语文人教版七年级下册绘形传神写人物.ppt

1、欢迎走进我的课堂,开学第一天，我们便见到了老师，单薄镜片下的双眸，严肃中透出点点慈祥。老师微笑着介绍自己，并不响亮却有力度的声音一下子就吸引了同学们。,绘形传神写人物,外貌描写就是用文字描写出人物的容貌、姿态、神情、衣饰等特征，使人物形象可视化。,蔡芸芝：她那时有十八九岁，右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。（魏巍）,王几何：一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼功夫就站到了讲台上那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发

2、都在微笑（马及时）,贝多芬：他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。（何为）,他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。,愁苦，力量,多，乱,深邃，凝重,长，笨重,紧闭,略带方形,人物的外貌特征包括：天生的长相，经历留下的印记

3、，习惯性的衣着打扮，个性化的表情神色。,描写人物外貌要抓住主要特征,他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸； ，盖在他的头上，好像 ； 的眼睛略带灰色，有一种 不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。,准确运用形容词，恰当运用比喻、夸张等修辞。,合理安排顺序：先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。,蓬勃,深邃,凝重,火一样 的头发,有生以,来从未梳过,刚毅顽强 坚韧无比,描写人物外貌要凸显神韵,请同学们仔细观察照片上的董老师，结合平时对董老师的印象，同桌合作完成表格。,小试牛刀,发型：后脑上挽一个发髻，长发垂肩，发梢微卷

4、,清丽 时尚 有活力,容貌：白净的皮肤，光洁的额头，端庄精致的五官,衣饰：粉红色双排扣风衣,姿态：一手抓着黑板擦，一手握着一支粉笔，不时比划,神情：笑起来露出一排洁白整齐的牙齿,董老师是一个清丽时尚，充满活力的女教师。她皮肤白净，五官精致，光洁而饱满的额头显得很有智慧，头发一律往后梳， 在脑后随意地挽一个发髻，然后直直地垂在肩头，发梢微微卷曲着。她穿一件粉红色的双排扣风衣，像绽放在春风里的一朵月季花。她给我们上课，总是一手抓着黑板擦，一手握着一支粉笔，还不时地比划着。她喜欢笑，一笑起来就会露出一排洁白整齐的细牙，特别好看。,趁热打铁,确定神韵抓住特征构思成文,淳朴 沧桑 艰辛,年龄：老年,肤色：古铜色,皱纹：车辙一般,眼睛:深陷，目光凄楚、迷茫、恳切,神情：似笑似哀叹,手：干枯消瘦， 像松树皮,嘴：嘴唇干裂、焦灼，门牙脱落，仅剩一颗,一张古铜色的老脸上，布满了一道道车辙似的皱纹；深陷的眼睛露出凄楚、迷茫而又恳切的目光。嘴唇干裂、焦灼，仅剩一颗门牙的嘴里，不知饱尝过多少酸甜苦辣。在这张沧桑的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他那干枯得如同松树皮一般的手中端着一个破旧的