《信客》习题2

1、信客习题一、 累与运用1 下列加粗的字注音。唏嘘 （）（）诘 （） 伎 （）（）2下列每 都有 字，指出后并加以改正。A. 克扣接 噩耗低媚 眼（）B. 唏嘘希罕呵斥 苦旅（）C.诘问伎 沛 愁了倒（）D. 焦灼吊唁 零狗粹 途跋涉（）3 合上下文解 。 ：吊唁： 愁潦倒：4 你 “信客”一 当怎 理解。_二、 下列文段，回答文后的 。（一）只要信客一回村， 他家里 是人 。 多数都不是来收 信、 物的，只是来看个 ，看看各家的出 人出息如何， 来了什么稀罕物品。 民的眼光里，有羡慕，有嫉妒；比 得多了，也有 蔑，有嘲笑。 些眼神，是中国 村 自己的冒 家 的打分。 些眼神，是千年故土 城市的

2、探 。 于有 女来 信客 悄悄 ：“关照他，往后 西几次并一次，不要 零狗碎的。”“你 他 ， 那些 色不能在上海存存？我一个女人家， 来 盗来 怎么 ” 信客沉 地点点 ，他看得太多， 一切全能理解。都市里的升沉荣辱，震 着 期 的 村神 系 ，他是最敏感的神 末梢。 都市的某个 生者突然得了一 急病死了， 的事在那 的年月 常 生。 信客在都市同 那里听到 个消息， 就会匆匆赶去，代表家属 料理后事、收拾 物。回到 ，他就 上一把黑 ， 柄朝前， 朝死者家里走去。 死 的人都以倒 黑 ， 人一看就知道，又有一个人客死他 。来到死者家里， 信客 戚容，用一路上想了很久的委婉 气把噩耗通 。可

3、怜的家属会号 大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰 。更会有一些 听了死 一 性起，咬牙切 地憎恨城市，憎恨外出， 也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉 眼、 声 。下午，他又要把死者 物送去， 件事情更有危 。 村 女会把 堆 陋的 物当做丈夫生命的代价，几乎没有一个相信只有这一点点。红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在， 真像做错了什么事一般。他只好柔声地汇报在上海处置后事的情况，农村妇女完全不知道上海社会，提出的诘问每每使他无从回答。直到他流了几身汗，赔了许多罪， 才满脸晦气地走出死者的家。他能不干这档子事吗？不能。 说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？老信

4、客说过，这乡间不能没有信客。做信客的， 就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。5人们喜欢齐集信客家中，这一现象说明了什么？_6你怎样理解那些妇女对信客说“悄悄话”？_7你怎样理解信客就是他们“最敏感的神经末梢”？_8选文中重点写了信客的什么事迹？为什么这样安排？_9信客只管通报消息就行了，为何还要一路上很久地考虑如何措辞？_10指出选文中画 “ _”线的语句所使用的修辞手法。反映了信客的什么品质？_11你认为信客具有怎样的品格和精神？_（二）摆渡老人读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。当时， 那老人一直是我们取

5、乐的对象。每到放学， 肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一近岸，大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备，但超载和落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上的，都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时， 大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹淌到到渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。最有意思的要数冬天（当时我是这样认为的）。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船晃过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。 我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿

6、意。 于是就希望天再冷些，便可迟点起来，反正去早了也过不了河。我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们，是“心忧读书愿天寒”。那一天特别冷，我因有事起了个早。吃过早饭后，便不紧不慢地向学校走去。到渡口时我惊奇地发现，那老人不是我预料的那样正在“跳舞”，却已经到了这边。我和他攀谈起来。我问他：“你今天怎么这么早？”老人咳嗽了一声，缓缓地说：“许是人老了，早上总起不来， 昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。谁知等了好长时间，才来了你一个人。”说完，便送我过河。船到河心， 老人忽然回头对我说道： “你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼中竟满含着期待和爱意。我心中一震，看着老人瘦弱的身

7、体，沾满冰碴的白胡子，一双手冻得发紫，猛地问道：“你干啥要吃这份苦呢？”好久，老人长叹一声说道：“干啥？哎，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来他得病去了，我一直感到对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”谈话间，船已到岸。待我上岸后，老人又把船向河那边撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。那天，我把老人的故事讲给同学们听了。以后，我们上船再也没有起哄。于是老人饱经风霜的脸上出现了笑容。再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：“以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。”“好好读书” ，这句话一直留在我记忆中。真想再

8、见见摆渡老人。12本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。先写老人因“我们”的而手忙脚乱，一番折腾；再写因_，老人好不容易“才把船晃过来”；最后写老人不顾自己 _，特地起大早送“我们”过河上学。13第段中摆渡老人说“我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”请你用自己的语言简要说说为什么老人觉得这样做“心里好受些”。_14第段中加粗的语句表现了“我”当时_和 _的心情。15原先，摆渡老人在孩子们的眼里是个_的形象；后来，摆渡老人在孩子们的心中却是一个_ 的形象。16“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按

9、照下面的示例仿写三个句子。示例：（ 1）作家把读者摆渡到精神的彼岸。（ 2）“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。仿句：（ 1）_（ 2） _（ 3） _三、写作17处处为他人着想的人到处都有，你是否发现了？请把他们的事迹写下来。题目自拟。参考答案一、 1 xx、 ji、jlin 2眉、稀、潦、碎3外出到城里谋生。祭奠死者并慰问家属。生活穷困愁苦，颓丧失意。4信客是一种已经消失了的职业，他们秉承诚信的道德准则，服务于千家万户，在人们眼中自然是“为人信任的人”。二、（一） 5使人切实感受到农村人们渴盼了解来自外面世界各方消息，增长见识的心情，可见信客在人们心目中的地位是何等重要。6表明信客受

10、到妇女们的完全信任，是她们依靠的人。7因为他传递的来自城里的任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震动，所以说，他就是他们最敏感的神经末梢。8重点写了信客报丧送遗物等活动。因为，这类事件反映信客的遭逢，最有代表性，能很好地体现信客忠厚、诚实，待人谦和的品格，以及宽容、忍辱负重的精神境界。9突出了信客真诚、善良，能够宽容理解他人，时时处处为他人着想的好品质。10设问、反问反映信客对他人的理解，体谅与宽容。11这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身，竭诚为乡亲服务，急他人所急，想他人所想，为人们排忧解难，受到不公平的对待，也不放在心上，是一位真正值得信赖的信客。（二） 12恶作剧