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文档简介
1、Unit 7 Its raining 教学 目标知识与技能:New words and expressions: raining,windy,cloudy,sunny,snowing.New languages: Learn to talk about the weather by using the target language.Using the present progressive tense to describe the activities people are doing.过程与方法:引导学生谈论自己身边的天气情况,以及在这种天气下正在进行的活动,与前一单元的内容相联系。情感
2、态度价值观:培养学生关注天气变化,养成关心周围环境的好习惯。教学重难点 Learn to talk about the weather by using the target language.Hows the weather? Its raining、windy、cloudy、sunny、snowing.教学方法情景交际法、任务型教学法。学习方法小组间开展竞赛,用所学句型描述所在城市的天气情况。教学准备教师:录音机、磁带、课本、收集一些学校规则。学生:预习生词,了解教材涉及到的地方的天气情况和特征。教 学 过 程设计意图自主学习方案1.自学生词,并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句
3、子。3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1 情景导入(Show some pictures of different weather and peoples activities.)Teacher shows one picture and asks “Hows the weather?”Student 1:Its sunny.Teacher : Whats he doing?Student 1:Hes playing basketball.(Show the second picture.)Step 2完成教材2a2c的任务1.认真观察图片,两人一组用现在进行时态谈论一下图片。(
4、3分钟)2.听录音,根据所听内容给图片标号,完成2a。 (3分钟)3.再听一遍录音,将人名和活动匹配,完成2b。 (3分钟)4.听第三遍录音,学生跟读。(2分钟)5.两人一组根据2b中的信息来练习对话谈论人们的活动。(5分钟)Step 3完成教材2d的任务1.学生自读对话,回答下面的问题:(1)判断正(T)误(F)。(1分钟)Steve wants Rick to call him back. ( T)(2)回答问题。(1分钟)Whats Steve doing?Hes playing basketball with some friends.(3)汉译英。(1分钟)你能告诉他给我回电话吗?C
5、ould you just tell him to call me back?2.大声朗读2d对话,读熟后与同伴结对练习,分角色表演对话。(3分钟)3.创设情景:邀请同学表演类似对话。(3分钟)4.小结训练。(2分钟)(1)How are things going?Pretty good.(2)MayI speak to Jim?Im sorry, he isnt. Can Itake a message for him?Step4 SummaryIn this class we learn:1. New words describing the weather and three city
6、names.2. Key structures:Hows the weather ? Whats the weather like?Its raining/windy.Step5 HomeworkMake some new conversations.通过情景导入激发学生用英语表达的欲望,同时又对所学的知识起到了巩固复习的作用,对提高学生的英语表达能力也起到较好的效果 通过听、说、读、写学习训练让学生了解要掌握的语言目标,学生的口语表达能力在这一环节得到提升。配合一些例句讲解,这样当堂知识就可以巩固,达到掌握。 板书 设计 Unit 7 Its raining! Section A(2a-2d)1. Hows the weather ? (Whats the weather like?)Its raining/windy
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