句式的转换 (2)

1、复习,句式的转换,常见的句式有： 陈述句 把字句 反问句 被字句 直接叙述句 间接叙述句 肯定句 双重否定句 等等,（1）大风吹断了大树的枝条。（改为把字句）,大风把大树的枝条吹断了。,（2）大风吹断了大树的枝条。（改为被字句）,大树的枝条被大风吹断了。,被字句：接受动作者+被+发出动作者+怎么样,把字句：发出动作者+把+接受动作者+怎么样,（ 4）看到他今天的成功，我感到自豪。 （陈述句改为反问句) 看到他今天的成功，难道我不感到自豪吗？ （3）我们不能被困难吓倒。 （陈述句改为反问句) 我们怎么能被困难吓倒呢？,(5)狂风巨浪怎么能挡住革命战士前进的脚步呢？（反问句改为陈述句),狂风巨浪不

2、能挡住革命战士前进的脚步。,（6）听到北京申奥成功的消息，我们怎么能不高兴呢？（反问句改为陈述句）,听到北京申奥成功的消息，我们很高兴。,反问句陈述句 没否定词 否 有否定词 肯 删去反问词、语气词 问号 句号,陈述句反问句 肯 添否定词 否 去否定词 加上反问词、语气词 句号 问号,当小老师：判断下面的改写是否正确。 （1）我们不会忘记老师的教育和关心的。 改为反问句:我们怎么不会忘记老师的教育和关心呢？ （2）没有太阳，就不会有我们这个世界。 改为反问句：没有太阳，怎么会有我们这个世界呢。,(),(),（3）难道我们的战士不是可爱的吗？ 改为陈述句：我们的战士不是可爱的。 （4）不耕耘怎么

3、会收获呢？ 改为陈述句：不耕耘会有收获？,(),(),（1）秦宾说：“我明天去图书馆看书。”（直接叙述句改为间接叙述句）,秦宾说，他明天去图书馆看书。,(2)张明对李军说：“明天我去你家做作业。” （直接叙述句改为间接叙述句）,张明对李军说，明天他去李 军家做作业。,（3）一位台湾同胞说，他是中国人，他 爱中国。（间接叙述句改为直接叙述句）,一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”,（4）小仲马对父亲说，他不想坐在父亲的肩 上摘苹果，这样摘来的苹果没味道。 （间接叙述句改为直接叙述句）,小仲马对父亲说：“我不想坐在您的肩 上摘苹果，这样摘的苹果没味道。”,直接叙述句与间接叙述句的互换： （1

4、）改标点。 (2) 改人称代词。 (3)如果句中的“我、你、他”太多而弄不清楚时，可以将“我、你、他”还原成人名或称谓。,（1）这是一本好书。 （2）这不是一本好书。 （3）这不会不是一本好书。,（句肯定）,（否定句）,（双重否定句）,常见的双重否定词有： 不能不 没有不 不得不 不是没有 不是不 非不可 不该不 不会不 无不 等,（1）每个人都说自己的家乡好。（改为 双重否定句）,（2）曹操的兵士都是北方人，要想过长 江，非坐船不可（改为肯定句）,没有一个人不说自己的家乡好。,曹操的兵士都是北方人，要想过 长江，必须要坐船。,小结： 今天我们复习了哪些 内容?你有什么 收获？,被字句：接受动

5、作者+被+发出动作者+怎么样,把字句：发出动作者+把+接受动作者+怎么样,反问句陈述句 没否定词 否 有否 定词 肯 删去反问词 问号 句号,陈述句反问句 肯 添否定词 否 去否定词 加上反问词 句号 问号,直接引述句与转述句的互换： （1）改标点。 (2) 改人称代词。 (3) 如果句中的“我、你、他”太多而弄不清楚时，可以将“我、你、他”还原成人名或称谓。,常见的双重否定词有： 不能不 没有不 不得不 不是没有 不是不 非不可 不该不 不会不 无不 等,综合练习：,1、英勇的卢沟桥官兵打得日本鬼子哭爹喊娘。(改为把字句和被字句) （1）英勇的卢沟桥官兵打得日本鬼子哭爹喊娘。 （2）日本鬼子

6、被英勇的卢沟桥官兵打得哭爹喊娘。,2、父母的养育之恩我们怎么会 忘记呢？（改为陈述句）,父母的养育之恩我们不会忘记的。,3、这支笔，没有什么稀罕的。（改 为反问句）,这支笔，难道有什么稀罕的吗？,4、老红军对小红军说：“我背你走。”（改为间接叙述句）,老红军对小红军说，他背小红军走。,5、听了老红军的报告，同学们都很激动。（改为双重否定句）,听了老红军的报告，同学们无不激动。,6、我们要想提高学习，下苦功夫才行。（改为双重否定句）,我们要想提高学习提高，非下苦功夫不可。,7、谁也不能否认中国成功地举办了2008年奥运会。（改为肯定句）,谁都承认中国成功地举办了2008年奥运会。,我能写：把下面的句子改写成与原句意思相同的句式（至少写