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1、幼儿园英语特色月度工作总结幼儿园英语特色月度工作总结 【内容摘要】白日不到处,青春恰自来,苔是清代袁枚所作,教育和艺术的本真就是如此-平凡而坚韧卓越,平凡的教育者润物细无声,却让孩子们的成长充满了阳光而意义非凡,三月伊始,春暖花开,一派繁荣烂漫尽收眼底,一、英语特色打造方面,1、坚持园本英语教学教研,坚持英语主题教学形式,目前,英语主题教学已成为我园园本英语教研教学的主要内容及形式,因其活动形式的多元性及英语教学主题的可控性,目前已深受家长的认可及孩子的喜爱,2、全面提升教学质量,创新教学手段,本学期开始,我和郭园长全权接手全部的英语课时,我们在颜色主题教学过程中,互相讨论配合,积极创新教学形
2、式,3、将英语学习融入环境,营造浓厚的英语学习氛围,幼儿园教育指导纲要指出,经过各班教师代表的综合评定,我园英语主题墙设计评比。序言 苔 白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。苔是清代袁枚所作。作为一个非常注重生活情趣的人,他在园中遍植花草,营造理想中的诗情画意,偶然发现生长于阴暗潮湿之处的苔藓,虽然花如米粒般细小,生长在太阳也照不到的地方,并不会因环境恶劣而丧失生发的勇气,而是凭自身的力量争得和花一样开放的权利! 教育和艺术的本真就是如此-平凡而坚韧卓越,平凡的教育者润物细无声,却让孩子们的成长充满了阳光而意义非凡!每月的总结又何尝不是将教育者的点滴痕迹一一记录反思,从而为我们成为
3、更好的教育者而无畏前行呢?时光无漏,明月无忧;鲜衣怒马,无畏无言! 三月伊始,春暖花开,一派繁荣烂漫尽收眼底。新学期,我主要负责英语特色教学及管理、园所宣传策划两大工作内容,下面我将就三月份重点工作进行回顾总结: 一、英语特色打造方面:1、坚持园本英语教学教研,坚持英语主题教学形式! 目前,英语主题教学已成为我园园本英语教研教学的主要内容及形式,因其活动形式的多元性及英语教学主题的可控性,目前已深受家长的认可及孩子的喜爱。本学期,我园将颜色定为第一个园本英语教学主题,内容涵盖了颜色、颜色的混色、形状及服装颜色的衍生,学习涉及面较广,实用性非常强,孩子的学习兴趣也比较浓厚!2、全面提升教学质量,
4、创新教学手段! 本学期开始,我和郭园长全权接手全部的英语课时,我们在颜色主题教学过程中,互相讨论配合,积极创新教学形式:大胆采用英语整合科学实验活动、美术活动、多媒体活动、动手操作实践活动等,使我园园本英语教学丰富多样化,增加了许多与主题相关的英语歌谣以巩固主题学习内容;将全园各班英语负责复习的教学老师进行统一教研学习,纠正发音,并要求其每周承担一次英语复习游戏活动,利用闲暇时间复习每周所学内容。3、将英语学习融入环境,营造浓厚的英语学习氛围 幼儿园教育指导纲要指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”为更好地将英语学习氛围融入到环境中,整合英语常规教学、英
5、语颜色实验操作教学、艺术领域英语美术教学等多种教学形式,我们将孩子的学习环境拓展成此次英语主题教学的辐射面,让孩子多维度、全方位地学习和感受英语主题colorseverywhere的教学内容,营造我园浓厚的英语学习氛围,各班针对本次英语主题教学内容经过精心设计与布置,在教室内呈现了一幅幅既美观、又实用可移动可操作式的英语学习主题墙! 经过各班教师代表的综合评定,我园英语主题墙设计评比如下:第一名:中二班、大一班、大二班第二名:小二班、中一班第三名:巧虎班、小一班 亮点:注重主题墙的实用性及美观性。既符合班级主题环环创的整体性,又能实现互动复习英语教学内容,以教育者的姿态,将环境真正赋予教育的含义,体现了教学环境所隐含的教育价值! 不足:对于主题教学内容涵盖面不全面,设计缺乏综合性,和适当考虑根据教学计划,统一设计,分期上墙,与孩子一起承担起英语教学环境创设的工程师!4、开展全园全园英语美术节活动,将英语元素巧妙地融合到公共区域环境创设中。经园办讨论决议于4-5月开展以colorseverywhere为主题的全园英语美术节活动。以美术节为活动形式,将全园分区域、分主题进行环境
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