社会调查教案

1、备课纸授课班级计网1401、1402市营1401、1402、会计1403安管、应电、电信1401会计1401会计1402第5课教案授课时间3月24日3月26日3月30日3月31日4月1日星期二四一二三授课地点精107精107精107精107精107课题内容第八章 建设中国特色社会主义总布局社会调查指导教学目的1、以和谐社会与生态文明为指导，坚持理论联系实际，开展社会调查。2、以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对改革开放等具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感。教学方法视频播放法、讲授法、讨论法重点/难点/能力培养培养学生辩证看待问题的思维方式及对社会热点关注

2、的意识课堂类型实践课教具多媒体作业以实践小组为单位进行社会调查备课纸 教师讲授一、什么是社会调查社会调查是在一定的理论指导下，有目的、有计划、有组织地运用特定的方法、手段系统直接地搜集有关社会现象的信息资料，进而加以分析综合，作出描述和解释，阐明社会现象的本质及其发展规律的一种自觉的社会认识活动。二、社会调查研究的主要类型 社会调查研究可以从各种角度、按不同的标准划分出不同类型。一般情况下，1、根据调查研究的任务和性质可分为应用性调研和理论性调研。作为我们这次暑期社会调查主要是应用性调研。侧重于现实生活中的社会现象调研。即某些社会问题的现状、原因、对策的调查研究。亦可分为探索性、描述性与解释性

3、调查研究。我们搞的调查研究主要是探索性调查研究。探索性调查研究是采用“走马观花”和查阅资料的方式对社会现象进行初步考察，它一种形式是短期性、走访式的调查研究。另一种形式是先导性的调查研究。即通过实地考察、座谈访问、走访请教专家、查阅文献资料（了解以往的研究成果、各种观点以及研究对象的社会历史背景）等方法手段，对有价值的问题提出初步的考察意见。2、根据调查研究的对象的不同可分为普查、抽样调查、典型（或重点）调查和个案调查等。我们这次调查可考虑采用抽样调查、典型（或重点）调查等。抽样调查：即从调查对象的总体中抽取某些单位（或个人）作为样本进行调查，并以抽样本的状况推及总体状况。这是目前社会调查中采

4、用的主要方式。典型（或重点）调查：是从调查对象的总体中选取一个或几个有代表性的单位进行全面深刻的调查研究。三、社会调查的方法手段（一）问卷调查：问卷设计要简而明，要便于统计分析。包括电话询问、邮寄问卷等。问卷调查的设计1.调查问卷提问的方式可以分为以下两种形式：(1)封闭式提问。也就是在每个问题后面给出若干个选择答案，被调查者只能在这些被选答案 中选择自己的答案。(2)开放式提问。就是允许被调查者用自己的话来回答问题。由于采取这种方式提问会得到各种不同的答案，不利于资料统计分析，因此在调查问卷中不宜过多。2问卷设计的原则 （1）相关原则调查问卷中除了少数几个提供背景的题目外，其余题目必须与研究

5、主题直接相关。（2）简洁原则调查问卷中每个问题都应力求简洁而不繁杂、具体而不含糊，尽量使用简短的句子，每个题目只涉及一个问题，不能兼问。违反这一原则的例子如：“你是否赞成加强高中的学术性课程和教师的竞争上岗制度？”（3）礼貌原则调查问卷中尽量避免涉及个人隐私或隐私的问题，如收入来源；避免那些会给答卷人带来社会或职业压力的问题，使人感到不满。问题的措辞礼貌、诚恳，人们才能愿意合作。（4）方便原则调查问卷中题目应该尽量方便调查对象回答，不必浪费过多笔墨，也不要让调查对象觉得无从下手，花费很多时间思考。（5）定量准确原则调查问卷中如果要收集数量信息，则应注意要求调查对象答出准确的数量而不是平均数。例

6、如，“在您的班级中六岁入学的有几人”和“在您的班级里学生平均几岁入学”，前者能够获得班级六岁入学儿童的准确数字，而后者则无法得到这样的信息。（6）选项穷尽原则调查问卷中题目提供的选择答案应在逻辑上是排他的，在可能性上又是穷尽的。例如，“您的最后学历是什么”的备选答案有：A、中专B、本科C、硕士研究生三个答案，显然没有穷尽学历类型。有的题目应提供中立或中庸的答案，例如“不知道”、“没有明确态度”等，这样可以避免调查者在不愿意表态或因不了解情况而无法表态的情况下被迫回答。3.如何写导语（1）感谢语，如：感谢您阅读这份调查问卷，对您给予这一调查活动的帮助表示诚挚的感谢！（2）调查目的说明语，如：此卷

7、是为了解现代人的消费现状而设计的。（3）指导提示性语言，如：请您仔细阅读此调查问卷，在你认可项目内画并将您的选项填在括号内。（二）实地观察：如车流量、现场群众情绪、实地地形地物、周围环境等。（三）座谈会：以五六人为宜，要做详细笔记、原声笔记。尽量原汁原味反映群众呼声。（四）走访请教：对年事已高、有个别情况的人主要走访、家访地头访，虚心请教，做好笔记。（五）蹲点调查：对有价值的信息，对一时难以了解到的信息，要与百姓同吃、同住、同劳动，一起生活一段时间，以蹲点的方式了结真实情况。（六）个别谈心：有些问题一时难以了解到，但又很重要。要采取个别谈心的办法，将心比心，做深入细致的思想工作，进行了解。（七

8、）查阅历史文献：包括乡（街道办事处）、村（社区）的文书档案，县（区）档案馆，图书馆等，查阅以往的文字档案，历史记载社会背景等。以上调查方法手段的实施，要紧紧依靠当地领导和各种地方组织。四、什么是调查报告调查报告是反映调查成果的一种书面报告。它以文字、图表等形式将调查研究的过程、方法、结果表现出来。其目的是告诉读者，对于所研究的问题是如何调查的。取得哪些结果，这些结果对于认识和解决某些问题有何理论意义和现实意义。换种说法是对某项工作、某个事件或某个问题，经过深入细致的调查，并对调查情况进行分析研究以书面形式向组织和领导汇报调查研究结果的一种文书。五、调查报告的特点1、真实性。调查报告是在占有大量

9、现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。因此，充分了解实情和掌握真实可靠的材料是写好调查报告的基础。2、针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是围绕某一综合性或专题性问题展开。所以调查反映的问题既集中又有深度。3、结构单一。调查报告一般由标题正文和落款（作者、日期）三部分构成。六、调查报告的撰写调查报告的撰写是在调查研究的结尾。是对现实生活中某一社会问题进行了全面、系统、深入地调查，并占有大量现实和历史资料的基础上，经过分析、研究、梳理，对现实调查的某一问题有了清晰的思维和明确的判断后，就可以思考调查报告怎么写。从结构形式上看，无论哪种调查报告都包括标

10、题、正文和落款三个部分。1、标题：首先确立主体、明确标题、标题一定下来，说明主题已确立，就意味着调查报告完成了1/3。标题确定形式一般根据所反映的问题的性质和重要性，采取陈述式结论式或判断式，亦可采用问题式或复合式（即双标题式）。一般情况下，采用后者形式的偏多。比如，陈连生教授1997年发表在中国市场经济报的长篇调查报告，就是调查人物先进事迹的调查报告。该调查报告的主标题是“用心学浇铸白沟的辉煌”副标题是“关于白沟镇党委书记杨文远坚持两手都要抓两手都要硬事迹的报告”主标题采用陈述式,该报告发了报纸整一版,获得了河北省精神文明“五个一工程”奖;再如,2007年6月10日中国教育报发的李伦娥的一篇

11、调查报告“小区配套学校建设何以如此艰难?”采取的就是问题式标题.这是写调查报告,首先要明确的问题就是标题的确立。调查报告无论采用哪种标题，都应做到具体、醒目、简明。2、正文：调查报告的正文由前言、主体和结尾三部分组成。（1）前言：前言是调查报告的开头部分，通常是简要地叙述为什么对这个问题（工作、事件、人物等）进行调查；调查的时间、地点、对象、范围、经过以及采用什么方法；调查对象的基本情况、历史背景；以及调查后的结论等。这些方面的侧重点由调查人根据调查目的来确定，不必面面俱到。前言部分常见的写法有：说明式、概述式、提问式、结论式等，写作时不论采用何种方法，都要简明扼要，具有吸引力，便于引出下文。

12、（2）主体：主体是调查报告的核心部分。是前言的引申展开，是结论的根据所在。导前言即在调查报告正文前面写一般不加任何小标题的文字作为开头，类似消息中的导语。介绍调查对象的有关背景基本情况，说明调查的目的、对象、时间、地点、方法等，起提示全文的作用。主体的内容一般包括三个方面：一是调查到的事实情况，包括事情产生的前因后果、发展经过、具体做法等；二是研究、分析事实材料所揭示的事物本质及其特点、规律；三是提出具体建议或应采取的一些具体措施。主体部分内容丰富，结构安排力求条理清晰、简洁明快。调查报告主体部分的结构框架有:一是根据逻辑关系安排结构如：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构

13、常为人们采用。二是按照内容安排结构如：“情况成果问题建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果具体做法经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题原因意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程事件性质结论处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。（3）结尾：结尾部分是调查研究的结束语，即全文的思考、建议结论。一般而言，结尾也叫结论。有四种情况需要写结尾：一是主体报告情况，介绍经验，需要结论；二是主体中没有提到的问题、希望、要求、建议等，需在结尾中提及；三是附带说明有关情况，如调查过程中遇到的一些情况，主体中没有提及，需在末尾加以说明；四是有附带材料需要加以说明的，如一些典型材料、专题报告、统计图表等。无论采用哪种形式，都必须简洁有力，切忌拖泥带水，画蛇添足。总的来说，正文的导语部分以介绍情况、说明目的为主；主体部分以详细描述社会现象的实况，报告实地调查的结果为主；结尾部分则是以对这一 现象的讨论、思考总结为主，在必要的时候