10小一、按原文填空回答问题

1、一、按原文填空，回答问题。1、一身（ ）的羽毛，一对（ ）的羽毛，加上（ ）似的分叉的尾巴，（ ）了活泼机灵的小燕子。（1）这段话向我们描绘出了小燕子的（ ）的特点。（2）羽毛是（ ）的，翅膀是（ ）的，尾巴是（ ）的。（3）作者按照从（ ）到（ ）的顺序对小燕子进行了认真细致的观察。2、才下过几阵蒙蒙的（ ）。微风吹拂着（ ）的柳丝。青的（ ）， 绿的（ ），各色鲜艳的（ ），都像（ ）似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，（ ）。（1）给下列的字注音。 （ ） （ ） 拢 赶（2）构成春天的景物是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（ ）和（ ）。（3）这段话用（ ）手法，写出了(

2、 ）的景象。3、蓝蓝的天空，（ ）连着（ ），多么像五线谱啊！（ ）成了音符，谱出了一只（ ）。这段话作者把（ ）比作五线谱？把（ ）比作音符？4、天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。 果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像（ ）什么重担似的，慢慢地，（ ），使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全（ ）出了海面，颜色（ ）红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出（ ），射得人眼睛发痛。它旁边的云（ ）。（1）写出意思相近的词语。 一刹那（

3、） 夺目（ ） 突然（ ） 亮光（ ）（2）按照日出的顺序，在括号里写上序号。 （ ）发出夺目的亮光。 （ ）冲破云霞，跳出海面，颜色很红，仍然没有亮光。 （ ）旁边的云也有了光彩。 （ ）露出一小半，红而不亮。 （ ）上升时慢慢的，一跳一跳的，好像很费劲似的。（3）这部分课文写 （ ）；先写（ ）；再写（ ）。 5、它的光芒给黑云（ ）了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢（ ）出重围，出现在天空，把一片片云（ ）成了紫色或者红色。6、白杨树从来就这么（ ），这么（ ）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（ ），长出粗壮的（ ）。（ ）遇到风沙（ ）雨雪，（ ）遇到干旱（ ）洪水，它总是那么（ ），那么

4、（ ），（ ），（ ）。这段话把（ ）当作人来写，它具有（ ）品格。7、在外洞找泉水的（）（），原来从靠左边的（）（）下方的（）（）流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船（）（）。怎样小的小船呢？两个人（ ）（ ）仰卧，刚合适，再也没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着（ ）（ ），管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，再外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着（ ）（ ）的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到（ ）（ ），到（ ）（ ），到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢（ ）（ ）。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石（ ）（ ）都在朝我（ ）（

5、），过来。我又感觉要是把头（ ）（ ）抬起一点，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就（ ）（ ）了，这就到了内洞。(一)根据层意在原文用“”线划出层次。、点名泉水的来路。、孔隙非常小。、船怎样进去。、作者乘船经过孔隙的经过和感觉。（二）归纳这段的段意。 8、这么大这么美的草塘我还是第一次看到，走进去就象置身于（ ）中一样。浪花（ ）的，（ ）发光，（ ）鲜亮，欢笑着，（ ）着，一层赶着一层（ ）远方。仔细瞧那浪花，近处的呈（ ）色，远一点的呈（ ）色，再远点的呈（ ）色，一层又一层，最后连成一片，（ ）的跟蓝天相接。（1）作者看到草塘的第一印象是 。（2）从“走了进去就像置身于大

6、海中一样。”“一层赶着一层涌向远方”“茫茫的跟蓝天相接”可以看出 。（3）作者写草塘的美讲了两点：一是草浪翻滚，这是（ ）美；二是绿草的浓淡变化，这是（ ）美。（4）选择正确的答案，画“” 草塘的草生来颜色不一样。（ ） 近处的草嫩，越远越老。（ ） 由于距离的远近，光线的强弱，引起了视觉的变化。（ ）9、 我（ ），茫茫的一片草塘，哪里有什么河呀？小丽紧走几步，拔开眼前的芦苇。啊，（ ）的眼前。（ ）和（ ）倒映在（ ）的河水里，显得更（ ）了；天空倒映在（ ）的河水里，显得更（ ）了；云朵倒映在（ ）的河水里， 显得更（ ）了。、因为 ，所以才会有这样的景色变化。（2）作者写到的景物有：

7、、 、 、 、 。（3）这段话用了一组（ ）句，写出小河上的美丽景色，表达了作者对草塘的（ ） 更深了。10、默写并作答。 咏柳 ， 。 ， 。 （1）这首诗是（ ）代诗人所作。通过对（ ）的描绘，赞美了（ ）带来了勃勃生机。使人们感到（ ）的气息。 （2） 诗人描绘了（ ）的哪些特点？你是从哪些词看出来的？ 宿新市徐公店 ， 。 ， 。 （1）解释下列的字，再解释诗句。 急走： 寻： 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 （2）宿新市徐公店的作者是（ ）代诗人（ ）。诗人通过对（ ）的描写，表达了对（ ）的喜爱之情。 11、我（）（）（）（）地点着头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎（）（）着意味

8、深长的哲理。没等我细细（）（），他担起桃子又（）（）了。在前边的山道上，我们又几次（）（）了他；但是总在我们（）（）（）（）的时候，他又悄悄地超过了我们。最后在极顶的小卖部门前，我们又（）（）了他，他已经在那里（）（）了。他对我们点头一笑，（）（）在说：“瞧，我可又跑到你们前头来了！”（）写出下面词语的近义词。朴素（2）用“”线画出描写挑山工语言的句子。（3）归纳这段的段意。 12、他听了，黑生生的脸上（）（）一丝得意的神色。他说：“我们哪里有（）（），还不和你们走的一条道？你们肩膀上没有桃子，是（）（）快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来（）！我们跟你们不一样。不像你们那么（）（），

9、高兴怎么就怎么。一步（）不实不行，更不能耽误工夫。要那样，两天也到不了（）（）。我们得一个劲往前走。别看我们（），走长了就跑到你们前边去了。您看，是不是这个理儿？”（）写出下面词语的近义词。神色（）用“”线画出这段话中的一个反问句。（）归纳这段的段意。 13、内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着（）（）灯，也只能照见小小的一块地方，（）（）全是昏暗，不知道多么（）（）。工人高高举起汽油灯，（）（）指点洞内景物。首先当然是（）（）在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他指点的看，有点儿像。其次是些（）（）（）和石笋，这是什么，那是什么，大都（）（）形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十

10、多。这些石钟（）和（）（），形状变化多端，再加上（）（）各异，即使不比做什么，也很值得（）（）。归纳这段的段意。 二、判断下列各题，正确的请打“”。1、燕子一文作者赞美了燕子的可爱，春天的美丽，表达了热爱大自然的思想感情。（ ）2、燕子这篇文章是著名作家郑振铎写的。（ ）3、“爸爸只是向孩子们介绍白杨吗？不是的，他也在表白着自己的心。”的意思是爸爸借白杨来表明：希望孩子们像白杨一样扎根边疆，建设边疆的心。（ ）4、“微风吹拂着千万条才舒展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。”和原文相同。（ ）5、白杨借白杨在歌颂具有白杨品格的边疆建设者。（ ）6、从“掠过”、“一转眼”可以看出燕子飞行时身轻灵活。（ ）7、“浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮