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文档简介

1、集体备课年级四年级单元第七单元主备人胡万才课 型新授课 题条形统计图（1）审核人参与人员徐新翠 、崔新春、潘素珍、张博、白玉荣缺席人员无时间学习目标一、知识与技能：使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和表现数据。二、过程与方法：使学生初步认识条形统计图（1个格表示1个数据），能根据条形统计图中的数据提出并回答简单的问题。三、情感态度与价值观：通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和实际能力。重点难点重点：能读懂用1个格表示1个数据的条形统计图。难点：理解条形统计图中所反映的信息，并能解决简单的实际问题。导学案二次教案

2、一、【引入新课（复习引入）】1.师：同学们都爱听天气预报吗？谁能说说都有哪些天气？2.师：在天气预报中也蕴藏着数学问题，这节课咱们将一起来探讨一下天气预报中的数学问题。（板书课题）二、【揭示目标】学习目标：1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和表现数据。2.使学生初步认识条形统计图（1个格表示1个数据），能根据条形统计图中的数据提出并回答简单的问题。3.通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和实际能力。学习重点：能读懂用1个格表示1个数据的条形统计图。学习难点：理解条形统计图中所反映的信息，并能解决简单的实际问题

3、。三、【出示自学提示】1、 自学数学书例1：这个月的每种天气多少天？你能八它们清楚地表示出来吗？2、 用统计表表示？画出统计表，并填一填。3、 统计表有哪些有缺点？4、 用竖形图表示出来？并画竖形图表示？5、 竖形图有哪些优缺点？6、 你能用条形统计图表示出来吗？四、【自主合作学习】1.（1）观察记录表，分别说出都有哪些天气情况。（2）分组讨论统计各种天气天数的方法。（3）学生分组统计，教师巡视。 （4）各组派代表汇报。（5）组内讨论各种方法的优缺点。 （6）统计表能看出各种数据的多少。竖形图能比较出各种数据的大小，但无法直观看出各种数据的多少。 2.（1）学生分组绘制，教师巡视指导。 （2）展示各组的作品。（3）学生观察条形统计图，倾听老师的讲解，明确条形统计图的优点。五、【展示交流讲解】1、统计表能看出各种数据的多少。 2、竖形图能比较出各种数据的大小，但无法直观看出各种数据的多少。 六、【提升达标检测】1.学生汇报自己的出生月份，制成统计表。2.学生根据老师的指导绘制条形统计图。七、【收获与感悟】1.交流自己本节课的收获。2.独立完成作业。板书设计个人发言记录 条形统计图（1）前置性作业：1、 自学数学书例1：这个月的每种天气多少天？你能八它们清楚地表示出来吗？2、 用统计表表示？画出统计表，并填一填。3、

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