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文档简介

谁的耳朵 活动目标： 1、了解动物耳朵的外形特性，并熟记儿歌。 2、能大胆发表自己的想法，对收集相关信息感兴趣。活动准备： 小动物图片（驴、马、象、猫、猴、狗、小鱼、小鸡，人）活动过程： 1、谜语导入师：东一片，西一片，隔着山头不见面，猜不着，听几遍。（耳朵）师：小朋友们，你们的耳朵在那里啊？师：小动物也有耳朵，你见过哪些小动物的耳朵，它们长什么样？（幼儿回答）师：那今天呀，它们吵着闹着，这些小动物都来到了我们的班级，这是怎么回事呢？2、 教师设计故事情景 老师：有一天，森林里的老虎大王让所有的小动物都带上自己的耳朵来参加大会，可是，老虎都分不出个上下来， 说要让我们班的小朋友来当一当评委。3、 教师逐一出示动物图片（驴、马、象、猫、猴、狗），并让小朋友依次向动物问好。4、 依次提问，引出儿歌。 老师: 谁的耳朵长？（驴） 谁的耳朵短？（马） 谁的耳朵遮着脸？（象） 谁的耳朵尖？（猫） 谁的耳朵圆？（猴） 谁的耳朵听得远？（狗）5、 教师采取多种形式竞赛。6，教师引导幼儿想象。教师：还有谁长着与别人不一样的耳朵呢？例如：小鱼小鸡的耳朵看不见。活动延伸：(集体讨论)自己的耳朵是怎样的？像什么？小朋友如何应该保护自己的小耳朵。 （活动结束） （注：文档可能无法思考全面，

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