小学双语班汉语四年级上册

1、小学四年级双语班汉语教案（上册）课题：“一片树叶”教学目标1. 学习30个生字及词语，理解运用并学习句型，实际运用。2. 学习课文内容，让学生能用自己的话舒述课文。3. 以提供的话题为内容，进行真实交际。4. 向学生进行德育教育，让学生会为他人着想。教学重点难点1. 掌握课文中几个重点词的用法和区别2. 让学生掌握课文知识的基础上，进行口语交际。教学难点电子课件，树叶课时分配：二课时第一课时教学目标：1. 学习课文的第一至第四自然段，能正确，流利地朗读课文。2. 学习第一至第四自然段中的生字及词语并能理解运用。3. 用重点句型“一 ，便.”造句并实际运用。教学过程一， 创设情境，激趣导入师：同

2、学们今天老师给你们带来了非常美丽的图片，我们一起来看一看好吗？生：好 （课件上展示树叶的图片）师：同学们你们从银幕中看到了什么？生：树叶师：你们觉得这些树叶漂亮吗？生：哇。真漂亮！师：其实在这些漂亮的树叶后有一个非常有趣的故事，你们想听吗？生：想师：请同学们听故事，看谁听的认真？ （用课件播放课件得诵读）二， 初读课文，学习生字师：这个故事是不是很有趣啊！请同学们自由的读课文，并分自然段！（同学们自由读课文）师：这篇课文有几个自然段？生：七个自然段师：今天我们就要学习课文的第一至第四自然段，在这四个自然段里有一些词语是我们以前没有碰到过的，现在就让我们一起来读一读这些词语。 （课件中出示新词语

3、，学生用抽读，小组读，男女赛读等形式读词语）三， 再读课文，理解词语师：同桌之间再读一至四自然段，看看这些词语回到课文中，你还能不能读对它，读得时候还要动脑子想想这四个自然段里都讲了那些动物？ （同桌之间读课文，并找出小动物）师：第一至第四自然段里都讲了那些小动物？生：小黄牛，小兔子，小猴子。师：师那你最喜欢那些小动物？生：小黄牛，小兔子，小猴子。师：老师先请喜欢小黄牛的学生来读一下，在第一自然段里将小黄牛的那一部分内容。 （用课件出示小黄牛的那部分内容，多请几位同学读一读）师：你是怎么理解“抖动”这个词语的。 （让学生做出抖动-摇动的动作，理解词义）过渡：看着这棵这么漂亮的小树，小兔子和小猴

4、子是不是也像小黄牛一样爱护它呢？师:我请一位同学读一读小兔子看到小树后说了些什么？做了些什么？（用课件出示小兔子的那部分内容，朗读提示） 板书：欣赏，夹 （解释词义）过渡：小猴子看到小树苗后，它有说了些什么？做了些什么？我请全班同学来读一读。生：齐读课文。 板书：秀丽，高耸入云，攀登。 （电子课件中出示一些图片，帮助学生理解词义）师：我们刚刚读课文时读到了这么一句话。板书：小猴子已发现小树苗，便欢呼起来.生：用“。，一。，便。，”造句。四， 写字师：同学们今天我们学到了很多词语，在这些词语中我们来学习写秀丽，抖动，攀登等词语。 （课件上出示田字格里的词语，齐读词语）师：接下来老师给你们两分钟的

5、时间，请同桌之间相互讨论一下用什么样的办法记住这些词语，怎样在田字格里写好这些词语？学生自主识字，然后向老师汇报结果。老师在黑板上示范写这些词语。学生写字目上把每个词语写两遍。五，总结（分角色读课文） 师：课文中的小黄牛是个什么样的小动物？ 师：小兔子和小猴子呢？小结：故事中的小黄牛很勤劳也非常爱护树木，而小兔子和小猴子只想到自己，把小树叶一片一片的摘了下来，那么接下来看到小树苗后的其他小动物又会怎样呢？下节课我们再继续学习剩下的内容。板书设计：、 7.一片树叶读一读想一想朗读课写一写作业设计：1. 预习下节课的内容。2. 想一想，写一写：我们以该怎样爱护树木？第二课时教学目标1. 学习课文的

6、第五至第七自然段，能流利，带有感情地朗读课文。2. 学习第五至第七自然段中的生字及词语并理解运用。3. 学习重点句型并能实际运用。4. 整体把握课文内容，让学生懂得应该怎样爱护树木。教学过程：一，复习导入，巩固知识师：同学们昨天我们跟许多生字词做了好朋友，今天你们还能认出它们吗？我们一起来跟它们打招呼好吗？ （用课件出示词语，学生以开火车，比赛读等形式读词语）师：同学们复习的真棒！老师很满意！二，精读课文，体验感情师：同学们昨天我们认识了三个小动物，你们还记得它们是谁吗？生：小黄牛，小兔子，小猴子师：今天就让我们继续来学习，看看小猴子走后又有哪些小动物看到了这棵美丽的小杨树？请同学们一起来读一读课文。（学生齐读课文）师：同学们读得真棒，那谁能说一下，小猴子走后，又是哪个小动物看到了小杨树？生：小熊师：我请我们班的男同学来读一读写小熊的自然段。师：读得真棒！板书“醉人，滋味”让学生解说词义并造句。过渡：同学们，等小黄牛回来时你们觉得小杨树还会是那棵美丽的小杨树吗？我们一起来读最后一个自然段。（课件中出示光叶子的小杨树） 师：看到一片叶子也不剩的小杨树，小黄牛惊得做出了什么样的表情？生：目瞪口呆师：谁来做一做“目瞪口呆”的表情。三，总结 孩子们你们都说出了小黄牛的心里话，人不能只想着自己，也应该为他人着想。切记：不好的事，不管多小我们都不要去做。好的事，不管多小我们都要去做！板书设