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文档简介

1、阳光师训培训心得体会范文心得体会我有幸参加这次为期两天阳光师训，内心有不小的触动。教学是一门艺术，一个优秀的教师绝对是一个优秀的演员。在课堂教学中，教师的一个眼神、一个动作，有时候比起教师自身说一大段话效果要好得多。为我们授课教师的教学艺术不得不让人叹服，他们的教学策略不得不让人大开眼界。课堂教学中有时候需要耐心地引导，更需要教师耐心地等待，也许一次的引导、一次的等待、一个欣赏的眼神、一句鼓励的话语都将会激发出一个孩子奋发向上的学_热情。参加这次语文学科教学培训，几位老师为我们从各个方面讲解了语文教学艺术，尽管他们分别讲的内容不同，但他们却有着几个共同的特点：（1）注重创设有趣的教学情境，激发

2、学生的学_兴趣而引入新课的学_，使学生从感兴趣的事情中开始新课学_，让孩子有了“我想学”的学_需求。尊重学生的认知基础，让学生在探索中获得知识和能力。让人不得不折服于专家教师高超的教学艺术。（2）在课堂教学中既注重知识技能方面的形成，更注重了过程与方法、情感态度价值观的体现，这足以体现了他们对教学的研究非常深刻。（3）将课堂中的语文学_与实际生活紧密联系，让学生感受到语文不陌生，语文来源于生活又服务于生活。（4）对学_的内容及时巩固、拓展，并且有创新的、阶梯性的设计练_。教师应做到用教材教而不是教教材。（5）教学中非常注重学科之间的有机整合，并不是单纯的教学语文知识，而是将思想品质的渗透，表达

3、能力的培养、行为_惯的养成融为一体，使语文课不再单调、枯燥，而变得生动丰富起来。（6）教学过程中要做到老师角色的转变，组织学生在活动中学_，在实践中探索，老师是学生实践的指导者，活动的参与者，充分体现新课程的教学理念。对照我自己在平时的教学，与这些老师所讲还相差甚远，面对自己长期代课的学生，认为直接从旧知复_到上新课就可以了，不必挖空心思来设计教学情境，所以很多时候没有真正调动学生的学_兴趣，课堂组织形式单一，以教师为主导，教师牵着学生的鼻子走，较少考虑学生的感受，还是老一套的我教你学，课堂气氛“僵硬”。在目标的达到上比较注重学生知识技能的形成，而有些忽略情感态度及价值观的培养。在对教材的处理

4、及练_拓展方面，虽然也注意渗透语文与生活的联系，阶梯性的练_拓展，但仍然缺乏创新性的练_设计，对教材的挖掘不够深刻。在学科间的整合方面仍然比较缺乏，交流能力培养，思想行为还需要继续钻研，“怎样才能做到恰如其份”。在探究学_上总是对学生不放心，害怕浪费时间，完成不了教学任务，所以较少留给学生足够的时间去探索学_、总结经验，而是急切地去引导学生达到想要的结果。这些新课程的理念我也始终在学_、探索，但仍觉得在真正的实践中落实得不够。总之，通过这次培训学_，对照自己，才知道同为人师，我与他们的距离相差甚远。无论是新课程理念上，还是对教材的整合处理方面，都觉得自己做得比较肤浅。才真正体会到“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，体会到在今后的教学工作中只有扎扎

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