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文档简介

1、自学促能力形成， 展示让魅力飞扬！,乌塔,27,1、对子用喜欢的方式检查文中带拼音字词的读音。 2、交流：课文写了一件什么事？ “我”在 认识了 ，她告诉我 , 以后还要去 。,预习检查：,读读下列词语：,洗漱 惬意 号码 反驳 逻辑 睡眼蒙眬 一时语塞,不知过了多久，“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我，睡眼蒙眬地看看表，下午两点半了。小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出。 晚上八点多，我疲倦地回到旅馆。这时小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看着一本厚厚的书。,光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。,你赞同她的做法吗？,我们要

2、学习乌塔的精神，但并不是要模仿她独自外出旅游，而是要在日常生活中、学习中克服依赖思想，提高自己独立生活的能力。,光从电视和书本中认识世界总不完美。,爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？,爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？,爱孩子，不能让他们单独出门。,爱孩子，能让他们单独出门。,光从电视和书本中认识世界总不完美。,（1）乌塔身上有哪些我们所没有的优点，为什么？,品读课文,独立：生活独立和思想独立。因为国情不同，国家的文化也不同。中国的孩子大多被呵护在父母的羽翼下，依赖性强，与外界接触少需要锻炼，经验少，不能独立的处理事情。,（2）学习了乌塔之后，你有什么感想，今后准备怎么做？,认识到自身相对于乌塔的不足之处，今后努力做得更好。学习他的独立精神，克服自己的惰性与依赖性，培养独立生活的能力。,联系生活实际，写一写： “从乌塔想到的”,小练笔：,可以是自己今后的打算； 也可以通过对比的方法写出自己以前和现在的不同。,开头：学了乌塔这篇课文，我,我会写,学了乌塔这篇课文，你想到了什么？请用一、两句话写下来。,读万卷书， 行万里路。,海阔凭鱼跃， 天高任鸟飞。,不经历风雨， 怎能见彩虹。,不做温室里的花朵， 要做搏击风雨的雄鹰。,作业：

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