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文档简介

1、山村的早晨,这首诗一共有几小节？写的是什么？你读懂了什么？读时可利用工具书，联系上下文，弄懂词语的意思。 围绕课后练习第2题，边读边想象，从课文中找出山村美的地方,学习目标,晨 盈 展 幅 悦 炊 桶 姐 梳 妆 拳 描 羞 影 揉 缤 肢 绘,学习生字,chn yng zhn f yu chu,tng ji sh zhung qun mio,x yng ru bn zh hu,揉着 缤纷 舒展 腰肢 惺忪 喜悦 彩裙 梳妆 描绘 迟到 通红 宁静,词语积累,轻盈：姿态优美、动作轻快。 缤纷：繁多而凌乱。 舒展：安适，舒适。 惺忪：形容刚醒而眼睛模糊不清。 水墨丹青：水墨：不着彩色。丹青：红色

2、和青色的颜料。本文借指绘画,词语解释,1.以自己喜欢的方式自由读课文，边读边思考怎样朗读。 2.与同桌交流，说说山村的早晨给你留下最深的印象是什么呢? 美丽的、宁静的、睡眼惺忪的、充满生机与活力的,初读感知,自由朗读诗的第1-3节，认真圈画诗歌所描绘景物，感悟山村早晨给你的印象，并说说诗歌使用了哪些修辞方法,重点感悟,描绘：小溪、露珠、晨风、彩蝶、蜜蜂、小河、炊烟； 印象：美丽、宁静； 修辞方法：比喻、拟人,重点感悟,同学们，大自然为我们展现的水墨丹青仅仅是这些内容吗?画里面还有什么景象呢?让我们一起来学习课文的最后四个小节，看看作者是怎样为我们描绘这幅水墨丹青的,朗读诗的第4-6节，想一想，在美丽的晨景中诗歌为我们描绘了哪些画面？请感受山村一派祥和的气氛,小牧童赶羊、妈妈挤奶 姐姐汲水、小妹梳妆 爷爷打太极拳、哥哥长跑,重点体会诗人喜悦的心情,朗读诗的第7节，想像日出时孩子们上学走在山路上的情景，体会山里的孩子们求知向上的热情,小溪 露珠 甜梦 晨风 彩蝶 蜜蜂 小河 炊烟 牧童 妈妈 姐姐 小妹 爷爷 哥哥 太阳 孩子,山村的早晨,静景,动景,表达对生活的热爱 描述山村优美景色,课文总结,人物,写作训练,山村的早晨是令人陶醉的，让人留恋忘返的。其他地方的早晨又是什么样的呢?请大家仔细观察自己家乡的早晨，像作者一

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