好老师名叫吴晓虹，是专门负责我们的生活的。舒适向上的氛围当我慢步这所闻名省内外的学校，一种温馨舒适的氛围吸引了我。我在每一个角落流连，漂亮的书柜，温馨的照片，可爱的油画，有趣的温馨提示牌，它们就像一幅幅精美的图画。我不停地拍摄着，感受着这匠具独心舒适的设计里饱含的老师

4、对学校的爱，对孩子们的爱。这里的老师们，用心良苦，心怀童心。孩子们每天在这天堂般的环境里学习，是快乐幸福的。开班典礼上，认识了这所学校的肖陈慧校长，我觉得她是超时代的创新校长，带领这所学校走在现代教育的最前列。第三天，我们听研讨汇报课，不可思议的事情发生了，肖校长竟然亲自给我们上了一堂移动环境下的语文导读课父与子的教学，让我们看到信息技术为语文拓展性阅读打开了一扇窗。我们佩服不已，太牛了！现代教育技术操作太熟练了，我自愧不如。课堂上的肖校长是一位和蔼可亲的好老师，她的课堂有实践让学生行动，有思考让学生脑动，有趣味让学生心动，有理念让课堂灵动。难怪这所学校变化如此之快，原来有大胆创新与时俱进的领

5、头雁！ 那天中午，计算机室走廊的饮水机桶里的水干了（当时用水的人很多），正好有一个高高的年轻男老师过来，我请他帮忙换一桶水。他满脸微笑，动作利落。换好了水，我正准备对他说声“谢谢”，只见他弯下腰，低着头，双手小心地把水龙头下的接水槽取下来，把里面的水倒在旁边的垃圾桶里，又轻轻地把它安好。这时我不禁有些呆了，才发现那水槽里的水确实已经满了。人们都说，细节决定品质，这位年轻的老师的细小的自然之举让我看到了这所学校的高贵，看到了这所学校的更加辉煌的明天！像梁琛主任的教育教学的专业、周佳琳老师的认真负责、计算机老师罗赞春的乐于助人都是值得我们学习的，他们正在谱写着井圭路小学更加辉煌的新的篇章！ 忙碌充

6、实的学习接下来的学习，我们学员们是忙碌的，更是充实的愉快的。学校为我们请来了省内外教育教学专家和一线教学名师，安排了丰富多彩的课余活动。专家们从理论到实践深入浅出地讲解着，和我们融洽地交流着，我们认真聆听，积极讨论，及时整理所学知识，大胆实践，学以致用，大家快乐地收获着！陈莎老师给我们讲了什么信息技术，信息技术，是指利用计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息等的相关技术，信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。西北师范大学的郭绍青教授做了题为信息时代的教师能力发展与学生学习变革的专题讲座，教授的讲座极大地引发了了学员们对开展未来教育的积极

7、思考，开拓了信息技术的广阔视野，增强了网络研修与校本研修整合的学习意识，明白了提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果，是时代的需要，全体教师应该有不断学习和应用信息技术的主动性。韩俊博士给我们讲了翻转课堂，微课，我第一次听说了可汗学院、慕课、反转课堂、微课。原来翻转课堂在于把教学环节和教学主体的转换。网络环境下资源的共享完全可以翻转这个课堂。孩子是网络环境的原住民，只要给他们提供资源，他们便会用。所以我想语文学科该给孩子们提供怎么样优秀高效的资源呢？每个单元的难点教学视频吗？电子书库吗？作业题库吗？我想这些是我力不能及思考的。如果能有语文学科教学的顶尖人才来思考，专

8、业化地让学科与信息技术融合会更好吧。印象深刻的是长沙市高新区明德麓谷学校音乐教师兼教育处主任黎薇老师，在紧张的工作之余，她充分利用世界大学城这一网络平台，努力打造自己的魅力空间，诠释教育工作者的精彩人生！她用幽默风趣生动形象的语言和大家一起交流有关网络教研的相关问题，告诉我们利用空间进行教学是现代信息技术与课堂教学高度融合的一种创新性尝试，空间交流也成为名师工作室最新的一种教学研讨方式，集同行智慧，创高效课堂！听了黎老师的报告，我在如何利用空间进行教学这个方面有了更多的启示。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海，我相信我们这次来学习的老师在自己的空间的建设和运用方面会有更大的进步和收获，力争给全省老

9、师做好示范引领的作用，真正让立体式的网络空间教学最优最有效地运用于基础教育中来。这次的培训安排了内容丰富精彩纷呈的各类型的课例。有马倩老师执教的低年级识字教学识字五，有藏迎春老师执教的低年级阅读教学荷叶圆圆，有范俊胜老师执教的中年级古诗教学饮湖上初晴后雨，有贾峰老师执教的高年级阅读教学颐和园，还有肖陈慧校长展示的单元主题下的拓展阅读教学父与子，张继红老师执教的语文综合实践活动汉子的演变，吴丹老师展示的低年级讲故事阿罗有枝彩色笔。这些详实的鲜活案例传递出现代信息技术助力课堂改革的整体趋势：应用信息技术转变学习方式，应用信息技术优化课堂教学。通过几天的国培学习，提升了我们的信息技术能力，教师在学习过程中不断使用，字处理、表格、建立主题网站，使学到的内容得以应用；培养了我们通过对教学过程中存在问题的分析研