陋室铭说课稿

1、 陋室铭说课稿 一、说教材 1、教材简析 陋室铭是我国古代散文中的精品。全文采用托物言志的写法，借“陋室”抒发作者的情怀，以“惟吾德馨”的立意贯穿全篇，极力抒写“陋室”不陋，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。全文寥寥81字，短小精美，给人以隽永畅达，丰姿绰约的气韵。 2、教材所处地位和作用 陋室铭是人教版九年义务教育三年制初级中学语文新教材八年级上册第五单元的一篇教读课文。本册教材的教学重点是联系生活，着重培养一般的阅读能力，课文按照其反映的生活内容编排。本单元集中学习文言文和古代诗词，目的是让学生在第一册学习古代诗文的基础上掌握鉴赏古代诗文的基本方法，背诵名篇佳作，积累语言材料，提高

2、鉴赏能力和审美情趣。 3、教学目标 知识与能力：1.积累一些文言字词。2.了解短文的思想内容，充分领略作者的情怀。3.把握托物言志的写法。 过程与方法：1.加强诵读训练，提高诵读能力。2.背诵并默写短文。 情感态度与价值观：学习陋室铭，感受作者安贫乐道的生活情趣，学习作者高洁傲岸的节操。4、 教学重点与难点： 重点：反复诵读全文，体会其感情内涵。该文是一篇脍炙人口的美文，句式整齐而变化有致，音韵和谐，节奏明快，读来琅琅上口，是体现朗读音乐美的绝佳材料。再者，该文抒写作者身居陋室却怡然自得的高尚志趣，这含而不露的思想感情不读难以领悟。因此，我把该文教学重点确定为。 难点：品析语言古诗文是我国文化

3、艺术史上的瑰宝，极讲究铸字、炼句，力求“以一当十”，“一字传神”。引导学生在诵读中反复推敲、细加揣摩文中的妙言佳句，不仅能提高他们遣词造句的能力，而且能不断提高其审美情趣。品析语言是赏析古代诗文的关键一环，而学生却难以把握。因此，我把该文教学难点确定为：在疏通文意的基础上，找出自己最喜欢或认为用得最精妙、传神的词、句细加品析，并要求学生在品析中结合自己的实际进行拓展。 二、说教法 依照该课的教学目标、教材特点和八（5）班学生的具体情况，我采用以下步骤进行教学： 1、突出诵读，让学生在诵读中享受美文，同时也提升了学生的诵读能力，让学生能：读得准确、读出节奏、读出感情。 2、走进文章，品读共享。

4、这个环节是让学生找出自己喜欢的句子进行品析。通过评析语言来把握文章内容及作者的思想感情。在这个环节中要求学生能把文本知识带入生活中进行感悟，让学生真正做到在生活中学习语文，在语文学科中感悟生活。3、 采访活动，学习作者高尚的品德。要求学生以小记者的身份围绕刘禹锡是一个什么样的人及认识刘禹锡之后，你认为作为一名中学生应该怎么做等问题来让学生感受刘禹锡不贪图富贵，安贫乐道的高尚品德。4. 模仿创新，以读促写 （1）仿写。让学生仿写陋室铭，目的是让学生进一步认识“铭”这种文体。 （2）片段作文。让学生学会运用托物言志的写作手法。 三、说学法通过自学、合作、展示环节进行。 四、说教学程序 后附导学案小结：新课改课堂，我和八（5）班的学生们都正在摸索中，我们还有太多的迷茫。不过这堂课上，学生确实给了我不少惊喜和感动，这让我也对这样的课