五年级recycle1第二课时说课稿

1、PEP5 Recycle 第二课时说课稿内蒙古阿荣旗孤山小学 芦志杰我说课的题目是recycle1选自人教版小学英语第五册. 根据英语课程新标准的具体要求，结合教材，本着面向全体学生，使学生自主全面发展的原则。我确定本节课的教学目标如下：知识目标：通过对前三单元语言的复习认读新句子，如：My favourite day is Monday .My favourite teacher is .并能在情景中运用。能力目标：能够根据信件内容书写答句，并根据个人情况回复信件。情感态度与学习策略：培养学生阅读理解和口头、书面表达能力。增强学生学习英语的自信心。教学重难点是：. 1本课时需要重点复习前三单

2、元所学的四会句子，在此基础上写出Read and write 中五个问题的答句。鼓励学生尽量写出完整的句子。2. 学生根据个人情况给Jack 回信为了达到以上教学目标，突出重点，突破难点根据课程标准的要求和本节课的特点，我在教学过程中主要运用了任务型教学方法。坚持教师引导，学生为主，合作互动的方式。这样既充分调动了学生的积极性，又培养了学生的观察、分析、思维能力和创新意识。学习方法：古人主张“授人以鱼，不如授人以渔”在全面推进课程改革的今天，课堂上不仅要传授文化知识，更重要的是教给学生科学的学习方法。为他们今后继续受教育和终身学习打下坚实的基础。所以在教学中我注意渗透学生学法指导。如：自学法、

3、知识迁移法、类比法。在教学过程中我运用了畅言机、板书。为了完成本节的教学目标，我的教学过程分为：1、 导入复习（10分钟）Greetings。利用简单oral report使学生进入语境激发兴趣并有效复习。为下一步教学扫除障碍。2、 新课学习（20分）第一遍通过快速阅读完成任务（具体是）：在学生阅读第一封电子邮件时，先给学生布置难度较小的问题：“How old am I ? How old is Jack ?”并教给学生阅读方法：要跳读，找关键词句等来进行略读。让他们带着任务去读文章，巩固刚刚学会的阅读技巧。3、勾画重要词句：在学生第二遍阅读电子邮件时，教师向学生提出细节性的问题：1 what

4、 day is Jacks favourite day ?2 what classes does Jack haxe on that day ?3 Whats Jacks favourite food ?4 Who is Jacks favourite teacher ?5 Whats his favourite teacher like ? 让学生边细读，画出重点词句，同样，在后续的交流汇报中说出他们是怎么找到答案的。在整个阅读过程的教学中，第一篇整体是教授学生阅读技巧，并进行详细的讲解；第二篇阅读时则让学生自主巩固运用所学的技能，体现学生的主体参与性。4、知识整合，进行巩固。两遍阅读后，整合文章的内容，让学生完成填空，并通过听录音、朗读来为学生正音，培养学生的语感。最后是巩固提高的环节，高年级的阅读课要培养学生的阅读能力，更要重视学生的语言输出。这一阶段，我为学生设计了选班内同学做笔友并给对方写邮件的活动。这既加深了学生的感情，又展现了学生的语言水平。以上是我对于这节课的设计。其中也有一些不足的地方：1、缺乏趣味性的活动，本节课阅读量大，整节课学生都是在积极的动脑思考，没有让学生放松的机会。2、给学生展示的时间太少。没有利用投影来进行学生作品的展示，如果借助投影，可以让学生通过阅读其他同学的文章，来习得对方的写作优点，取长补短。PEP