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文档简介
1、部编版语文六年级上册第五单元习作,围绕中心意思写,蜘蛛织网:是先有一个网的中心,再一圈一圈地围绕中心编织。,忙,忙,夏天是万物生长的季节 生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天里的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架下看瓜藤,一天可以长出几寸;您到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。 摘自夏天里的成长,夏天是万物生长的季节 生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天里的长是
2、飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架下看瓜藤,一天可以长出几寸;您到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。 摘自夏天里的成长,不同的方面,盼,不同的事例,盼到雨中 (穿新雨衣),摘自盼,盼下雨,盼雨停 明天再下,第二天 盼下雨,“我”终于穿上了雨衣,小 站,这个小站坐落在山坳里。站在月台上向四周望去,只看到光秃秃的石头山,没有什么秀丽的景色。可是就在这儿,就在这个小站上,却出
3、现了一股活泼的喷泉,几树灿烂的杏花。 这喷泉,这杏花,给旅客们带来了温暖的春意。 摘自小站,最后两段没有再写小站的“小”,这在表达上有什么作用?,爸爸的计划,我爸爸是一个工厂的计划科科长,擅长订计划。在家里,他也给我们订了计划。妈妈有学习电子技术的计划,外婆有学习烹调的计划,我有作息计划、复习功课计划,他自己有读书计划、读报计划、做家务计划,每个人还有如何订计划的计划、如何督促各人执行计划的计划,爸爸的计划,我爸爸是一个工厂的计划科科长,擅长订计划。在家里,他也给我们订了计划。妈妈有学习电子技术的计划,外婆有学习烹调的计划,我有作息计划、复习功课计划,他自己有读书计划、读报计划、做家务计划,每个人还有如何订计划的计划、如何督促各人执行计划的计划,罗列,两个比较典型的小事例,让人印象深刻。,一句话,开关气窗,按时作息,以立意为宗,不以能文为本。 (梁)萧统,甜 乐 泪 暖 悔 望 迷 妙 变 忙 寻 让,作业: 选择一个你感受
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