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文档简介

1、.课堂教学教案时间：年月日课题十万个为什么汇报交流课审查人年月日教学目标1、学生通过交流汇报自己的读书体会，增强学生的阅读能力，开拓学生课外阅读中识字、阅读、词语积累，口语表达等新思路。2、使学生感受到读书可以足不出户就能了解古今中外的奇闻趣事，既能增长知识，又能陶冶情操，还能明事理，学会如何做人。3、了解学生课外阅读的收获，激发读书的兴趣和信心。 教学重点、难点教学重点：汇报读书成果，提高学生口语表达能力，培养学生读书意识和读书爱好。 教学难点：激发学生产生阅读的兴趣，培养学生养成良好的课外阅读习惯。教学准备1、 多媒体课件2、 十万个为什么教学过程（预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、

2、精讲点拨、知识拓展）二次备课一、谈话激趣1. 孩子们，书是人类进步的阶梯，读一本好书就是和许多高尚的人谈话。读书会让我们变得越来越更聪明。这学期小朋友们读了不少书，你读了哪些？交流2.同学们读的书真不少，难怪老师发现大家变得聪明博学了呢！本次读书节，我们二年级的推荐书目是十万个为什么，看，咱们班同学把书都带来了。这些书有很多种版本，有注音版、少年儿童版、完整版的等，今天，就让我们开展一个读书交流会，分享读书成果吧！今天我们就以小组为单位，开展比赛！推选一生到前面给各组计分。二、了解图书目录1过渡：大家对一个个故事这么熟悉，看来这本书得到了我们小朋友们的喜爱。是不是？其实，要把书读好也是要讲究方

3、法的。你是怎么读这本书的？指名生答。不管是哪本书都有“目录”。叶圣陶先生说：“读书先看目录，看一遍至少对于全书有了概括印象，进而能对阅读材料作出取舍。”我们也先来看看目录吧。(出示目录)读目录，指导看懂目录。2看自己的书目录。3.说话：(出示)我最喜欢这个故事中的（ ），因为（ ）；我读了十万个为什么（ ），知道了（ ）。选择其中一题说一说。学生自由交流。三、阅读方法交流指导结合以往的经验我们来交流交流。学生交流自己阅读方法心得。相机出示情节：可以讲述故事或画情节图。（同桌介绍自己的画，推荐好的展示并介绍）人物：看他（她）的做法，试着找一些关键的词句。（画一画 演一演）道理：仔细品味。（想一想、写一写）小结：同学们说的办法可真好，要想读懂一本书，就必须静下心来，走进书中，就像人吃东西那样，要经过细嚼慢咽才能把书中的精华变为自己的知识营养，有的好语句要反复地读好几遍，甚至能背诵下来。四、总结延伸宣布获胜小组。 今天，我们在一起分享了最近一段时间的读书心得，让我们带着对书的热

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