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文档简介

1、中班个别化学习介绍主题：玩具总动员目标：1、乐于尝试探索各种玩具的玩法，了解它们不同的性能和作用。 2、愿意和同伴分享玩具，初步体会游戏规则的意义，并愿意遵守。区域：一、 生活区1、 我来帮你梳辫子（非主题）目的：锻炼小肌肉精细动作。2、 筷子夹物（非主题）目的：锻炼小肌肉精细动作。二、 阅读区1、 阅读图书招待小客人（主题）目的：对自制图书感兴趣，愿意阅读。2、 故事排序小熊搬家、气球回来了、兵兵的新玩具（主题）目的：通过故事排序，巩固已经欣赏过的故事。3、 图书修补（主题）目的：尝试修补图书，知道爱惜玩具的重要性。4、 系列图书欣赏（非主题）目的：欣赏不同种类的图书，对阅读产生兴趣。5、

2、我来编故事（主题）目的：尝试根据抽取的图片来编故事。三、 美工区1、 自制图书招待小客人（主题）目的：尝试画出有关联的画面自制成图画书。2、 芭比的时装屋（主题）目的：通过设计芭比的服装，感受生活中的美。3、 自制玩具（主题）目的：能用各种废旧的材料自制玩具，感受自制玩具的乐趣。4、 编花篮（非主题）目的：能通过模仿、创造来提高艺术创造的能力。四、 数活动区1、 送快递（主题）目的：能根据提示来进行推算。2、 水果篮（非主题）目的：能根据提示按照需要的数量进行归类。3、 打电话（非主题）目的：数图对应。4、 数字接龙（主题）目的：数图对应5、 钓鱼（主题）目的：在玩的过程中，尝试进行统计。五、 益智区1、 找影子（主题）目的：根据细节找到对应的图片。2、 玩具拼图（主题）目的：根据不同的细节将图片完整拼出。3、 下棋（主题）目的：能遵守共同制定的规则。4、 种蘑菇（非主题）目的：尝试根据颜色和大小不同进行排序。5、 智力小方块（非主题）目的：合作完成一幅图片。六、 科探区1、 万花筒（主题）目的：感受万花筒的神奇效果，有探索其变化的愿望。2、 智能吸铁板（主题）目的：借助吸铁石特有的特性，尝试设计不同

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