2018年苏教版三上14.地球的两顶“白帽子”.ppt

1、苏教版小学语文三年级上册,目录,预习检测,整体感知,精读细研,总结概括,拓展运用,你知道地球的两顶“白帽子”指的是什么吗？,南极：被人们称为第七大陆，是地球上最后一个被发现的、唯一没有人员定居的大陆。整个南极大陆被一个巨大的白色冰盖所覆盖，平均海拔为2350米，是世界上最高的大陆。 北极：指地球自转轴的北端，也就是北纬90的那一点。北极地区是指北极附近北纬6634北极圈以内的地区。冬季，太阳始终在地平线以下，大海完全封冻结冰。夏季，气温上升到冰点以上，北冰洋的边缘地带融化，植物生长开花，为驯鹿和麝牛等动物提供了食物。,地球的两顶“白帽子”这篇课文向我们介绍了地球的两顶“白帽子”，它们分别是_和

2、_，它们最大的共同点是 ，还可以 。,南极,北极,冷,预习检测,呼风唤雨，调节气温,拟声词,不一会儿，雨噼里啪啦地下了起来。,稀里哗啦 叽里咕噜,预习检测,丰富,g,f,滚烫,调节,资源,tng,kung,z,矿产,我会认,绝大多数,一股股,西伯利亚,y,ju,tio,烤鸭,ko,（ ）谢,喝 （ ）,（ ）课,（ ）节,滚（ ）,（ ）石,烫,汤,凋,调,矿,旷,做游戏：送生字小企鹅回家。,汤,烫,调,凋,旷,矿,球,qi,r,hun,min,热,唤,免,费,fi,k,cn,q,库,存,企,我会写,免,min,费,fi,易错提示： 竖弯钩内没有点，不能写成“兔”。,易错提示： 下部“贝”不能

3、写成 “见”。,易 写 错,整体感知,同学们在朗读这篇课文时，要用轻快的语气，读出自己对地球的两顶“白帽子”的喜爱和赞美之情。,点击朗读课文,地球的两顶“白帽子”指的是什么呢？,南极和北极,整体感知,地球的两顶“白帽子”各有什么特点呢？,思考,南极以大陆为主,北极多是海洋,精读细研,说明南极和北极都非常冷。,南极以大陆为主，北极多是海洋。它们最大的共同点是冷。,句子品析,南极：,北极：,它们最大的共同点是冷。,在“帽子”的中心，如果把一杯滚烫的热水泼向空中，落下来的时候热水就会变成冰，摔在地上噼里啪啦地响，像放鞭炮一样。,精读细研,这里用一个具体的例子为我们详细说明了两个极地中心地带“冷”的程

4、度。,句子品析,这句话有什么作用？,在寒冷的极地向空中泼水的壮美景象,热水瞬间成冰,落下来的时候热水就会变成冰，摔在地上噼里啪啦地响，像放鞭炮一样。,极地气候的“冷”,冰落地声,鞭炮声,比喻,句子品析,“噼里啪啦”是水变成冰之后落地时发出的声音。,地球的两顶“白帽子”有什么作用呢？,思考,呼风唤雨,调节气温,精读细研,如果没有这些冷空气，一些地方的气温会居高不下，人们就要变成“烤鸭”了。,更加突出了这些冷气的重要性。,“如果就”是对一种未发生事件的假设,句子品析,“人们”变成“烤鸭”既是比喻，也是一种夸张,如果就。,如果就。,为什么说“白帽子”是自然资源的宝库呢？,思考,这里蕴 藏着丰富的矿产

5、资源和淡水资源。,精读细研,丰富的石油资源,天然气资源,淡水资源,“白帽子”上生活着哪些动物呢？,思考,南极：企鹅,北极：旅鼠、北极熊等,精读细研,南极：企鹅,北极：旅鼠,北 极 熊,它们是当地的居民，在两极快乐地生活着。,“它们”指生活在两极的动物们,“居民”也指生活在两极的动物们,这句话用拟人的修辞手法形象生动地写出了居住在两极的动物们像土著居民一样自由快乐的生活。,句子品析,“白帽子”戴在地球的两极，为地球上所有生物造福。,“造福”指给人带来幸福，这里以总结性的话语说明了“白帽子”对地球上所有生物的重要作用。,句子品析,这篇课文生动具体地介绍了地球的两顶“白帽子”，即南极和北极的特点及作

6、用，抒发了作者对两极的赞美之情。,总结概括,主题思想,特点,北极多为海洋,南极以大陆为主,作用,结构导图,调节气温,储藏自然资源,供动物们生存,为地球生物造福,冷,举例子,写法指导,本文自然段都是按照总分的结构来写的，这样能让我们很清楚地知道每个自然段将会写什么内容。你能不能仿照其中一个自然段，应用这种形式写一段话呢？,小练笔,北极熊是世界上最大的陆地食肉动物，又名白熊。皮肤为黑色，由于毛发透明故外观上通常为白色。 北极熊体型巨大，性情凶猛，其视力和听力与人类相当，嗅觉极为灵敏，是犬类的7倍；奔跑时最快速度可达60km/h，是世界百米冠军速度的1.5倍。 近年来，由于全球气温升高，北极的浮冰开始融化，或许在不远的未来，北极熊将失去自己的家园，像其他动物一样灭绝，希望我们人类能保护环境，保护北极熊的家园。,拓展运用,北极熊,gn tng tio jiko y （）（）（） fng f kung chn z yun （）（）（）,一、看拼音，写词语。,随堂练习,滚 烫 调节 烤鸭,丰 富 矿产 资源,1.如果没有这些冷空气，一些地方的气温会居高不下，人们就要变成“烤