新版七年级语文上册课程纲要

1、2013新版七年级语文上册课程纲要 （一）课程元素： 科目名称：语文 课程类型：必修课程 总课时： 70课时 日期：2013年9月-2014年1月 （二）学科价值： 尊重、欣赏、求真、尚美 一、工具性 语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础。 二、人文性 为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。 语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。传承优秀文化，培养美好情感，提高语文素养。 （三）课

2、程简介： 语文是人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的工具。新课标指出：义务教育阶段的语文课程，应使学生能具体明确、文从字顺地表述自己的意思,能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。 七年级上册教材以阅读、课外古诗词背诵、名著导读、附录等部分组成， 编排共有课文30篇，(其中讲读课文18篇，自读课文12篇)，每单元采取“文白混编”，以主题来编排文章，现代文以记叙文为主。每单元后面都安排有相应的综合性学习和口语交际，名著导读为繁星春水和伊索寓言，附录安排了“写好硬笔行楷字”。 （四）课程目标： 本册教材侧重培养欣赏文学作品的能力，阅读议论文的能力和阅读浅易文言文的能力，继续提高学生

3、语言表达能力及语文的综合素养。具体目标如下： 一、文学作品： 1能熟练地运用多种检字方法，掌握本册课后字词、研讨与练习中的常用词语的音、形、义，并能够用正楷熟练书写。2能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、小说等文学样式。学习新诗，进一步培养对诗歌的兴趣和鉴赏能力。学习小说，了解小说的体裁特点，通过分析小说的三要素，把握小说的主题。 3通过多种形式的朗读，欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 二、古诗与文言文： 1能

4、借助注释和工具书理解基本内容。积累文言词语，背诵一定量的文言实词、表述古文文意，做出简单赏析和评价。 2诵读和背诵古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。三、写作： 变化：相比较上一版本的教材中的在综合实践活动中写作，本册安排了6次作文写法指导课：在生活中写作、说真话 抒真情、文从字顺、突出中心、条理清晰、发挥联想和想象，这些新内容对于提高七年级学生的写作技巧更具有指导性和针对性。 1写叙事类文体，学习综合运用多种表达方式。 2写简单的议论文，努力做到有理有据。 3进行命题、半命题、话题、材料作文等形式的专项训练。 4作文训练不少于8次，其他练笔不少于1万字。40

5、分钟能完成不少于600字的习作。 5注重作文的修改，养成修改自己作文的习惯；互相评改作文，与他人交流写作心得，促进合作，共同提高。 6.养成自评、互评作文的习惯。 四、综合性学习 变化：相比较上一版本的教材中的6次综合实践活动，本册共安排了3次综合性学习活动，数目虽然少了，但主题更加精炼，也更有针对性。 意求通过综合实践活动提高学生地的写作与口语交际能力，重点培养搜集资料、筛选信息和研究问题的能力。使学生能够运用自主、合作、探究的学习方法探讨并说出对生活、自然、社会的看法。学会文明得体地交流，耐心专注地倾听，针对性地发表意见；在活动中体验合作和成功的喜悦。 具体目标如下： 1“漫游语文世界”

6、：生活处处有语文。一起来开展一次生活中语文的活动。通过搜集、整理家庭、校园和社会最新鲜，最活泼的语言现象，了解社会上语言文字使用不规范现象，培养热爱祖国语言的情感。通过写作练习，学会多角度地观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式。 2.“成长的烦恼”：正视烦恼，通过开展活动一：说说自己的烦恼；活动二：现场采访同学；活动三：交流采访心得，活动四：我想为你解忧愁；师生共同解除烦恼。 3“少年正是读书时”： 学生通过收集有关的名人读书的故事，制作名人读书经验的墙报，举办一次“名人故事大家讲活动”，找出自己最希望和大家分享的图书，举行一次好书推介活动，学会把握青春，把握当下，热爱读书，终身学习。 五

7、、名著阅读 本册安排的名著阅读篇目为伊索寓言繁星春水，重点是繁星春水的阅读。还可以自由选取一些有益的课外读物进行阅读，并做一些摘抄或写读后感。具体目标如下： 1繁星 春水 了解其艺术魅力，激发阅读我诗歌名著的兴趣、热情。了解她的“爱的哲学”。 2.伊索寓言 学到做人的道理，提高自己的修养。 通过阅读，学习作品生动优美的语言。 了解寓言这种体裁。 （五）课程内容： 一、单元内容（6个单元） 1、第一单元（共 11 课时） 单元主题：浓浓真情 单元目标： 了解每篇课文的出处、作者及详细的文学常识，注意字词的积累和运用，品味课文的关键语句，领会其深刻含义。 整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验，

8、深入体味文中尊老爱幼，珍爱亲情、友情，珍爱生命的情感。 借助课下注释和工具书感知世说新语两则的内容，体会古人家庭生活的雅趣，学习古代少年的智慧。 根据需要用正确的表达方式写一篇与“亲情”有关的文章。 教学内容：（共12课时） 1.散步 （2课时） 2.秋天的怀念（2课时） 3.羚羊木雕 （2课时） 4.散文诗两首 （2课时） 5、世说新语（2课时） 写作指导：“生活中学习写作” 利用班级论坛畅谈从“生活中学习写作”（1课时） 作文安排： 以“我爱我家”为话题作文，不少于500字；一节课书写，一节课自评、互评展示（1课时） 2、第二单元（共 10课时） 单元主题：感恩师情 单元目标： 了解每篇课

9、文的出处、作者及详细的文学常识，注意字词的积累和运用，品味课文的关键语句，领会其深刻含义。 整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验，深入体味文中对教师尊敬和怀念的情感。 借助课下注释和工具书了解孔子与论语的相关知识，掌握常用的文言实词，熟练背诵课文。理解课文内容，感受孔子光辉的人格魅力，联系自身实际，提高自身修养。 教学内容： 6我的老师 （2课时） 7.再塑生命的人 （2课时） 8.我的早年生活（1课时） 9.王几何（1课时） 10论语十二章 （2课时） 单元活动：“漫游语文世界”综合性学习 通过搜集、整理家庭、校园和社会最新鲜，最活泼的语言现象，了解社会上语言文字使用不规范现象，培养热爱

10、祖国语言的情感。通过写作练习，学会多角度地观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式。或以手抄报、PPT形式分小组分板块进行展示交流（1课时） 写作指导：“说真话 抒真情” 利用班级论坛畅谈从“说真话 抒真情”（1课时） 作文安排：写一篇关于“我的老师”的文章,不少于500字（1课时）；一节课书写，一节课自评、互评展示（1课时） 3、第三单元（共 10课时） 单元主题：自然之美 单元目标： 了解每篇课文的出处、作者及详细的文学常识，注意字词的积累和运用，品味课文的关键语句，领会其深刻含义。 通过诵读，在整体感知课文的内容大意的基础上，揣摩精彩的语句和词语，体会作者的思想感情，并尝试仿写优美的句子

11、。 借助课下注释和工具书了解诗人的相关情况及写作背景，了解古诗词文学常识，通过有感情的朗读体会诗人“借景抒情”的写法，领悟诗歌的意境，体会诗人的博大情怀。背诵全诗。 通过课堂学习和小组交流，能够走进自然，感受自然，用语言文字表达对自然和生活的热爱。 教学内容： 11.春 （2课时） 12济南的冬天 （2课时） 13风雨（1课时） 14秋天（1课时） 15古代诗歌四首 （3课时） 写作指导：“文从字顺” 利用班级论坛畅谈“文从字顺”（1课时） 作文安排：以“感受自然”为话题写文章，不少于600字（1课时）；一节课书写，一节课自评、互评展示（1课时） 4、第四单元（共 10课时） 单元主题：礼赞人

12、生 单元目标： 了解每篇课文的出处、作者及详细的文学常识，注意字词的积累和运用，品味课文的关键语句，领会其深刻含义。 在理解课文的的基础上，联系自己的生活体验，体会课文的思想内容，品味并积累优美的语句，能说出如何面对人生道路上的困难和不幸。 借助课下注释和工具书了解礼记与虽有嘉肴的相关知识，掌握常用的文言实词，熟练背诵课文。理解课文内容，学会并运用“实践出真知”。 教学内容： 16.紫藤萝瀑布（ 2课时） 17.走一步 再走一步 （2课时） 18短文两篇 （2课时） 19在山的那边 （1课时）20虽有佳肴 （2课时） 单元活动：“成长的烦恼”综合性学习，正视烦恼，通过开展活动一：说说自己的烦恼

13、；活动二：现场采访同学；活动三：交流采访心得，活动四：我想为你解忧愁；师生共同解除烦恼。（1课时） 写作指导：“突出中心” 利用班级论坛畅谈“突出中心（1课时） 作文安排： 以“成长的烦恼”为话题作文，不少于600字;一节课书写，一节课自评、互评展示（1课时） 5、第五单元（共 10课时） 单元主题：自然奥秘 单元目标： 了解每篇课文的出处、作者及详细的文学常识，注意字词的积累和运用，品味课文的关键语句，领会其深刻含义。 练习快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点从而丰富科学知识，认识并探索神奇的自然。 借助课下注释和工具书了解纪昀与河中石兽的相关知识，掌握常用的文言实词，熟练背诵课文。

14、理解课文内容，学会具体考虑问题，不能想当然地行动。 教学内容： 21.化石吟（2课时） 22.看云识天气 （2课时） 23绿色蝈蝈 （1课时） 24.月亮上的足迹（1课时） 25河中石兽（2课时） 写作指导：“条理清晰 利用班级论坛畅谈“条理清晰”（1课时） 作文安排： 以“XX自述”为话题作文，不少于600字;一节课书写，一节课自评、互评展示（1课时） 6、第六单元（共 10课时） 单元主题：幻想世界 单元目标： 了解神话、神话小说、童话和寓言的文学常识，注意字词的积累和运用，品味课文的关键语句，领会其深刻含义。 、通过阅读神话、神话小说、童话和寓言故事，学习文中运用的想象和夸张的写作手法，理解文中栩栩如生的人物形象和意义，尝试用自己的想象力进行创作。 教学内容： 26小生施威降大圣 （2课时） 27皇帝的新装 （2课时） 28女娲造人（1课时） 29盲孩子和他的影子 （1课时） 30寓言四则 （2