职业院校职业资格证书制度介绍

1、.,1,健康管理师职业发展与展望,卫生部职业技能鉴定指导中心,.,2,2,主要内容,一、职业资格证书制度 二、健康管理师职业概况 三、健康管理师职业开发工作计划,.,3,.,4,.,5,.,6,医护执业资格考试（国家医学考试中心） 国家执业药师考试（国家执业药师考试中心） 卫生专业技术资格考试（卫生部人才中心） 卫生行业职业技能鉴定（卫生部职业技能鉴定指导中心）,卫生系统职业资格,.,7,职业技能鉴定,定义：按照国家规定的职业标准，通过政府授权的考核鉴定机构，对劳动者的专业知识和技能水平进行客观公正、科学规范地评价与认证的活动；,.,8,卫生部职业技能鉴定指导中心,卫生部职业技能鉴定指 导中心

2、是经原国家劳动和社 会保障部批准授权的行业职 业技能鉴定机构，成立于 2000年4月21日，在卫生部 人事司领导下负责卫生行业 职业技能鉴定的相关工作， 挂靠在卫生部人才交流服务 中心管理。,.,9,技术标准与,技术支持系统,组织实施与,实际运作系统,质量保证与,证书核发系统,职业技能鉴定法律法规系统,职业技能鉴定行政管理系统,职业分类与职业标准,培训大纲与培训教材,国家题库与鉴定指导,职业技能鉴定指导中心,职业技能鉴定所（站）,考评人员与专家队伍,考务,管理与鉴定方法,职业技能鉴定质量保证体系,职业资格证书核发系统,行政立法与,行政管理系统,技术标准与,技术支持系统,组织实施与,实际运作系统

3、,质量保证与,证书核发系统,职业技能鉴定法律法规系统,职业技能鉴定行政管理系统,国家题库与鉴定指导,职业技能鉴定指导中心,职业技能鉴定所（站）,考评人员与专家队伍,考务,管理与鉴定方法,职业技能鉴定质量保证体系,国家职业技能鉴定工作体系,.,10,10,初级 中级 高级 技师 高级技师 （五级） （四级） （三级）（二级）（一级）,.,11,11,二、健康管理师职业概况,.,12,从事个体或群体健康的监测、分析、评估以及健康咨询、指导和健康危险因素干预等工作的专业人员。,职业定义,.,13,13,这是卫生工作适应医疗模式转变和疾病谱变化，推动人民群众健康水平提高的一项重要改革。这项改革拓展了我

4、国医学教育的内涵，创造了新的卫生就业岗位，提高了卫生人力资源的利用效益，延伸卫生服务环节，对保障人民群众健康有着重要的意义。 （王陇德）,职业设立意义,.,14,14,健康管理的理念日益得到认可，职业管理仍然滞后。 职业活动内容仍处于摸索总结过程中，需结合医疗卫生工作实际情况进一步梳理； 围绕职业活动的职业技能需要结合科学研究和职业实践进一步明确和固化。,职业现状,.,15,15,健康管理师的理念和认识尚未统一； 培训体系尚未完全建立。包括培训教材、培训师资、培训单位、培训课程、培训管理等等。,职业现状,.,16,16,三、健康管理师职业开发工作计划,.,17,17,以质量为核心，以就业为导向

5、，以技术为支撑，以政策为保障,总体思路,.,18,18,成立专家委员，明晰健康管理师职业定位，完善各项技术要素； 结合新医改开展职业管理试点，将健康管理的服务模式融入新医改的政策和措施当中。,工作内容,.,19,19,譬如新一轮的医改非常关注基层社区卫生人才队伍建设，健康管理师对于服务对象全流程的健康管理理念就是社区卫生工作者不可或缺的知识的重要组成部分；健康管理师能够延伸医院的服务环节，这对公立医院以提高服务质量为目标的改革就有很好的促进作用；还有医改涉及的医疗保障体系建设，如果能够在健康保险领域引进并发挥好健康管理师的作用，一方面能够有效降低保费赔付水平，更关键的是能够以保险为纽带对被保险

6、人进行有效的健康干预，从而提高群众的健康水平（王陇德）,工作内容职业试点,.,20,20,强调核心技能和专业知识相结合的考核方式：职业资格突出基本知识基本技能，作为人才素质的养成同时要兼顾各领域的专业知识和技能 职业技能短期培训和职业教育相结合人才培养方式,工作内容,.,21,21,探索建立培训、评价、就业联动的工作机制； 重点开展几个关键环节的探索：岗位设置、岗位使用、表彰激励、职业保护、人员管理、继续教育、业务经费支持、政策制度保障等，联合政府和相关机构开展模式探索，总结经验向全行业推广。,工作内容,.,22,22,“健康中国2020”具体目标第11项为：发展健康产业，满足多层次多样化服务需求。蓬勃发展的健康产业需要强大的人才支持，卫生部职业技能鉴定指导中心希望得到各方的支持，积极开展相关的人力资