人生的境界.ppt

1、人生的境界 冯友兰,授 课 人：于华清 工作单位：正定县第三中学 教材版本：人民教育出版社 选修 中国文化经典研读,建筑工地上，三个泥水匠正挥汗如雨地干活。有人问他们：“你们在干什么？”“在砌砖。”第一个泥水匠随口答道。第二个泥水匠回答说：“我在挣钱呢。”“我在建造一座漂亮的大楼。”第三个泥水匠很自豪地说。十年后，第一、二个泥水匠仍然在砌砖，第三个泥水匠成了一位有名的建筑专家。,是什么给三个泥水匠带来了不一样的人生追求和人生境遇？ 我们现在所做的是“在砌砖”、“在挣钱”还是“在建造一座漂亮的大楼”？ 我们又将怎样理解三人的认识？ 他们的故事又能给我们怎样的人生启迪？,故事引发的哲学思考,人 生

2、 的 境 界 冯友兰,走近作者,冯友兰(18951990)，哲学家、哲学史家。字芝生，河南唐河人。 1915年入北京大学修文科中国哲学，1919年赴美留学，获哲学博士学位，回国后历任中州大学、中山大学、燕京大学、清华大学哲学教授。 建国后著有中国哲学史新编等，论著编为三松堂全集。,第一部分：（第1段） 用设问形式简答了“哲学的任务是什么”的问题（提出问题） 第二部分：（第27段） 具体阐述了四种人生境界。（分析问题） 第三部分：（第812段） 阐明哲学的崇高任务及实现的方法。（解决问题）,整体把握：理清全文思路结构：,1、冯友兰认为哲学的具体任务是什么？,提高人的精神境界。帮助人达到道德境界和

3、天地境界，特别是达到天地境界。,整体把握,什么是人生的境界？找出文中的阐释。,人与其他动物的不同，在于人做某事时，他了解他在做什么，并且自觉地在做。正是这种觉解，使他正在做的事对于他有了意义。他做各种事，有各种意义，各种意义合成一个整体，就构成他的人生境界。,整体把握,人生的境界有哪几种？作者是如何评价这四种人生境界的？,自然境界、功利境界、道德境界、天地境界 前两者是自然的产物，后两者是精神的创造。自然境界，几乎不需要觉解；功利境界、道德境界，需要较多的觉解；天地境界则需要最多的觉解。,结合你对人生境界的理解，谈谈下面文字各属于何种境界。,A、书中自有千钟粟，书中自有颜如玉， 书中自有黄金屋

4、。 B、日出而作，日落而息。 C、庄子的“天地与我并生，万物与我为一。” D、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。,结合你对人生境界的理解，谈谈下面文字各属于何种境界。,A、书中自有千钟粟，书中自有颜如玉， 书中自有黄金屋。 B、日出而作，日落而息。 C、庄子的“天地与我并生，万物与我为一。” D、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。,A句反映了古人遵循自然法则，但不知不识这些法则，对这些法则并无觉解，属于自然境界。 B句以享受荣华富贵的生活为读书目的，其动机是利已的，是功利境界。 C句表现了作者不以己悲，不以物喜，心念天下苍生，是道德境界。 D句顺应万物本性，达到物我一体，其境界是天地境界。,1文中

5、有一个词贯穿了全文，它与人生境界有着密切关系，甚至可以说由它而决定了人生的境界。请问它是哪个词? 如何理解这个词？,觉解 “觉解”是觉悟、了解的意思。指人做事的动机。了解自己在做什么，为什么做，并且自觉地在做 。它是人区别于动物的原因，它决定人生的意义所在。,质疑讨论,儒家所提倡的“正其义不谋其利”，将“义”与“利完全对立起来，我们应该如何处理“利”与“义”的关系？,把义和利绝对对立起来，认为“正其义”就绝对不能“谋其利”，反而使某些人嘴上一套心里一套，口是心非，导致人格分裂。自我价值和社会价值的统一和谐。正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系，提倡尊重人、理解人

6、、关心人，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。,孟子中有“人人可以为尧舜”，荀子中也有“涂之人可以为禹”(路上随便哪一个都可以成为像禹那样的圣人)。崇高寓于平凡，平凡蕴含崇高。追求崇高要从平凡甚至琐屑的事情开始做起，崇高的境界往往体现于日常细节之中。,怎么理解“为了成为圣人，并不需要做不同于平常的事。他不可能表演奇迹，也不需要表演奇迹。他做的都只是平常人所做的事，但是由于有高度的觉解，他做的事对于他就有不同的意义”？,作者说：“所以中国的圣人是既入世而又出世的，中国的哲学也是既入世而又出世的。”是否矛盾，应如何理解？我们应该如何处理“入世”与“出世”的关系。,生活中，我们要以出世的心态做人，

7、以入世的心态做事。“有缘即住，无缘则去，一任清风送白云。是何等的洒脱？人生无所求，不求自来，亦平常视之，求而不得，亦看淡得失。若如此，人生哪里还会有什么烦恼可言 ？苦乐随缘，得失随缘，以“入世”的态度去耕耘，以“出世”的态度去收获，这就是随缘人生的最高境界。当你不被身外一切物欲所缠缚，才能享受自在人生！,用入世的态度做事！ 用出世的态度做人！ 这可能是我们今后共同追求的人生境界！,五、小结： 课文从哲学的角度，逐层深入地阐述了不同层次的人生境界，提出了提升人生境界的途径：不需要表演奇迹，只要明白在做平常事情的时候也应有精神追求的道理，树立远大、健康的人生目标，并为之不懈努力，相信智慧之光一定会照耀我们，让我们成为一个心怀他人、心怀天下的有用之人！,写感悟： 课文里谈：达到道德境界的贤人，做事是为了“正其义不谋其利”，哲学上的觉解使他们的行动和生活有了